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1、好习惯伴我成长教学设计花都区新华棠澍小学 周素芬设计理念：有研究表明，一个行为重复21次就会成为习惯，可见一个好习惯的养成不是一朝一夕地一蹴而就，要经过不断地反复、肯定等过程。本节课主要想通过具体实践，教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯；并通过改掉自己的不良习惯，使学生的学习生活有所改变，认识到培养良好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。教学目标：1. 通过活动，教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯2. 通过班会使学生的学习生活有所改变，认识到培养良
2、好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入揭题 习惯的力量是惊人的，经年累月地影响我们的行为，它能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。师：谁来读一读？这句话在告诉我们什么呢？根据学生的发言揭题好习惯伴我成长二、活动感悟自身习惯（一）出示照片师：你看到了什么？师：看来同学们一下子就能找出我们身边的坏习惯。随着年龄的增长，一些习惯也自然形成，它们中有好的习惯，可以让我们受益终生，也有一些不好的习惯，它将成为我们前进中的绊脚石，阻碍我们的进步。你想知道自己的好习惯有多少，坏习惯有哪些吗？让我们在习惯加减法中
3、找答案吧！（二）做习惯加减法师：我们每个人手中都有两种颜色的圆片，其中绿色的代表好习惯，红色的代表坏习惯。请根据老师的提问，在桌面上摆上相应的圆片。（下述是好习惯的条件）学习习惯：1.课前准备好学具、资料，充分预习。2.上课认真听讲，从不搞小动作。3.课上勤于思考，积极发言。4.按时写作业，书写工整，态度认真。5.爱读书，课外广泛阅读。生活习惯：1.爱劳动，认真值日，在家主动做家务。2.经常锻炼身体，掌握一两项生活技能。3.不乱花零钱，不浪费学习学习用品，勤俭节约。4.时刻注意读写姿势，保护视力。5.看到地上有垃圾能主动拾起投入垃圾箱内。礼仪习惯：1.上学主动问候老师和同学。2.见到客人主动问
4、好。3.谦让同学，互相帮助。4.不打架，不骂人，不说谎。5.观看节目适时适度鼓掌，会用掌声表示对别人的祝贺和赞扬。师：看到白纸上的这些圆片，你有什么感受呢？能不能举例子具体说说你养成了什么好习惯？同时，我看到了同学们也摆一些红圆片，这些代表坏习惯的红圆片尽管很少，但很醒目。谁愿意勇敢地说一说你的红色圆片代表什么？你今后打算怎样做？师：“知错能改善莫大焉”，勇于承认错误，也是好习惯的一种体现。三、深入体会习惯的重要性师：生活中，我们因为好习惯而得到了别人的尊重，获得了成功，体验到了快乐，那么你还知道哪些这样因为好习惯而受益的小故事呢？生讲三个故事。师：你对哪个故事最感兴趣？它使你明白了什么？同学
5、们说得真好，是啊，播种（引读）播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。四、指导具体做法师：我们每个人都是集体的一员，我们的班级也是学校的一份子，相对于其它班级，我们班有什么好习惯，又有什么不足呢？（概括关键词，贴在黑板上。）师：同学们，老师真高兴！我们班已经养成了这么多的好习惯，可见我们是一个积极向上的集体。但同时我们也不能忽视了这些不足之处，希望我们共同努力改掉坏习惯，养成更多的好习惯，让我们的人生之路更加顺畅，让我们的生命能像这些树木一样，生机勃勃，茁壮成长，长成参天大树。现在，老师推荐给同学们好习惯养成日记 。五、总结全课。最后，请同学们切记：好习惯决定人的一生！
