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1、四年级快乐的黑天鹅 一、学习领域:欣赏.平述二、课时:1课时三、教具、学具: 1.教具准备:投影仪、多媒体。2.学具准备:毛笔、宣纸、墨汁、国画颜料。四、教学设想:黑天鹅是学生熟悉的动物,是受国家保护的珍贵动物。它体态优美、性格温和、羽毛漂亮、也是画家常喜欢表现的题材。让学生通过“临摹与变化”的过程,继续练习用写意画的用笔、用墨、用色来表现“黑天鹅”,的同时,体会画家对“黑天鹅的喜爱之情,激发学生喜爱珍奇动物,保护生态平衡的情感,导入新课。五、教学目标:1.知识与技能:能向大师学习,运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐的黑天鹅”。2.过程与方法:在观察与回忆中,了解黑天鹅的生活习性,感受其优
2、美的动态和黑亮的色彩。在观察与欣赏中,学习画家是怎样表现主体物和背景的。在尝试临摹中,探究画家是怎样运用写意画的用笔、用墨、用色表现快乐黑天鹅的。在变化表现中,体会成功的快乐。3.情感:体会画家对“黑天鹅”的喜爱之情,激发学生喜爱珍奇动物,保护生态平衡的情感。六、教学重点:能向大师学习运用写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。七、教学难点:能运用写意画的用笔、用墨、用色表现“快乐黑天鹅”。八、教学过程:(一)课堂导入:1.创设情境:从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同美术作品。导入新课。2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会写意画的用笔、用墨、用色表现“黑天鹅”。3.培养学生的想象能力。设
3、问提出要求:(1)黑天鹅的生活习性。(2)黑天鹅生动、优美的动态(如昂首阔步、左右摇摆、展翅飞翔、踩水飞奔、优美的曲项、拨水畅游等):(3)黑天鹅的形态、色彩、(形状象鹅,体形较大,通身黑羽毛,上嘴有红、白、粉红的色彩,短短的尾巴,黑色的脚,有蹼)。4.板书课题:一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。(二)教授新课:1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的知道的哪些和这些不同的天鹅的艺术作品?3.小组活动:讨论你所知道的不同艺术作品。你准备用什么方法去画?(三)作业布置: 能用写意画的方法画出黑天鹅动态的变化、快乐的场景及色彩的特征。(四)巡视辅导:学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。(五)结果:作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?3.课后思考题:把各种制作材料下节课带来。