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1、四年级上册Lesson13:At school一、教材分析本单元主要是围绕“Lets go”这一标题展开的，主要目标是问路、指点方向、了解交通规则。本课本课是冀教版小学英语四年级上册第三单元中的课文，通过情景听、说、读、写单词：school、classroom、 library、 playground、where以及学习运用问路的句型和答语。二、教学目标知识目标1学生能听、说、读、写单词：school、classroom, library、 playground、where，2学生能听懂,会说下列句子: -Excuse me,Wheres the computer room? （学会替换，举一
2、反三） -I can show you.-Here it is .-Thanks掌握词组，分清介词的使用：at school，in the classroom，on the playground能力目标： 鼓励学生上课积极发言，尽量让学生课上掌握如何询问某人某物在哪里，并且针对情景进行回答。同时培养良好的语音语调基础，提高学习英语的积极性，树立学好英语的自信心。三、学情分析本年级有两个班，其中二班学习兴趣浓厚，基础扎实，对课上内容大部分学生能够背过。一班学生基础稍差，更多采用鼓舞奖励以及游戏的方式调动学生氛围，让学生的听课效率大幅度提高。四、 教学方法根据孩子的年龄特点和接受能力，在授课中采用
3、情景教学和任务型教学。多设计一些简单、操作性强的游戏，辅助教学。五、教学重点及难点1.教学重点 掌握本课所学新词汇：school、classroom、 library、 playground、where。2. 教学难点 理解并运用句型： Excuse me. Where is the computer room?（用刚学地点名词替换） I can show you. Here it is. Thanks.六、教学过程Step 1: Warming upT: Hello. Boys and girls.T: Nice to meet you设计意图：熟练掌握问候语，活跃课堂气氛，创设学习英语的氛
4、围，拉近师生的距离。Step 2: review.简单复习第二单元内容T: What do you do at home?S1: I play on the computer.S2: I watch TV.S3: I sing a song.S4: I write a story.设计意图：通过和学生的简短对话复习之前的内容。巩固旧知Step 3: Presentation1. 教师出示图片学习新单词。 (1)教师出示学校图片。T: Whats it?Ss: Its a school.教师领读“school”教师出示教室图片。T: Whats it?Ss：教室T: Yes,教室，speak i
5、n English is classroom .Read after me ” c-l-a-s-s-r-o-o-m, classroom同样方法学习library，playground (2)学生两人一组进行操练。T: Now introduce our school to you .Just like this :Look ,this is our school. What do you think of our school?Ss: Your school is great.T: Can you introduce our classroom/library/playground?学生操练
6、句型： S1:Look,this is our. S2:Your.is great.2.Where is the computer room?T:同学们，当有人来到学校，想要去某个教室，但是他又不知道在哪里，那你们猜他会怎么办？T：对，就是问路，他肯定会问：“.在哪里？”即”Where is .?”例如“教室在哪里？”Who can speak in English? Have a try.S1:Where is the classroom?T: Very good!“操场/图书馆在哪里？”Volunteers?S2:Where is the playground?S3:Where is th
7、e library?T: Good!来问路的人呢，很有礼貌，他知道会打扰我们学习，所以他先说了一句“打扰了”In English is “Excuse me”Ss: Excuse me Lets lean the new passage. Read after me.S1: Excuse me. Where is the computer room? S2: I can show you. S2: Here it is. S1: Thanks.鼓励学生利用表演的形式体现对话内容，激发学生的表现欲，和浓厚的学习英语的兴趣。Step 4: Homework：1：黑板上表示地点的单词五英一汉 2：句子三英一汉七、板书设计Lesson13 ate school Wheres the computer room? school classroom library playground I can show you. Here it is.Thank you.八、课后反思本课主要是关于学校的单词，以及问路的句型。通过本课的学习，学生能够较好的掌握知识，作业完成都比较优秀，有部分同学对单词的背写能力有待提高。整体来说比较成功的完成了教学目标。
