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1、论应用型高校国际贸易专业理论教学革新论文 随着中国经济的开展和高等教育进入群众化阶段，社会产生了对人才的多层次需求。它不仅需要高层次的具有指导才能的精英群体，也需要具有创新意识和创新才能的一线高素质员工。随着经济全球化和中国参加世贸组织，国贸专业各类层次的国际经济与贸易专业和国际商务专业应运而生。今天要与大家分享的是：论应用型高校国际贸易专业理论教学革新相关论文。详细内容如下，欢送阅读! 论应用型高校国际贸易专业理论教学革新 ?国家中长期人才开展规划纲要?指出，要培养造就数以亿计的各类人才，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，其中的大局部就属于应用型人才。对于培养应用型人才的高等院校，应
2、该本着根底理论适度、专业知识结实、应用才能突出的理念，加大力度强化理论教学。 一、理论教学在国际贸易专业培养中的重要性 1、国贸专业的开展现状决定了理论教学的重要性 目前多数高等院校已经意识到了理论教学的重要性，从专业培养方案到教学方案的制定，都纷纷向理论教学倾斜。但是许多高等院校国际经济与贸易专业的课程设置仍然过多地沿袭了旧的做法，重理论、轻实务，课程设置的调整还很不到位，没有突出理论教学的地位，理论教学环节课时在整个教学课时中所占比例过低。有的高校即使在教学方案中明确规定了理论教学环节，但在详细的执行过程中也没有严格的质量监控体系和检查标准。我国的民办高校起步较晚，根底薄弱，国贸专业的开展
3、较滞后，竞争的剧烈性和开展现状决定了理论教学在整个教学中的重要性。 2、培养目的决定了理论教学的重要性 高校是以培养理论型、应用型人才为主要目的的，国际贸易专业又是操作技能很强的应用型学科，与生俱来地具备应用型的特点。本专业的学生除了要掌握国际经济和国际贸易方面的根本理论以外，更要具备很强的理论操作才能。本专业培养的学生应在系统掌握经济学根本原理和国际贸易的根本理论，熟悉通行的国际贸易与国际投融资规那么和惯例，以及中国对外贸易的政策法规的根底上，掌握国际贸易实务的根本知识和根本技能，具备纯熟进展国际贸易和国际投融资业务的才能，成为根底扎实，知识面广，理论才能和创新才能强，能在涉外经济贸易部门、
4、企业及政府机构从事实际业务及管理工作的应用型国际经贸高级人才。而要到达这一培养目的，仅有理论教学是不够的，因为培养学生专业才能最有效的途径是教学、研究与关注真实世界问题的结合。 3、社会的需求决定了理论教学的重要性 随着中国经济的开展和高等教育进入群众化阶段，社会产生了对人才的多层次需求。它不仅需要高层次的具有指导才能的精英群体，也需要具有创新意识和创新才能的一线高素质员工。随着经济全球化和中国参加世贸组织，国贸专业各类层次的国际经济与贸易专业和国际商务专业应运而生。但是，毕业生中真正从事国际贸易工作的却寥寥无几，出现了外贸行业急需要大批国贸人才，而国贸专业的学生却无法就业或不在外贸岗位就业的
5、现象。外贸企业需要的外贸人才，不仅要懂得外贸知识，更重要的是要具有外贸业务才能。据2022年麦肯锡咨询公司对83家高等院校毕业生进展的调查，毕业生进入企业后马上可以胜任工作的仅占10%。这些年的情况也大体如此。如何培养适应经济全球化开展的应用型国际贸易人才，是我国高等教育改革面临的一项新课题。 二、应用型高校国际贸易专业的理论教学主要内容 理论教学环节是培养应用型人才的根本途径，是学生理解、消化课堂知识的重要过程，为学生创造了广阔开放的空间、身临其境的感触和开展变化的社会经济背景，能有效激发学生的自主创新活力。 1、利用网络教学平台进展模拟训练 可以对学生进展如制单、报关、网页制作等单项实训，
6、也可以进展综合业务实训，亦即货物出口整个流程，从洽谈签约到货、证、船、汇，直到核销、退税等环节逐一地操作，进步学生的综合业务程度。 2、课内仿真案例讨论 在专业根底课和专业课理论教学中，可以精选真实案例组织讨论。案例核心事实应接近事实，对采用的处理方式和结果可以拓展讨论。 3、组织专业讲座 请有理论经历的企业专家为学生讲授工作实例、常见问题以及新动态、新趋势等，增加学生的间接经历。 4、积极参加社会理论 假期社会理论可以培养学生社会适应才能和职业道德。近年来中国贸促会商业行业分会主办的全国商科教育学科竞赛，是结合国际经贸专业的一项很有理论意义的行业社会活动，高校应当积极组织学生参与。 5、专业
7、实习 安排学生到商贸流通领域进展专业理论，从而让学生理解商贸活动的一般规那么和根本要求，参与进出口业务流程及各部门之间的联络，并理解行业人才的素质要求。 6、毕业实习和毕业论文 毕业实习是学生在毕业前的练兵，能为就业做好准备，进步学生的综合素质。通过毕业论文的设计和制作，进步学生的专业理论程度。 三、目前国际贸易专业理论性教学环节存在的问题 1、校内理论性教学环节上存在的问题 在校内实验、实训条件方面，首先需要投入相当大的财力，建立实验室、实训室，购置合适本专业的教学软件、硬件，配套的教学设备。其次对老师的教学程度要有较高的要求。近年来，随着我国高等教育事业的快速开展，师资队伍的质量与构造确实
