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1、2023课外活动方案课外活动安排4篇时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，是时候抽出时间写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是办公室王秘书为大家整理的课外活动安排4篇，希望能够帮助到大家。课外活动安排 篇1一课外学习和实践指导思想：全面贯彻党的教化方针，落实新课程改革的实施方法，真正把教化面对每一个学生，面对学生的每一方面，全面提高学生的整体素养特制定本安排。二课外学习和实践预期目标1、加强对培优补差的常规管理.。2、仔细组织相关的学生参加活动中去，要一半学生参与培优补差。3、通过培优补差，使绝大局部（90）的学生能相识到学习的重要性。4、仔细做好参与学生的辅
2、导工作和思想教化工作，培优和补差工作每周不少于一次。三、课外学习和实践内容激发学生对学习学问的爱好，进行思想教化，增加学生的动手实力，实践实力，创新实力，以及主动进取的科学精神。四、课外学习和实践详细措施1、充分利用课余时间，主动刚好做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。2、仔细制订培优补差工作安排。定培训人、培训内容。3、重视个体差异，针对个别学生学问缺漏下班个别辅导，并留意启发学生思索，不占用自修或课余时间集体讲课。4、定期对培训的学生进行考试和检测，刚好了解培训状况。5、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。五课外学习的时间、地点和实践方式1、地点：各班级教室2、
3、实践方式刚好间：（1）集体辅导，利用辅导课，解决集体存在的问题。（2）个体辅导，利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。（3）课堂辅导，授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。课外活动安排 篇2一 、实施目标：为了拓宽学生的学问面，激发起学生阅读的爱好，增加学生的语文积累，提高学生的阅读实力和理解实力，使得课内与课外学问能更好地相结合，本学期要求四年级学生以阅读爱的教化这本书为主，以阅读儿童读物为协助刊物，进行阅读活动。所要到达要求如下：1、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的表达依次，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，
4、了解文章的根本说明方法。2、在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。3、通过开故事会、美丽文章诵读等形式沟通读书心得，引发学生的爱好，培育学生的语言表达实力和口头表达实力。4 、培育学生的课外阅读爱好，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。二、 举荐书目：1、必读书目：配套课文的课外读物爱的教化。2 、选读书目名称：一类：安徒生童话阿凡提的故事小学生十万个为什么？世界童话名著成语故事、一千零一夜伊索寓言天方夜谈四库全书小学生作文小雪花二类：中华上下五千年世界儿童文学丛书熟读名言300句居里夫人冰心儿童图书获奖丛书
5、鲁宾迅漂流记中国少年百科全书熟读古诗100首中国历史故事宇宙之迷故事三类：西游记童年爱的教化中外探险故事格列佛游记三剑客哈利玻特凡尔纳科幻小说三国演义格列特的女儿安妮日记。三、 阅读支配：1、阅读时间：早自习时间，课后自由读。每周星期四下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。2、活动要求：阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。四、活动评价：1、选出一些仔细的笔记向大家进行展览。2 、每月最终一周的阅读课进行学生摘抄沟通。
6、3、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读古诗竞赛等活动。4、学期结束评出一些学问小博士进行表彰。课外活动安排 篇3一、指导思想丰富学生的课余生活，开展学生的思维，培育他们良好的创新意识。以下一届校棋类竞赛为目标，培育有潜力的学生，力争在竞赛上创立佳绩。二、教学目标：1、培育学生良好的书写习惯，保持正确的书写姿态，培育学生正确的书写方法，驾驭书写要领。2、本学期开设的棋类爱好活动为一局部有这方面特长爱好的学生供应一个展示特性才艺的时机和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技开展。三、详细措施1、利用爱好小组活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优
7、秀的棋手脱颖而出。2、开展丰富多彩的活动，如名局讲解，残局精华等，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。3、不定期地在队内及校内实行一系列的竞赛，加强队内竞争意识，激发队员的爱好，在校内形成良好的艺术气氛。4、为有潜力的棋手创立良好的开展时机，联系一些高水平的棋手为他们进行指引，有条件的输送到高级别的教练地方进行训练。5、加强与他们班主任、家长联系，保证他们学习、训练两不误，为他们的学棋供应后备保障，解除家长的后顾之忧。6、不断提高自我素养，学习和了解最新的棋坛动态及开展趋势，以便更好地为学生效劳。五、活动地点：三楼棋类活动室六、社员名单及兼职状况六（1）班：沈廷奇六（2）班：单紫阳 吴哲翰
