10052 职业生涯规划与管理 最新复习资料一、 单选1.职业的 伦理性 特点：人们所从事的职业要符合社会的生产任务（社会分工），履行公民义务 P62.职业声望是人们对职业社会地位的主观评价P73. 有关 职业声望 的研究，始于 十九世纪末期 74. 1925 年，康次第一次使用他自己编制的职业声望量表，对美国的职业声望进行调查第二次世界大战后，对职业声望的经常性调查，在多已成为惯例 75. 职业地位 是有不同职业所拥有的社会地位资源所决定， 但是它往往通过职业声望的形式表现出来 P76. 职业功能 是该职业对的的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任 P77. 职业声望的 民意调查法 让 一批被调查者评价一系列职业的社会地位及其在层级序列中的未知P78. 职业声望的 自我评价法 是由被调查者对自己所从事的职业进行评价 P79. 职业声望的 指标调查法 ，在影响职业声望的要素中选择一些代表性指标，并赋予其一定的权重，然后根据这些代表性指标的总分来评价某些职业的声望p710. 职业期望 ，也称职业意向，是劳动者自己希望就从事某种职业的态度倾向，也就是个人对某一项之职业的希望、愿望和向往。
P711. 职业分层 是以职业角色为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序 P812. 无边界职业生涯 强调打破组织界限和组织部职位界限的职业转移和职业流动 P1213. 职业生涯 是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位专业资料.及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富 P1314. 外职业生涯 是指在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和， 它是依赖职业生涯的发展而增长的 P1315. 职业生涯规划 ，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排P1416.职业生涯规划与管理是指组织开展和提供的、用于帮助和促进组织正从事某类职业活动的员工实现其职业发展目标的行为过程，其容包括职业生涯设计、规划、开发、评估、反馈和修正等一系列活动 P1517.玻璃天花板现在泛指一个人的职业发展碰到的一个阻力：你可以很明确的看到自己职业发展的目标， 你应该往哪个向走，但是你遇到了一种无形的阻力，就像一个“玻璃天花板”你看得到上面，但就是升不上去。
P2118.工作生活质量是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开交流渠道，有权影响决策改善自己的工作， 进而导致人们更多的参与感，更高的工作满意度和更少的精神压力的过程P2119.国外职业生涯规划和管理学说始于 20 世纪初，兴起于 20 世纪 60年代，直至20世纪 60年代中期才传入我国 P3320. 我国学者 职业指导发展 大致经历了三个阶段， 职业与职业指导期 （ 20 世纪初至 50 年代）、职业发展与职业生涯期 （ 20 世纪 60 到 70 年代）、全面发展与期 （20 世纪 90 年代以来） p3321.职业生涯规划与管理的实践 最初是以 职业指导形式 出现的 P3322.职业指导的正式形成一般以美国波士顿大学教授帕森斯 在 1908年创立的 职业局为标志 ，他首次提出了 “职业指导”这一概念 P3423. 心理测量 首先应用于 军队中的人才选拔 P3424. 1959 年霍兰德 提出了一种关于 职业选择 的人格类型理论 P3525. 美国麻省理工学院研究院的E.H. 施恩教授出版他的 《职业的有效管理》 ，首次提出了 “职业锚 “的专业资料.概念。
P3626. 20 世纪 80 年代， 社会学派理论 也开始研究个人在特定的社会环境中如择业的问题，比较有代表性的是 戈萨德 的职业决策社会学模式 P3727. 职业生涯规划和管理 的研究法中 定性研究 的最主要法是 实地研究 P4028. 职业生涯规划和管理 的研究法中 个案研究法 是一种运用历史数据、档案资料、访谈、观察等法收集数据并运用可靠技术对一个事件进行分析，从而得出针对单独的群体或社会所进行案例考察与分析出带有普遍性结论的研究法P4029. 职业生涯规划和管理 的研究法中 观察法 ，是指在自然存在的条件下，对自然的、社会的现象和过程，通过人的感觉器官或借助科学仪器，有目的、有计划的认识过程 P4130. 职业生涯规划和管理 研究法中 隐蔽观察法 ，是为了在对人进行观察是观察对象自然、放松，往往采用通过单向透光玻璃、电视、纱幕或潜视系统等进行观察，让观察对象不知不觉，这就是隐蔽观察法从实际条件出发，这种法的采用还不具备条件，但是，这种法的精神却是观察者应十分重视的 P4231. 小组座谈法 是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被调查者交谈。
