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1、【教育资料】西师大版一年级语文下册教案 小燕子进步了1 学会本课的生字新词2 理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了。3 正确流利地朗读课文.,分角色朗读课文,再演一演。教学重难点:1 学会本课的生字新词2 理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了。重难点突破法:朗读法讨论法能力训练点:训练学生的理解能力、表演能力和朗读能力美育渗透点:启发教育学生,养成留心观察周围事物的好习惯,懂得从不同的角度去观察事物。拓展:表演课本剧课时安排:两课时教学准备:生字卡片、课件教学过程:第一课时一谈话导入:根据学生课前准备的情况,适当地表扬进步的学生。板书课题,不仅你们进步了,小燕子也进步了!指导读课题。根据题
2、目质疑。二初读课文。1 范读,学生跟着轻声读。2 学生小组内互相帮助读好课文。3 指名读课文,其他学生评议。4 齐读,总结:你们读得很棒,刚才我认真听了,你们在读课文时都能把生字读准,接下来老师请你们把书关上,看看你们能认读生字吗?三认读生字。1 边读课文边画出生字。2 指名认读生字。3 开火车认读生字。4 做游戏巩固生字。四图文结合,细读课文,理解内容。1 自己观察:菜园里有什么?2 文中,妈妈让燕子到菜园里干什么?3 第一次小燕子到菜园里发现了什么?第二次小燕子到菜园里发现了什么?第三次小燕子又去菜园里看了看,它又有什么发现呢?4 总结:小燕子对冬瓜和茄子的观察一次比一次仔细,它对冬瓜和茄
3、子的异同也越来越清楚,所以最后,燕子妈妈满意地笑了。5 讨论交流:燕子妈妈为什么满意地笑了。五课堂小结:小燕子在妈妈的指导下,一次又一次地观察茄子和冬瓜,终于找出了茄子和冬瓜间的不同。六布置作业:流利地朗读课文;根据小燕子的描述,画一画冬瓜和茄子。第二课时一复习巩固:出示生字词语认读;说说小燕子三次到菜园里观察冬瓜和茄子得到的不同结果。二总结延伸,教育孩子。1 小组讨论:为什么燕子每次到菜园看到的结果都不一样呢?引导学生体会燕子每次观察时都更认真了。2 从中你得到了什么启发?3 总结:小朋友们,观察事物的时候要仔细,要学会从不同的角度去观察,这样才能把事物看清楚。三分角色朗读课文1 自由读课文。2 讨论如何读好课文3 小组分角色朗读课文。4 根据课文表演,可发挥想象。四观察水果和蔬菜并说一说。五指导写字。1、范在田字格中书写生字,学生观察。2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说,书写时要注意些什么?3、教师总结强调。4、学生书写,师巡视,个别辅导。5、作业点评,鼓励学生把字写好。页码 / 总页数