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1、“创业学”课程教学大纲课程名称：创业学课程类别：全校选修课程总学时/学分：32/2适用对象：全校学生内容简介：创业是一个创造出新颖的产品或服务，并力求实现其潜在市场价值的动人梦想与艰难过程。创业热潮成为当今中国社会经济生活中一个十分重要而且活跃的现象，是中国经济持续快速发展的强大推动力。尤其面对当前大学生就业难的困境，党中央更提出了“以创业促就业”的指导方针，但由于大学生尚未踏入社会，迫切需要创业指导，迫切需要创业交流，理应整合相关资源，开设实务型创业学课程，以创业的整个过程为主线，分析创业者在创业过程中可能面临的种种问题, 为学子们的创业活动提供强有力支持。 一、课程性质、目的和任务通过对基
2、本理论的分析及案例的讨论，帮助学生深入思考创业精神的内涵，从而能够对自身的创业素质进行自我评价；使学生能够针对某个创意，具体分析与识别其商业机会，建立相应的经营模式；在充分的市场分析、技术分析和财务分析等的基础上，使学生能够掌握制定具体的创业计划的方法与技巧；使学生能够从创业者或风险投资者的角度，进一步了解新创企业融资、评价的有关理论与实践。二、课程教学内容及要求导 论“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛介绍第一章 “挑战杯”竞赛介绍第二章 案例分析第一篇 创业者第三章 创业意识与创业者第四章 创业者的基本素质第五章 案例分析（视频材料） 作 业： 提交个人创业素质分析报告第二篇 机会的识别与评价
3、第六章 创业的内外部环境第七章 捕捉创业机会创造商机、催生商机、把握商机第八章 案例分析（视频材料）作 业： 提交个人构思分析报告第三篇 企业的创立第九章 创业企业类型第十章 创业模式第十一章 制胜战略第十二章 案例分析（创业者访谈）作 业： 提交个人创业战略分析报告第四篇 规划与融资第十三章 创业规划（策划）第十四章 创业规划之案例分析（视频材料）第十五章 创业理财与创业融资作 业： 以小组为单位提交创业计划书尾 声 走出创业失败的误区三、课程教学基本要求课堂教学：（1） 教学方式：教师教授为主，课堂讨论为辅，并结合相关案例（2） 教学要求：理论与实践相结合作业：（1） 作业方式：实践操作并
4、提交相关分析报告（2） 作业要求：勤奋努力成绩考核：（1） 成绩构成：作业成绩*30%+期末试卷成绩*70%（2） 期末考核方式：开卷试题四、学时分配章节学 时 分 配讲课习题课实验课上机课讨论课其他合计第一章 22第二章22第三章22第四章22第五章22第六章22第七章22第八章22第九章22第十章22第十一章22第十二章22第十三章22第十四章22第十五章22第十六章22合计3232五、推荐教材和教学参考书刘平，李坚编著创业学清华大学出版社，2009（11）赵延忱民富论机械工业出版社，2007（）张玉利创业管理清华大学出版社，2008（1）李志能，郁义鸿，罗博特D希斯瑞克著创业学复旦大学出版社，2006（）制订人：徐海霞审批人：制订日期：2010年10月14日1