P4432. 深层访谈法 是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问的过程中，一个掌握高级技巧的的调查人员深入地访谈一个被调查者，以揭示对某一个问题的潜在动机、信念、态度和感情 P4533. 联想技法 在投射技术中， 将一种刺激物呈放在被调查者面前，然后询问被调查者最初联想到的事P47 （投射技术）34. 完成技法 在完成技法中，给出不完全的一种刺激情景，要求被调查这来完成投射技术）35. 结构技法 结构技法与完成技法是十分相近的，要求被调查者以故事对话或绘图的形式构造一种反应 P48 （投射技术）36. 表现技法 在表现技法中给被调查者提供一种文字或形象化的情景，请他或她将其他人的感情忽和专业资料.态度与该情景联系起来 48 （投射技术）37. 探索性研究 是指对所要研究的现象或问题进行初步的了解，以便为今后更深入系统的研究提供线索和奠定基础 P49 （定量研究）38. 描述性研究 目的是通过对某一总体或某种现象的描述，发现研究对象在某些特征上的分布状况和出现频率 P50 （定量研究）39. 解释性研究 是一种探索现象背后的原因，各种影响因素之间的关系，并回答为什么的研究类型。
P50 （定量研究）40. 职业选择 是劳动者按照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，自身能力素质与职业需求特征相符合的过程 P5241. 佛隆 的择业动机理论 P5342. 美国心理学家 佛隆 通过对个体择业行为的研究认为， 个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低，动机强度及效价与期望值成正比 P5343. 帕森斯 的人格特性 - 职业因素匹配理论 P5444. 人格特性 = 职业因素匹配，有两种类型 条件匹配 和特长匹配 P5445. 马斯洛 将人的需求分成五个层次： 生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现的需求P5446. 罗从 需求被满足或受挫折的角度 概述了三种基本的亲子关系： 依赖，回避 和接纳 P5547. 库伦伯茨 的社会学习理论 P5748. 职业锚 是美国著名的职业指导专家埃德加 施恩 教授提出的 P5849. 个人潜在的自我意识来自早期学习过程中所获得的成长经验，当他们从事与自己不合适的工作时，一种意识将他们拉回到是感觉跟好的向（职业）上，这就是 “职业锚” P5850. 金斯伯格 主要研究从童年到青少年阶段的职业心理发展过程，他将职业生涯的发展分为 幻想期、尝试期、 和现实期 。
P64专业资料.51. 格林豪斯 的职业生涯发展阶段理论 把职业生涯分为 职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期、职业生涯后期 P6652.道尔顿和汤普森 职业发展阶段 模型分为 成长依赖期、独立贡献期、指导授能期、策划领导期P6753.在社会化的模型 中， 施恩 和他的同事所提出来的 组织社会化边界广度模型最能代表职业经历的组织观点 P8654.社会化模型 有三个过程 预期社会化、新来者阶段、成为局人并进入新角色 P8655.成就期 是个人职业生涯早期中成长的绝佳时期 P9756. 对组织而言， 成就期段 是培养员工和塑造员工的 最好时机 P9757. 确定 职业生涯通道 的传统法 是考察员工在组织的 工作调动轨迹 P10058. 一般而言， 职业生涯早期 的年龄定位于 25~40 岁之间 P10159. 从人的生理角度而言， 职业生涯中期阶段 一般是指 40~55 岁这一阶段，大概 15 年的时间 P10860. 职业高原现象 员工在职业中期可能会面临职业渠道的选择越来越窄，发展机会越来越少的困境P11061. 职业生涯中期 是个人职业生涯期中 最重要的时期 。
P11962.在职业中期 的初始阶段， 职业发展呈现由低到高逐步攀升的趋势，职业顶峰多出现在中间阶段，职业高峰后，职业轨迹就会呈现下降趋势，整个职业发展过程呈现为一条倒“ U ”形曲线 P12163.失业第一反应是 感到震惊和不相信 P12364.失业第二种反是时对公司和管理部门感到愤怒 P12365.失业第三种反应是感到解脱 P12366. 失业最后一种反应是人们面对困境而故意显出与己无关、无动于衷的状态，借以 逃避现实 P12367. 当找到第一份工作后， 失业的第二个阶段 就结束了 P12368.职业生涯中期 处于职业 高原状态 的员工一般有三类： 明星员工，静止员工，枯萎员工P12969.员工帮助计划（ EAP ） 是由组织为其成员设立的一项系统的、长期的援助和福利计划通过专业专业资料.人员对组织的诊断、建议和对组织成员及其家属的专业指导、培训和咨询，。