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1、【教育资料】小学语文一年级教案莫泊桑拜师教学设计1、同学们，你们在平时写作文的时候，都遇到了一些什么困难？（指名23名学生说） 2、是呀，就连像法国著名作家莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程，那么莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？今天我们就来学习21课读题：莫泊桑拜师点击投影，介绍莫泊桑指名读 二、检查预习1、课前老师要求同学们预习了课文，下面检查同学们字词的掌握情况。（听写）孜孜不倦 简陋 咖啡 酷爱 富丽堂皇烈日炎炎 揣摩 吆喝 烙印 滔滔不绝（同桌互改齐读） 2、交流：通过预习，你知道课文主要写了什么呢？（23个学生说） 3、那么作者是怎样写
2、的呢？先写了 ，接着写了 ，最后写了 板书：起因、经过、结果这样一来课文层次就很清楚了，课文第1节为一段写了拜师的起因，29节写了拜师的经过，第10节写拜师的结果，课文为第三段。 三、赏析课文第一段1、莫泊桑为什么要拜师呢？（点投影第一段文字）指名学生读投影文字读了这段文字你明白了什么？（1）莫泊桑从小热爱写作（从哪些词语可以看出）（2）作品平常，焦急万分述板书：作品平常，于是决定去拜福楼拜为师板书：福楼拜点击多媒体：介绍福楼拜指名读 2、小结：这一段写了莫泊桑拜师的原因。 3、齐读第一节 四、赏析第二段那么莫泊桑又是怎样向福楼拜请教的呢？请同学们快速浏览29节，看一看，课文讲了莫泊桑一共向老
3、师请教了几次？（3次） 1、现在我们跟随莫泊桑来体验他的第一次拜师经历。 2、请同学们轻声读25节，思考：莫泊桑是带着什么问题去请教福楼拜的？福楼拜教导的话中哪一句最关键？交流 板书：写出来文章不生动 是你的功夫还不到家 其实这句话就是针对（读了很多书可写出来的文章总感到不生动）来说的。那么怎么做功夫就到家呢？板书：肯吃苦 勤练习小结：是啊，只有肯吃苦，勤于练习，长期地坚持下去，练就扎实的基本功，文章才能写生动，写具体。分角色读：女读莫 男读福读时要注意提示语，读出人物说话时的神态。 3听了老师的教导，接下来莫泊桑是怎样做的呢？（1）指名学生说：第二天可是一无所获（2）他放弃了吗？（他又连续看
4、了两天，还是没有发现）（3）如果是你，此时你们的心情会怎样？（无奈，烦燥、不解）（4）书中用了哪个词？（万般无奈）读 这个词是什么意思？（5）在万般无奈的情况下，莫泊桑再次来请教恩师，见到老师莫泊桑是怎么说的呢？齐读莫泊桑说的话板书：没有什么好写的针对莫泊桑的这一困惑，福楼拜是怎样指导的呢？出示第7节投影，指名读，你认为这些问句中哪句话最关键？（怎么能说没有什么东西好写呢？）这句话出现了几次？（实际上就是强调，应该有东西好写）从福档拜滔滔不绝的问话中你读懂了什么？交流，要想写出文章来，平时必须要仔细观察板书：要仔细观察导语：福楼拜说得真有道理，这几个问句，既含有福楼拜的一丝责怪和训斥（），更多
5、的是对莫泊桑的谆谆教诲（），让我们一齐读一下这一段文字。齐读，点投影 4（1）引读，福楼拜的话像烙印一样生生地印在莫泊桑的脑海中，聆听了恩师的教诲，莫泊桑接下来又是怎么做的呢？（从此，-齐读第8节）这是莫泊桑第几次去请教福楼拜？（第三次）（2）大家想一想：第一次莫泊桑因为写出来的文章不生动而焦急万分，第二次他因为不会观察而万般无奈，这一次，他又事带着自己的新作品，去请老师指点，此时他的心情会怎样呢？（高兴 激动 期待）莫泊桑带着自己的新作，带着高兴的心情第三次去请福楼拜指导，请同学们默读第9节，你认为福楼拜的话语中哪些话最关键？交流，你认为福楼拜的话中哪些话最关键，在肯定成绩的同时，福楼拜用一个但字话锋一转，向莫泊桑提出了新的要求：点投影（1） （2）齐读、理解这两句话 理解（1）时拓展：是的结果。 板书： 坚持不懈抓住事物特点页码 / 总页数