8、有所优化，学历构造与科研才能迅速提升，但真正可以胜任理论类教学课程的师资显然缺乏。从理论教学考虑，国际贸易专业的老师必须有扎实的理论功底，同时还要有娴熟的业务经历，较强的外语说听才能，能理论联络理论地将知识与业务才能传授给学生。而事实上，许多专业老师是高校毕业后直接到高校任教的，理论功底没有问题，但在国际贸易实务、运输保险、商检报关、国际结算、商务外语沟通等领域的理论环节显然薄弱。教科书上的有些内容在文意上空洞晦涩，但只要有理论经历，通过简单的解释就能让学生理解掌握。 2、校外理论性教学环节上存在的问题 要使国际贸易专业的学生应用才能突出，必须建立健全良好的校外实训、实习基地。对这类基地来说，
9、既要能配合教学需要安排消费作业周期、装备经历丰富的职业人士传授和指导理论操作，又要完成企业的工作任务和经营运作。学生到公司实习，对公司正常的消费经营活动形成一定的冲击，因此有些公司不愿意承受学生实习。同时对学生实习的管理需要严密的制度安排，需要学校、指导老师和企业的潜心合作。往往因为管理的缺失，使得理论教学环节得不到较好的效果，甚至有些内容根本无法落实。 以通常教学安排来说，大学一年级要组织学生到相关外贸企业参观学习，使学生对国际经贸活动建立根本认识，为专业课学习做好铺垫。而进出口业务涉及到商品消费、包装、运输、保险、商检、报关、制单结汇等多个环节，这一过程不可能由一次参观而到达深化全面的效果
10、，也不可能给学生带来深化影响。 实习阶段是国际贸易专业理论性教学最为关键的阶段。但是外贸企业除了前面分析的不太欢送学生实习的一般原因以外，还有其特殊原因：首先，在洽谈签约环节，贸易会谈及营销策略涉及到进出口双方的商业机密，而且在会谈中也需要营造特殊的会谈气氛，一般不会让实习生亲临其境，当然谈不上实习效果。其次，进出口业务涉及时间较长，实习单位很难有一单完好的交易过程让学生观其首尾。最后，进出口贸易涉及很多部门，业务工作量大面广，所需的人力、物力较多，实习过程的组织颇费周章，假如安排不好，费时费力还不见效果。因此，大多数情况下，实习生到实习单位后，也只能感受一下外贸企业的工作气氛，要想到达真正提
11、升学生的理论才能的效果比拟困难。 四、对理论性教学环节的改革建议 1、装备高程度的老师队伍 为了保证理论教学效果，装备一支高程度的指导理论教学的师资队伍是必不可少的。从事理论教学的指导老师不仅要有丰富的课堂教学知识和经历，更要具备丰富的理论教学才能和经历。要使老师到达相应的要求，需要不断对专业老师进展培训。首先，引导老师树立根底理论适度、专业知识结实、应用才能突出的培养应用性人才的教育理念;其次，通过培训使老师改良教学才能和方法;再次，通过进修学习和到企业理论学习，进步老师自身的理论才能。与企业共建师资队伍是理论教学势在必行的选择。所谓共建，就是在校内老师走出去的同时，还可以以请进来的方式聘请
12、既懂理论又有实际操作才能的国际经济与贸易业界人员做老师，可以在实训实习阶段请他们授课，也可以不定期请他们来校面向师生进展业务专题讲座。 2、对校内实验资源加大投入，同时进展科学整合，开设特色课程，设立学用亲密结合的理论环节 国际经济与贸易专业在开设理论课程时，应充分考虑学校学科优势及特点，开设相应特色的理论教学环节。考虑到电子商务作为一种全新的商业运作形式，已经成为当今国际商务往来的主流，国际经济与贸易课程中的理论教学完全可以和电子商务课程整合，让学生在校期间掌握国际电子商务的常见处理方式及运作手段。在软件环境建立方面，装备世格外贸实习平台、国际贸易实务教学软件、外贸单证模拟软件、国际贸易全景
13、仿真系统软件、电子商务实验软件、信息管理系统软件等形成软件平台和知识连锁，创造一个完全仿真的国际经贸环境，让学生掌握进出口业务在电子商务环境下的操作技能，增强涉外商务理论才能。 3、建立稳定的校外实训、实习场所 稳定的实训、实习基地是理论性教学环节顺利进展的根本保证。学校应当与从事进出口业务的企业建立长期固定的实训实习基地，与基地签订学生实习合同，落实学生理论环节的实训安排，并保持亲密的沟通联络。实习完毕以后，由实习基地对学生的综合表现做出鉴定。这样严密合作的方式，便于高校和企业的及时沟通和调整教学内容、改革教学手段，可以保证学校对学生实习过程的跟踪理解。 4、重视社会理论 伴随着现代社会开展的多样化、网络化、信息化，国际贸易专业人才还必须具备社会适应才能，如独立、协作、交往、自学等一系列关键才能。参加广泛的社会理论有助于锻炼和提升个人综合才能。社会理论的内容很广泛，可以是社会调查、消费劳动、志愿效劳、公益活动、科技创造和勤工助学，也可以是与专业有关的走访调查、社会调研活动。通过社会理论活动，加强理论教学与社会理论的有效结合，推进了学生创业创新才能及综合素质培养，对国际贸易专业学生开阔视野，增长见识，提升综合素质等大有裨益。
