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1、8卡罗尔和她的猫课题名称8卡罗尔和她的猫课时第1 课时科 目语文年 级二年级执教者王永川教学时间第 周教材和学习者分析这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教.教学目标知识与技能：会认15个生字。过程与方法：学习默读课文，并能正确流利地朗读课文。情感态度与价值观：培养对动物的喜爱之情。教学重点让学生通过默读明白故事梗概。教学难点让学生通过默读明白故事梗概。教学资源生字卡片，课件。环节教师导学过程学生活动设计教学
2、意图一、前置作业互查一、激趣导入，揭示课题师谈话：同学们，你们喜欢猫吗？能说说为什么吗？（课件出示各种姿态的猫。）有一个小朋友，她也很喜欢猫，她的名字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？（要求领读，齐读，出示课文插图，认识卡罗尔）卡罗尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书“和小猫”），你们想知道吗？那么让我们一起来学习第8课卡罗尔和她的小猫。（板书“她的”）学生感受猫的可爱。领读，齐读“卡罗尔”，出示课文插图，认识卡罗尔激趣导文二、小组互助合作二、自学1、师：轻声读课文，注意读准字音，读通句子：2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”
3、是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读k；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。3、班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。2、小组合作检查生字词（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音。（2）学习伙伴互相交流识字方法。猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。形近字比较认识：热垫、兔免。用动作演示记“蹭”字。3、班级开展“识字大王”擂台赛，采用自己喜欢的方法识记生字。增强小组合作的能力三、展示交流质疑三、学会默读课文，初步感知1、学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。）2、
4、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落，师巡回指导。（1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。（3）第三自然段、第七自然段很有趣知道默读的方法。2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落，师巡回指导。对默读的进一步练习四、练习总结拓展四、练习扩词。涂 适 余卡 免 垫2、朗读课文。练习练习巩固作业设计：1、卡罗尔得到小猫了吗？2、卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事？板书设计：8*卡罗尔和她的小猫 送来小猫送走小猫只也没有了跑出来 高兴 伤心 流泪 高兴教学反思 8卡罗尔和她的猫课题名称8卡罗尔和她的猫课时第 2 课时科 目语文年 级二年级执教者王永川教学时间第 周教材和学
5、习者分析卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活。语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。卡罗尔和小猫的故事相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。教学目标知识与技能：会写本课生字。过程与方法：学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。情感态度与价值观：感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。教学难点学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。教学资源挂图环节教师导学过程学生活动设计教学意图一、前置作业互查
6、一、谈话导入1、小朋友们，上节课我们找了自己认为有趣的句子和段落进行了朗读。你忘了吗？这节课先让我们再来读读。2、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？3、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。1、读一读自己认为有趣的句子。2、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？以读引发思考。二、小组互助合作二、感情朗读学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？3、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议。（练习读展示读评
7、议读竞赛读）有感情地朗读初步默读课文后学生可能有很多种感受，如，“广告的作用真大！”“卡罗尔是一个非常有爱心的孩子！”“那一群小猫太有趣了！”“伯洛是一只很可爱的小猫！”此时教师要尊重学生的独特感受，对他们的不同见解给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣？三、展示交流质疑三、默读默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们！）进一步进行默读训练四、练习总结拓展四、练习1、把自己积累的好词好句和大家进行交流2、多音字组词。待 间仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。）1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。（先小组交流，再集体交流）2、多音字组词。待 间3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。练习巩固作业设计：板书设计：8*卡罗尔和她的小猫 送来小猫送走小猫只也没有了跑出来高兴 伤心 流泪 高兴教学反思
