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1、 大班健康教案6篇 【活动目标】 1、练习抛、跳、跑等根本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进展。 2、能积极参与嬉戏，体验开心的心情。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、体验合作创编嬉戏的乐趣。 【活动预备】 人手一份报纸。 【活动过程】 一、热身运动。 坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚穿插双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作 儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。 二、练习跳的动作。 1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。 2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。 3、引
2、导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。 三、自由探究。 1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。 2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？” 3、教师介绍自己的玩法和报纸赛跑。 四、报纸嬉戏：看谁跑得快。 将报纸贴在胸前，向前奔驰，不让报纸掉落，奔驰时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！ 1、教师示范并重点说明双手离开报纸。 2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规章：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到教师身边，蹲下来“躲雨”。 五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。 “太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-往上抛 1、幼儿自由将报纸往上抛，教师
3、适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。 2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试） 六、放松运动。 你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜 【活动反思】 1、应当对幼儿们进展分组嬉戏 2、在嬉戏中应当邀请小朋友和教师一起嬉戏 幼儿园大班安康教案 篇二 小朋友在成长的过程中会需要许多的养分补充，安康的体魄能够增加孩子们的反抗力，为孩子们以后的人生制造更多个第一次。 一、活动目标 1、了解合理的养分构造。 2、为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制安康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： （一）我最喜爱吃我们小朋友都以自己喜爱
4、吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗 （二）养分宝塔 1、小朋友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样相宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃 2、教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。 3、吃的最多的就应是什么（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气） 4、能够吃的其次个多得是什么（蔬菜水果也要多吃一些） 5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多） 6、吃的最少的就应是什么（巧克力这样的
5、甜食和油炸的东西都就应少吃） （三）我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分安康食谱好吗 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰 5、选取几则比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使自己永久安康。 幼儿园大班安康教案 篇三 活动过程： 一、 热身教师带幼儿开
6、汽车进入活动室，随音乐兔子舞进展热身活动。 师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好？ 幼：好！ （随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。） 二、 引发兴趣，自由争论1、 请幼儿观看课件录象各种各样的房屋。 师：刚刚我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的？ 幼：是。 师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，教师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房？” 幼：我家是平房。 幼：我家住在楼房里。 幼：我的家也是楼房。 师：是吗？你们知道吗？除了我们住的楼房、平房外，还有很多各式各样的房屋，你们想不想看看？ 幼：想！ 师：教师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的。时
7、候要宁静，不说话，否则会打搅其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告知教师。” 2、提问，幼儿自由谈话师：你在录象里看到了什么样的房屋？ 幼：我看到了楼房。 幼：我看到了尖房子。 幼：我看到了石头房子。 幼：我看到了大高塔。 幼：我看到了草房子。 师：是吗？你们观看的真认真。那假如你是小小建筑师，你想建筑什么样的房子？ 幼：我想建大楼房。 幼：我想盖平平的房子。 幼：我想建有尖顶的房子。 幼：我想建有圆顶的房子。 三、创设情景，尝试搬运1、出示材料，引发兴趣师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么？ （幼儿观看）幼：茶叶罐幼：小药盒幼：酒盒幼：奶箱师：还有胶带、绳子、剪刀等帮助材料，今日我
8、们就用这些材料来建筑心目中的房屋，好不好？ 幼：好！ 2、幼儿分组并争论如何搬运砖块师：这就是我们的建筑工地，我呢？就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置建筑工地，在运送之前，先来争论一下你们各自的方法。 （幼儿分组争论，教师适时参加并鼓舞确定幼儿的方法。）3、教师提出要求，幼儿尝试搬运师：你们刚刚都说了好多方法，一会儿我们要行动了，不过队员们肯定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就立刻停顿工作，等待命令。还有肯定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开头行动吧！ （幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。） 四、教师引导幼儿用相互交叉传
9、递的方法运送材料。 师：（吹口哨）队员们你们真能干，用了好多方法，有的自己搬运，有的两人合作，还有的三人合作，真是不错。有个聪慧的队员告知我个好方法，咱们试一试：请两队队员分别站成一排，靠近砖块的负责搬砖，然后传给下一个人，这样依次传递，直到最终一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐，明白了吗？ 幼：明白了！ 师：are you ready? 幼： ready! （放背景音乐）（幼儿尝试相互交叉传递的方法运砖头） 五、小结： 师：你们觉得这个方法怎么样？ 幼：这个方法很快，不费力。 师：只要我们团结起来，同心合力，事情就能做的又快又好。 幼儿园大班安康教案 篇四 活动目标： 1、熟悉眼睛构造、用途
10、。（认知） 2、想要爱护眼睛，情愿学习爱护眼睛的方法。（情感） 3、学会缓解眼睛疲惫的方式。（技能） 教学重难点： 经过学习知道并情愿自发地学习爱护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯 活动预备: 物质预备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿用眼的情景图、神奇礼物 活动过程： 一、谜语导入： 教师：1234567，我们一起来嬉戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。 师：珍宝们，昨天快乐吗？ 幼：快乐 师：昨天呀，莹教师也很快乐，由于莹教师看了一本很好玩的书，有个谜语要和大家一起共享，大家也来猜猜看教师说的是什么东西，让我看看谁最聪慧。 师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡
11、觉。 珍宝儿们猜猜看教师说的是什么？ 幼：眼睛 师：珍宝儿们真聪慧，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 二、了解眼睛的构造，用途、 、出示图片引导幼儿观看。 师：给你们看个东西，你们肯定要很认真的观看它，然后答复我的问题，留意咯，噔噔噔，噔 师：这是什么？ 幼：眼睛 师：眼睛的上面有什么？ 幼：眼睫毛 师：眼睫毛有什么用处？ 幼： 师：中间像黑葡萄的是什么？ 幼： 师：瞳孔 师:眼睛是用来干什么的？ 幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路 师：哇，眼睛有这么多的用处 、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟教师说说你们有什么感觉。 幼： 师：假
12、如没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在珍宝儿们觉得眼睛重要吗？ 幼：重要 师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，珍宝儿们肯定要认真听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神奇礼物哦 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：疼，疼，疼死我了！他边哭边揉着红肿的鼻梁，谁在哭？耳朵问，鼻梁哭泣着说明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。耳朵气恼地说：厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：眼镜！你为什么成天都要挂
13、在我们的身上，又沉又重，难过极了！眼镜理直气壮地说：是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应当的！他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！ 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮助，我们大家要相互帮忙，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很快乐了！ 、观赏故事眼镜和鼻梁 师：眼镜和鼻梁为什么吵架？ 幼：由于眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了 师：明明哪里做错了？ 幼： 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 师：眼睛那么重要，那么我们就肯定要好好爱护它吧，下面我们来看看
