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1、排球下手发球教学设计 大佛中学张华一、 指导思想在课的设计上，充分体现“健康第一”的指导思想，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，培养学生合作学练的能力，并能体验获得知识与技能的快乐与成功感。通过师生、生生互动，增强情感交流，力求建立民主和谐的课堂氛围。二、教材与学情分析发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段。正面下手发球是发球的最基本技术，掌握正面下手发球技术，能为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。初二学生虽然已有一定
2、的排球技术基础，但通常接触的是软式排球，对于正式比赛用球有点陌生。学生在学习正面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度，又因为正式比赛用球比较硬，学生可能会产生畏难情绪。因此，在教学中教师试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。基于以上分析，对于初二年级学生，正面下手发球单元安排4个课时：（1）掌握用“掌跟”发球技术，尝试练习用“拳”、“虎口”或“全掌”发球技术；（2）复习用“掌跟”发球技术，学习用“拳”、“全掌”或“虎口
3、”发球技术；（3）多种形式的发球与垫球、传球技术的组合运用，简易教学比赛；（4）教学比赛和正面下手发球单元学习考核。本课是排球“正面下手发球”单元的第一课次，是本单元的基础。教学中试图通过反复练习、教师指导、学生互帮互学等方法和手段掌握技术。三、 重点、难点重点：挥臂快速、击球有力。难点：抛击球时机和击球点的把握。四、 教学目标1、了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领。2、掌握用“掌跟”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学的方法。3、能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感。五、主要教法
4、、学法的运用本课围绕教学目标、针对学生实际情况，在小组合作学习及降低练习难度（网高、发球距离等）的情况下，通过游戏与竞赛、分析与讨论、分解与完整及多种辅助练习来突破难点。1、 运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的正面下手发球（用掌跟）的动作表象。2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高发球动作技术质量的目的。3、采取自主探究和合作学习的方法，让学生根据自己的学力水平自定学习目标，并利用比较、分析的方法促进个体学习。在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。六、教学过程
5、(一）、课堂常规 1、集队、报告人数 2、师生问好、安排见习生 3、宣布本课教学内容、目标及要求;（二）、游戏“大小西瓜” 方法：所有学生围成一个大圆，并围绕圆圈慢跑，体委在中间喊大小西瓜，其他学生则做相反的动作手势，如：体委喊大西瓜，学生应做小的动作手势，即小圆圈，若出现错误者由圆圈中心者指出，代替其，并带领大家做一节准备活动，结束后由其继续进行喊，可适当加快速度以提高难度。 规则： （1）学生须每人围绕圆圈慢跑?。（2）中心者喊大小西瓜应清楚响亮，学生做手势动作应快速和明显。 目的:学生积极的参加大小西瓜游戏，可以达到人人都在动和强度小的作用，也可以激发学生的运动兴趣，使他们以最佳的生理和
6、心理状态进入技能学习阶段。 ;游戏组织图：; （四）、有球练习（一人一球对墙练习） 教师口令指挥：1、做好准备姿势 2、抛球，直臂击球后跟进 目的：解决发球时抛球不稳、击球手臂弯曲、击球点不好等问题 （五）、分组练习 全班学生分成若干组，每2人一组，进行无网发球练习，先进行近距离（46米）发球练习后进行远距离（612米）发球练习，教师进行个别或集体纠错。 目的：体会动作要领，强调精力集中在抛球和挥臂击球上;（六）、发球升降级练习 全班学生自主选择发球线进行侧面下手发球，如连续3次法国网则后退一条线，如连续2次发不过网则上前一条线，依此类推，如此往复在“进退”中进行练习。 目的：提高学生的练习积极性，同时提高学生发球的准确性，为下节课稳定发准球做好铺垫。 教师巡回辅导、监督和测试并给予学生提示与鼓励。;（七）、游戏“蛇形接力” 方法：分人数相等四组，第一名同学跑到放球位置，迅速举手，第二?同学迅速跑进拉手，当最后一名同学站好位后，本组第一名同学迅速拿球按 “蛇”形路线跑到队尾，将球地滚传至第二名同学，依次进行，当球再次传至第一名同学手中，先完成队为胜队。 七、生理负荷预练习密度45%，平均心率130次/分钟八、场地器材排球场两片，排球人手一只，橡皮筋一根。
