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教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级一年级教学形式教 师梁李霞单 位东兴市第二小学课题名称十二月歌学情分析分析要点：一、问卷调查1、学生知道一年有多少个月？2、每个月的名称该怎么命名？二、学生认知发展1、大部分学生都知道一年有多少个月，但是有少部分同学知道每一个月应该怎么命名。2、所以，我认为我应该加强学生对常识知识的学习。三、.学生形成本节课知识时最主要的障碍点1、对“正”字是多音字的理解2、对民间的活动和节日难以区分。3,、民间活动是哪月该干嘛？学生也不是特别的清楚。教学目标分析要点：一：.知识目标；1、认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁2、能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点二.能力目标；1、让学生能区分民间活动和节日2、每一月都有哪些节日或者活动教学过程一、 谈话导入1、 同学们，知道一年有几个月吗？2、 每一月我们该怎么称呼它？二、 初读课文，自学生字1、自由读课文，画出文中的生字，多读几遍。三、 理解课文，随文识字1 指名读课文2 小组读四，提问学生民间活动与节日的说法1、每一月都有哪些景象和民间活动？2、你还知道哪些节日或者活动？五、巩固课文生字1、全班齐读生字六、小节 一年中的十二个月都各有不同。只有我们长时间地细心观察、积累总结，才能掌握这些自然规律。板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
