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1、 小班美术我见过的树教案反思1、小班美术我见过的树教案反思 活动目标： 1.引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。 2.培育幼儿按自己的意愿作画。 3.引导幼儿说出自己画的内容。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.学问阅历：留意带孩子观看幼儿园里树木; 2.工具预备：作业纸、油画棒; 活动重点： 能大胆的画画 活动过程： 1.谈话活动导入主题。 师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗? 小朋友说出自己的意见和想法。 2.引导幼儿观看。 教师出示各种树木的图片让幼儿观看。图片最好10幅以上。让小朋友说说爸爸和妈妈带着你玩的时候看到
2、了什么树。在来幼儿园的路上看到了什么树. 3.鼓舞幼儿画画。教师给小朋友预备了作业纸，请每个小朋友画出你看到过的树。 4.教师观看幼儿作画。乐观鼓舞孩子作画。 5.请先画完画的小朋友到教师这里来，教师引导幼儿说出画的内容。 6.教师把孩子们的作品布置在作业栏内，请家长观赏。 活动反思： 在学习中我看到了这样一段话-“幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然的社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富他们的想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在几年后的工作中，我会认真体会上面这段话的涵义，不断改良自己的教学。 2、小班美术活动教案：漂亮的圣
3、诞树教案(附教学反思) 活动背景： 圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个兴趣点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节漂亮的圣诞树活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习沿着小洞将圣诞树的
4、树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中胜利的欢乐。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、圣诞老爷爷、圣诞树 2、音乐、录音机 3、操作纸若干、投影仪 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 活动过程： 一、问好,引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听，看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小朋友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧! 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树
5、上有什么? 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿观赏。 1、瞧!教师做的圣诞树美丽吗? 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观看操作纸，你发觉了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来? 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求：沿小洞渐渐地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 活动反思： 在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们
6、感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展现、比拟，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐
7、，这是最重要的胜利之处。 3、小班美术活动教案：开花的树教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。 2、能大胆作画，体验绘画活动的欢乐。 3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的颜色美。 4、能在画面上进展添画其他景物。 5、体验涂染作品的乐趣。 活动预备： 1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干) 2、油画棒，美术本、幼儿用书。 活动过程： 1、观赏ppt春天的花，引起幼儿对活动的兴趣。 (1)师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花处处都
8、是花的世界，花的海洋，美丽极了。 (2)幼儿观赏ppt图片。 (3)大小幼儿互动沟通自己喜爱哪些颜色的花?为什么喜爱? 2、教师讲解示范。 (1)出示半成品范例，让幼儿说说这是什么?缺少了什么? (2)示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法(教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，美丽的花儿就开放。) 3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。 4、幼儿作画，教师指导 (1)重点提示幼儿留意花瓣的组合。(三片或者四片、五片) (2)提示强组幼儿指导力量弱的弟弟妹妹画好花。 (3)引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。 5、展现作品，幼儿相互观赏，说说喜
9、爱谁的画、为什么。 活动反思： 多数幼儿在教师的引导下，能够按要求完成作品，少局部力量弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班局部幼儿绘画空间把握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提示幼儿留意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮忙下，能够用多种颜色画出花朵。 4、小班美术活动教案：装饰圣诞树教案(附教学反思) 设计背景： 为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标： 1、乐于和小朋友一起热喧闹闹的过节。 2、熟悉圣诞节。 3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现
10、象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 重点、难点： 避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动预备： 1、圣诞节由来的资料收集。 2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片若干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程： 一、导入环节 主要是叙述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。 二、根本环节 1、展现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。 2、欣赏圣诞树图片。让
11、小朋友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作供应更多的表象。“小朋友们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧”。 3、教师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现教师的范画。 4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。” 5、教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。 三、展现幼儿作品，并作出评价。 将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特殊要留意
12、评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力量动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。 四、延长环节。 让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和教师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。 教学反思： 一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄许多，这也是我设计这一活动的缘由之一。也正是由于是农村幼儿园，所以有许多设想都不能过得到实现。比方材料的预备，假如有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、教师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗
13、美丽的、真实的圣诞树、装饰一间美丽的教室，但是我能供应的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展现丰富多彩的圣诞节景象，惋惜我能供应的仅仅是图片而已。 二、设计这一活动的另一目的是盼望小朋友能用上丰富的颜色。但是能够变换颜色的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。 三、我觉得这次活动孩子们根本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都情愿与大家一起喧闹的过节，包括一些平常内向一点的幼儿，这一点还是很好的。 四、我觉得我特殊的留意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品特别的优秀，并且情愿连续创作。 5、小班美术活动我见过的树教案反思 活动目标： 1.引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。 2.培育幼儿按自己的意愿作画。 3.引导幼儿说出自己画的内容。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.学问阅历：留意带孩子观看幼儿园里树木; 2.工具预备：作业纸、油画棒; 活动重点： 能大胆的画画 活动过程： 1.谈话活动导入主题。 师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗? 小朋友说出自己的意见
