《池河中学教师教学常规要求.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《池河中学教师教学常规要求.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、池河中学教师教学常规要求（讨论稿）教学常规备课、上课、作业、辅导、考试、听课及教学反思。一、备课备课是上好课的基础。1、教师必须先备课再上课，严禁先上课后写教案。2、备课时要认真钻研教材，教法及学法；写教案要注重实用。3、备课具体要求：推行集体备课制度，采用文本（手写）与电子两结合的方式。（1）每学期有学期教学进度计划，内容包括：进度安排表，学期教学目标，重、难点分析、教学设想（方法、措施）。（2）课时教案要求：超前备课有明确的教学目标（知识目标、技能目标、情感目标）、教学重难点和教学过程（有课件可不写教学过程，需提供课件，课件应根据实际需要运用，要充分考虑学生对信息的处理能力，不能不切实际滥
2、用）。不同课型的教学过程具体要求：A：新授课：体现导入、问题设计、练习或板书设计及作业设计；在过程的设计中要体现以学生为中心，体现对学生学法的指导，体现师生活动设计。B：练习课：练习设计要典型，有层次、有针对性，体现出练习方式，避免练习方式的单一化。C：复习课：学期或毕业总复习题须有总体复习计划（有复习内容，复习重点及复习时间进度安排），然后再写分课时简案（任教学科未教授过一遍的教师具体一些，有复习内容、复习方法指导和练习设计；任教学科教授过一遍的教师复习体现教学过程和要点即可）。D：实验课：要求实验教师的演示实验要做到规范化：实验装置整齐美观、安全可靠，实验物品排列有序，实验步骤简便，实验操
3、作要准确熟练，效果明显、现象突出生动。在进行分组实验时，实验教师要提前做好仪器、药品、材料等的准备工作，要本着节约的原则合理搭配药品，而且课前要试做，以做到心中有数。E：体、音、美、微机课备课：开学初写出具体实用的授课计划（有学生情况简析、训练内容、学习重点、难点、课时进度安排，每周有内容要点安排和教学设想）。（4）要对课时教案编序号，所编教案序号节次应与上课节次基本一致（所编教案课时不低于上课总课时的70%）。（5）授课后，应重视课后反思：思目标达成，思教学过程，思学生反馈，思改进措施，教学反思内容应包括教学得失、改进措施等。教学反思要随进度每月不少于1-2篇，每次教学反思不少于200字，严
4、禁写在背面和加附页。写教学反思的最低次数（含教后检测分析）为：任教学科教授过一遍的教师或从事中学该学科教学五年以上的教师：语文、数学、英语任课教师每学期写10次课后反思；理化、政、史、地、生的任课教师每学期写课后反思8次；体、音、美、微机的任课教师每学期写课后反思6次；任教学科未教授过一遍的教师或从事中学该学科未满五年者为相应学科次数的1.5倍。每学期末每位教师上交一篇有一定质量的教学反思。4、其它要求：（1）代跨课头科目，一门备详案，另一门备简案（须体现问题设计、练习设计、师生活动设计）（2）任教学科教授过一遍的教师或从事中学该学科教学五年以上的教师，可备简案；（3）详案指过程详细具体，简案
5、过程简要概括。教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，查后在末一节处注明检查结果（A、B、C、D档），并盖教务部门专用章。教案的质量主要看一堂课的教学目的是否明确；教学设计是否恰当；重点、难点是否突出；是否讲练结合，精讲精练；是否符合素质教育的要求；按科通过课堂教学检查的实际情况给予评定。二、上课上好课是提高教学质量的关键1、要有分课时教案，没有教案不能上课。2、上课前应认真准备好教具或实验仪器，在使用电教媒体时，要课前预先做好调试，确保上课能正常进行。教师一进课堂不许中途退出，不允许在开始上课后令学生出课堂替教师提取所缺用品。3、严格按时间、课表安排上课，不迟到，不拖堂，不在教室外逗留，不
