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1、2023老鼠娶新娘大班教案老鼠娶新娘大班教案作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的老鼠娶新娘大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老鼠娶新娘大班教案1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。2、自信地表达自己的特长，真诚地欣赏同伴的特长。二、活动打算：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。三、活动过程：（一）激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐过新年喜洋洋师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：似乎在过年
2、；结婚；开业。师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。那么，今日在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。（二）欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事2.理解事物之间的强弱关系师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长模糊了，究竟谁是最强的新郎。）幼：我认为太阳最强。师：你们都同意吗？幼：不同
3、意，因为乌云比太阳强。师：那么，你认为谁最强？幼：风最强。师：有反对的吗？幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。师：世界上究竟有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、探讨：你有没有最强的地方鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。请幼儿记住自己挚友的特长。师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住挚友的特长这件事谁最强？请你们说说记住了谁的特长？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）找寻“扬
4、长补短的挚友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮助使自己变得更强。幼1：我最强的是舞蹈，不是的是画画。（师：谁画画强？）幼2：我！（师：你们手拉，你因为他在，就会变得更强。）问幼2：你什么地方不强？幼2：吃饭不强。幼3：我吃饭强。师：这样的挚友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短）惦念你们肯定会找到扬长补短的挚友圈，让自己变得更强。（三）嬉戏感受1、讲解并描述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？幼：找自己最喜爱的老鼠。师：是啊，老鼠配老鼠，那是最适宜的。（接着讲解并描述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮助，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂
5、啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。2、嬉戏：抬花轿师：办喜事真快乐，我们也来玩玩抬花轿的嬉戏吧！我来抛绣球，我要找步调一样的挚友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的挚友圈，师念童谣，挚友圈一起原地走步，师提示“看着挚友的脚步一起走，嬉戏可反复进行。）童谣老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。老鼠娶新娘大班教案2活动目标：1、进一步驾驭弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一样地动作。2、了解音乐嬉戏的规那么，在共同嬉戏中体验民间风俗的趣味性。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起
6、参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动打算：1、由大花轿音乐改编的对唱歌曲，进一步熟识故事及旋律。2、共同收集传统婚礼图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。活动过程：第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。通过学做轿夫抬新娘的情景导入，接着尝试弹簧步模拟抬轿子，留意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为嬉戏做打算。其次环节：了解音乐嬉戏的规那么。1、把握音乐的节奏与时段，确定嬉戏规那么。（1）跟着音乐在肯定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，相互不碰撞。（2）根据音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。（3）抬花轿的队伍必需整齐地前进，不能散架。2、了解
7、规那么的实际意义。（1）最初在走动时，相互挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。（2）在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，推断自己和邀请者的距离，准时到达。有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗？“一个人能结两次婚吗？做出回应，使幼儿感到信服，从而情愿遵守嬉戏的规那么。3、逐步推动。第一遍嬉戏由老师扮演新郎，参加示范并用分段演示，使幼儿初步了解嬉戏的玩法。其次遍嬉戏请一位幼儿担当新郎，试玩嬉戏，此时，老师作为一个引
8、领者和讲解者为幼儿供应支持。在视察中觉察问题、刚好地用情景性的语言帮助幼儿稳固音乐嬉戏的规那么。这个嬉戏最大的难点就是六人（新郎、新娘和四个轿夫）同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。此时，老师就引导幼儿思索觉察问题，共同找寻整齐一样行进的好方法。最初，幼儿有两种看法，一是看着前面挚友的脚步走，二是听音乐走。老师让幼儿分别尝试这两种方法，觉察后者比前者更适宜，即使看不见前面小挚友的脚步，只要跟着音乐节奏走，就不会散架。通过思索、比较和尝试，幼儿把握得更稳固了。第三遍嬉戏两顶轿子同时行进，引导幼儿自己尝试嬉戏。老师在视察过程中，赐予幼儿正确的评价（不早不晚到达家门口），并作适当的提示（听着
9、音乐比看脚步前进更稳当），推动幼儿嬉戏的进程，进一步体会嬉戏的欢乐。教学反思：一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。教化内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及找寻过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师共同沟通。培育幼儿倾听习惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和激情，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，真正体现了以幼儿开展为本的理念。老鼠娶新娘大班教案3活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何
10、事物、人物都不是完备的，是有缺点的。2.自信地表达欣赏与喜爱自己和同伴的的特长，成认自己的短处，学习取长补短。3.体验民间婚嫁的喜悦气氛和民间嬉戏抬轿子带来的欢乐。活动重点：能大胆说出自己的特长与短处，学习取长补短。活动难点：理解故事含义，明白任何事物、人物都不是完备的，是有缺点的。活动打算：阅历打算：幼儿看过结婚仪式，了解一些结婚的风俗。物质打算：ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、取长补短的汉字。活动过程：一、听音乐，大胆猜想1.欣赏唢呐演奏的音乐师：听了这段音乐，有什么感受，你觉得大家在做什么呢？师：这样的音乐，肯定是有什么喜事、兴奋的事发生。那么，
11、今日在这段音乐下，会发生什么事？2.引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么？对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？今日的新娘是谁？师：新娘是老鼠美叮当，美叮当想找全世界最强的新郞，你们看看都有谁？究竟谁是世界上最强的新郎（出示太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片），我们一起来听这个故事，故事的名字叫老鼠娶新娘 。二、欣赏绘本，理解故事内容1.边欣赏幻灯片，边听故事2.探讨：你认为谁是世界上最强的新郎师：你们认为谁是世界上最强的新郎？师：世界上究竟有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？比方：太阳最强的地方是照、乌云最强地方是三、
12、嬉戏：记住我的最强师：每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？（1）鼓励自信地说出自己最强的地方，让全部的人都知道（2）记住挚友的特长师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住挚友的特长这件事谁最强？请你们说说记住了谁的特长？（3）取长补短师：每个人都有自己最强的地方，也有不强的地方，你有不强的地方吗？师：有不强的地方没关系，假设找到一个比你强的挚友，那你就会变得更强。谁想变得更强？（幼儿上前）可以通过别人的帮助使自己变得更强。师：这样的挚友圈，我们可以用四个字来表示（取长补短）你们找到取长补短的挚友圈，这样会让自己变得更强。四、讲解并描述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的
13、新郎，只能找什么样的新郎，怎么办？师：什么样的新郎和美叮当最般配。瞧，大小老鼠来帮助，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠小阿郞。五、嬉戏：抬花轿师：办喜事真快乐，我们也来玩玩抬花轿的嬉戏吧！老鼠娶新娘大班教案4活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知阅历（相克相生）。3、在感知童谣的根底上，理解角色特点。4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简洁的事情。活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。知道事物间相克相生的好玩现象。活动打算：老鼠娶新娘PPT。活动过程：一、 音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐喜洋洋这段音乐听上去，感觉怎么
14、样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明肯定是有喜事发生。二、视察图片共同探讨，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。一起来听听，是什么大喜事。（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。老鼠村，老乡长。乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得美丽，名字也好听，叫美叮当。乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。把这个好消息用好听的童谣去告知其他人。出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。（二）其次段，分析事物规律，觉察事物间的好玩现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光线，照出影子。1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮拦住。2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。3）你们同意风是最强
