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1、学生打架预防及打架应急方案学生打架的预防与打架应急预案学生打斗的预防与打斗应急方案讲课时间：第周围礼拜五第六节（45分钟）2008年3月21日教课目的：使学生充足认识打斗是一种损人不利己的“双输”行为，进而学会礼让、学会控制，懂得万一发生打斗时正确的办理程序。教课要点：使学生充足认识打斗的严重结果，加强学生防止打斗的意识。教课难点：使学生懂得万一发生打斗时正确的办理方法。教课方法：提出问题深入剖析充足议论提升认识。教课过程：一，提出问题，引入新课：同学们，上节课留给大家的思虑题“发生打斗事件应如何办理？”就是我们这节课要议论的问题。板书课题：学生打斗的预防与打斗应急方案第一，我们商讨一下：板书
2、：（一），惹起学生之间打斗的原由有那些？请大家都来找一找发生打斗的原由。（由学生举手回答）学生讲话，老师概括，板书：1，吵嘴+激动-打斗2，误解+激动-打斗3，个人偏见+吵嘴+激动-打斗看来，打斗都与激动相关。同学们，激动的人是不考虑结果的。那就让我们来帮激动的人考虑一下打斗的结果吧：剖析打斗的结果：1，打赢的一方：损（伤）了他人但也没利己-伤了同学间的随和、增添了一个仇家、多了一份警惕-补偿对方的医药费-接受学校的处罚-其实是输家。2，打输的一方：自己受了一肚子窝囊气，无端端受伤抵痛-此后与对方结怨-心理不均衡，甚至想报复-相同要受学校处分-也是输家。概括板书：（1）打斗损人不利己、没有赢家
3、、全部是输家-“双输”。（2）都是激动惹的祸。（二）如何才能不打斗？（板书）学生疏组议论10分钟，每组一个代表发布建议，老师概括：1，做文明人，与人和平共处，学会礼让和控制。不出言无状，万一讲错话、做错事，要主动地诚心地向对方致歉，以获得对方的体谅；若与人产生误解，要主动澄清、除去误解。要知道，同学之间没有什么问题必定要经过打斗才能解决的。2，若对方激动，自己更要保持沉着，要主动防止正面矛盾。“退一步天南地北”。要想想，我们来学校不是来求气的、是来修业的。任何人都要对自己的行为负责，为自己的错误行为付出代价。真的打起来，两方都是输家，绝对没有赢家。提出问题：同学之间万一发生了打斗，我们又应当怎
4、么办？板书第三个问题：（三）同学打斗应急方案请同学们好好考虑一下，取出一个较为妥当的方案来。学生发布建议，老师概括，板书：发现同学间打斗-全力劝止，并立刻将两方分开-立刻报告老师或校长-控制局势发展-辅助老师或校长公正办理事件-如有人受伤，实时救治-如有人重伤立刻送医院救治，必需时打120求救-辅助老师或校长办理善后，稳固在场其余同学的情绪。本课小结：同学们，我们今日剖析了打斗的严重结果，打斗两方都是输家。现在社会讲的是共赢而不是双输。如何才能做到共赢？那就是要正确办理好人与人之间的关系，讲文明、讲团结、讲合作，学会尊敬、学会礼让、学会控制、学会宽容，以人为善，和平共处。万一发生打斗，我们要理智地依据今日讲的程序妥当办理，赶快停息事件，抚慰同学激动的情绪。课后思虑题：发生交通事故怎么办？
