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1、 小班班务工作计划我班现有幼儿 名，其中男生 名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，这群孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪、好问的天性，我们三位教师讨论打算从这点入手，逐步对他们进展培育，使他们养成良好的上课习惯，为今后进展打好根底。在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进展一系列的生活自理力量的培育。二训练工作目标依据我班幼儿的实际状况和幼儿园训练指导纲
2、要的要求，我们制定了本学期的训练教学打算，从以下八个方面来训练幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。（一）心情进展在自我认知方面，培育幼儿上幼儿园的骄傲感，享受幼儿园的生活，学习照看自己，能专注地进展活动；知道自己会长大，学习集中留意力，乐于通过感官来探究食物，学习解决困难，熟悉自己心情的变化；宠爱大自然，乐于思索，喜爱联想；学习观赏动物的世界，培育对宠物的责任感；享受节日的欢乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。在社会性方面，能熟悉幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够共享食物和阅历，喜爱集体嬉戏；可以与人分工合作，喜爱集体嬉戏和创作，对同伴表示友好；乐于参加节日庆祝活动，
3、学习礼让，乐于助人；情愿把玩具转送其他人，能观赏和赞美同伴的表演。（二）公民训练在德育方面，能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。环保方面，能利用废料材料进展创作，留意关水龙头，节省用水，爱惜大自然，保持郊外卫生，饲养动物留意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。（三）安康训练训练幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培育清洁口腔习惯，保持个人卫生，当心爱护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦洁净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。（四）日常生活习惯培育能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣
4、、会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。（五）认知进展语言方面，能够记述大事和简洁的故事内容，能理解教师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的心情和想法，会描述图片内容，喜爱角色扮演，喜爱猜谜，能创作简洁的故事结局，会简单复述的故事情节，会表达自己的喜好。数学方面，会熟悉圆形和正方形的特点，会比拟多和少、长和短、里和外、厚和薄，区分异同：外形、颜色、大小，学习分类的概念，熟悉数字15和15的数量，会进展简洁的统计，学习相关的物品配对。常识方面，熟悉幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，熟悉幼儿园的设施，熟悉自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习爱护身
5、体的方法，知道人的心情会变化，会识别颜色：红色、黄色，了解秋天的天气特征，熟悉秋天常见的水果，了解狗对人类的奉献，了解冬天的天气特征，辨别夏季和冬季的衣物，辨别冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。自然科学方面，会观看面粉和水混合的变化，能区分不同的气味，探究沙的特性，探究不同物品在铁罐内碰撞的声音，区分不同水果的气味和味道，了解秋每天空风光和树叶的变化，感知风的力气，观看蚂蚁的形状特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜爱参加小试验。（六）美劳进展喜爱创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培育制造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作好玩的影子，学习树叶拼画，会撕
6、纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。（七）体能进展学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、相互传球、双脚向前跳动、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能敏捷运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿态协作节奏跑步，学习运用双手协作身体平衡移动。（八）音乐进展能跟随音乐节拍踏步，会协作节拍创作动作，体会音乐嬉戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会区分快和慢的节奏，学习熟悉一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会识别其声音，探究身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。三实行的方法和措施:1.班内教师要主动协作，共同商议训练幼儿的方法和策略，取得训练的全都性。2.训练活动的组织形式应依据需要合理安排，以便为幼儿供应多样化的学习时机和条件，提高训练效益。3.以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往，敬重个体差异，用适当的方式给与指导和帮忙，使每一个幼儿都能在原有根底上得到提高。4.与家长主动协作，争取家长的支持、理解和参加，取得双方训练的全都性，为幼儿今后进展打好根底。