8、 张颖 单树城五（1）班： 戈畅 沈程桦 张林峰五（3）班：李亦锴四2班：周亦栋三（3）班：陆翔飞三（2）班：沈佳怡 陈乐怡 沈明杰 吴君科七、活动要求1、做到持之以恒准时练习，坚持每天30分钟，不能半途而废。2、社员之间相互学习，相互帮助，取长补短。3、讲究活动室和个人卫生，保持室内宁静和整齐。课外活动安排 篇4主动开展初级中学地理活动课探讨，调动学生学习地理的主动性，增加学科的凝合力，是全面提高学生素养的有效途径。上好地理活动课，使学生的独立性、创立性和实践性得到培育，为社会主义经济建设培育合格人才，造就一代新人，这是每一名地理教化工作者必需探讨的重要课题。一、试验原那么在“开展活动课探讨
9、，全面提高学生素养的探讨试验中，为其健康开展，应遵循整体性原那么，主体性（自主性）原那么，指导性（优势诱导性）原那么，实践性原那么，地方性原那么，综合性原那么。二、试验内容（一）转变教化观念，细心设计课程安排依据邓小平同志的“教化要面对现代化、面对世界、面对将来的战略思想和中国教化改革和开展纲要的精神为指导，地理老师首先应转变教化观念，完全抛弃传统的应试教化思想，把开展活动课作为提高全民族素养、实现四个现代化的关键战略高度来相识。把活动课纳入正常教学安排之中，把实力的培育和观念的形成作为活动课的首要目标，学校领导要参加课程安排方案的制定。指导备课，组织评价，并赐予人力、物力、财力的支持，以保证
10、地理活动课的顺当进行。（二）把握特色，细心设计活动内容开展地理活动课，肯定要依据学生的特点、学问结构，细心设计每堂活动课的内容，使地理活动课具有三大特色。1、趣味性爱好是学习的先导。活动课是一种新的课型，它给学生以全新的感观刺激、吸引学生，能克服传统教学的单调乏味感，采纳多种多样的形式，使内容丰富多彩，有形、有声、有物，增加趣味性，开展实力。寓智于趣，寓学于乐，使学生在宽松、开心活泼的气氛中开展活动，获得新学问。2、学问性地理活动课应以教材为根底，适当拓宽、延长和深化，即源于教材，落实于教材，二者要相辅相成，相互促进，加深扩高校生学问领域。地理活动课有时可以是地理单学科的，有时也可以是多种学科
11、的综合，集地理学科与相关学科为一体，以促进学生的全面开展。3、实践性地理活动课是学生在老师指导下的学生自己的活动。每一名学生都可以依据自己的相识实力主动参加，找寻适合自己的位置、表现时机等等，利于表现，利于突出特性和特长，为老师进一步开展因材施教打下基矗同时，学生自主独立能体现其主体作用，有利于学生的组织实力、自学实力、思维实力、分析和解决问题的实力的熬炼和提高。（三）持之以恒，总结、评价、提高开展地理活动课，最终目的是全面提高学生素养。人的素养是稳定的，要形成良好的素养，仅靠一朝一夕、一招一式的教化是不行能奏效的，而要持之以恒地开展好地理活动课。老师要有信念、有恒心、有耐性，常常、长久地开展
12、好地理活动课，坚持评价制度。地理活动课的评价可分为两种类型：一种是外部评价，即学校管理者对活动课的评价；另一种是内部评价，内部评价重于外部评价。内部评价主要是对学生参加活动过程所进行的评价。地理活动课侧重于提高学生的素养，所以过程评价应重于结果评价。在评价时，应关注学生参加活动的看法是否主动，活动中是否具有创立性，是否具有独立分析问题和解决问题的实力以及所获得阅历和教训是什么。留意觉察每一名学生的“闪光点、特性和特长。因为学生自身的独特特性和特长，仍有缺乏之处，地理活动课那么为他（她）们供应了有较大选择的空间，让不同层次、不同类型的学生都能充分扬长避短，使他们的才能可以得到重视和发挥，从而激发
13、他们的自信念，鼓励每个学生主动参加到活动课中来。内部评价应以学生自我评价为主，包括学生的个体自我评价，集体自我评价。地理活动课是学生在活动中获得干脆阅历的过程。由于条件的区分，素养的不同，每个学生的阅历和教训都是不一样的。要尽可能把每个人的收获变成大家共同的“精神财宝。对每一堂活动课的总结、评价还应具有开放性，尽可能采纳集体探讨和相互沟通的形式进行，将每个人和分组的阅历成果展示出来。鼓励学生充分发表自己的看法，吸取精华。这样才能使地理活动课步入“活动总结评价活动的良性循环过程，有利于提高地理活动课的实效，有利于学生素养的全面提高。三、试验、方法、步骤（一）方法：理论探讨与活动试验相结合。（二）
14、步骤：试验安排进行两年（202322年6月202322年8月）试验探讨分三个阶段进行第一阶段，仔细学习有关素养教化理论、中国教化改革和开展纲要、省市教委关于活动课的有关要求和规定。提高思想相识，明确新时期教化改革的必要性和紧迫感，总结以往教化教学的阅历教训，进行理论研讨和升华。确定培育目标，以此为指导，制定开展地理活动课方案安排。其次阶段，按大连市教委关于活动课的课时要求，制定课时安排，编排活动内容，详细实施活动方案。第三阶段，进行地理活动课探讨试验总结，实现理论升华，进行阅历总结和理论再相识，形成探讨试验报告，上报上级有关部门。四、试验成果承载形式（一）本课题探讨试验成果报告，以书面形式提交
15、。（二）试验成果一、指导思想三次全教会推动了我国的教化驶上了“快车道，全面实施素养教化，已成为新世纪教化改革的主旋律。实施素养教化，要坚持面对全体学生，为学生全面开展创立相应的条件，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中，培育学生的创新精神和实践实力。学校课外文体活动是当前学校教化改革的重要内容，教化部体卫艺司把次项工作作为重点来抓。我校是一所充溢朝气和活力的新型学校，主动开展好课外文体活动是学校义不容辞的责任和义务，要主动探究、探讨，结合实际地建设课外文体活动，帮助学生建立起合理活动空间，培育高尚的情操和良好的品德及爱好、爱好、特长等，使其得到全面开展，终身受益。二、课外活动时间1、课外文体俱乐部活动时间各年级全员活动每周一次，详细时间为高一年级周一下午第五节课高二年级周四下午第五节课高三年级周三下午第