6、无故离开教室，不聊与教学无关的话题，不在上课时间拨打、接听电话、收发信息；不酗酒进课堂；不在课堂上抽烟。4、重视组织教学，提高课堂教学效率。5、充分发挥学生主体作用，一切以学生的“学”为中心，以学定教；体现师生互动，提倡自主、合作、探究的学习方式。6、必须使用普通话教学。7、其它按课堂评价标准要求。8、体、音、美、微机及实验课上课分科要求：A、体育课要按计划授课，室外课要有组织，有步骤、有目的地进行训练，无论是项目训练、还是自由活动、练习，教师必须在场内组织指导，严禁出现无序、无目的的课堂；因天气、场地等原因无法上室外课，便安排上室内课，室内课主要是健康理念知识学习或原地活动训练。B、音乐课要
7、指导学生学习一些基本的乐理知识，教唱简谱，视唱和一些常见的歌曲（以教唱歌曲为主）。C、美术课要指导学生学习基本的美术常识，训练实用性较强的美术，如美术字、简笔画、版画设计、素描等。D、微机课教学内容必须正确、科学。认真贯彻教学原则和正确运用教学方法和手段。讲解条理清晰、逻辑性强，教学语言生动、准确。注意学生的信息反馈。作业应以操作练习为主，以书面练习为辅。设计和采用一些检测软件来检查学生的上机质量。E、实验课：理、化、生老师应根据课程标准的要求，将教材安排的学生分组实验、演示实验做足做好。实验课开课率要力争达到100%。（物理学生必做实验20个，化学学生必做实验8个）。理、化、生教师学期初要有
8、根据教材制定学期实验计划，实验室根据任课教师的实验计划制定实验计划总表。教师要提前填报实验通知单，实验室管理员按要求及时准备器材、药品等，做好服务。实验后填好实验记录单。实验课要让学生明确实验目的、操作步骤，在教师的指导下严格按步骤进行操作。保证实验的安全性，对有损学生健康或易造成伤害的实验，实验教师更要慎重，要有防护、保护措施，以保证实验的顺利进行。对失败的实验，教师应认真查明原因后及进行补做。理化生教师每学期必须按教材要求精心组织，认真准备，上足上好实验课，并填好演示实验登记表，组织学生完成实验报告与评价手册。（以检查实验室记录或学生实验报告为准）。9、将现代信息技术运用于教育教学工作中，
9、每学期在所代班级的每个班中运用现代信息技术进行教学语、数、英不少于20次，政、史、地、生不少于8次，音、体、美不少于4次。（以学期末查阅教师守岗辅导表记录为准）。按以上要求，每学期根据平时抽查记录及学生调查问卷反馈结果，对以上课程进行考评量等。三、作业布置与批改作业是巩固知识，发展能力，反馈学习效果的重要环节。1、各科作业的布置遵循各个特点，一般不低于周课时间的70%，语文2次（另每学期8次作文，每个学生的作文详批不得少于1/3，其它作文批改方式可灵活多样，以学生互批、教师量等评价为主）、数学4次、英语3次，理化2次，政史、地生书面作业，每周不少于1次，美术每学期不少于8次。2、作业布置要精选
10、，布置的要合理、适度、科学，不得单一化。A、提倡分层布置；B、基础性学科（语、数、英、物、化），可在课外留适量作业，非基础性学科（政、史、地、生）所布置作业一般在课堂上（或自修课）完成，课外不留作业；C、反对过多布置机械重复性作业或集体惩罚性作业。3、作业批阅要及时，每次批阅量不少于95%（班总人数）；批阅时就指出错误。每次作业批阅完后需有三种标示：量等评价（或激励性评语）、批阅日期、作业次数。上实验课的教师要按上述三种标示认真批阅学生的实验报告单。4、要求学生对作业中的错误进行及进订正，每次订正放在下次作业之前，并写上“改正”字样，严禁在原题上改错。5、对学生作业严格要求：按时完成、按时上缴
11、，不拖欠；作业整洁规范：A.卷面整洁、干净，无明显污损，无乱涂画；B.书写工整、规范；C.作业格式规范，前后统一（各教研组结合实际制订统一的格式要求）。6、同年级同学科统一选用一套配备的教辅资料作为主要作业，全收全改；另一套精选2/3的习题布置给学生，要检查落实，做好讲解，并批阅所布置量的1/4以上。四、辅导辅导是课堂教学的延续，要弥补课堂教学的不足及培优辅差的重要措施。1、早读要注重指导读记方法，讲求读、记效果并注意坐姿。2、自修要组织指导学生搞好复习、预习或练习，尤其要注重有针对性的个别辅导。3、结合学科特点和教材内容，搞好课外活动，让学生在活动中巩固所学知识，并培养各项能力；体、音、美要
12、组织相应的兴趣小组，并经常定期开展活动。4、利用午、晚休时间培养尖子生、辅导后进行。对这些学生不仅要进行学习方法的指导，还要重视进行思想教育。五、考试单元、章（节）结束后，要进行随堂检测，以检测单元、章（节）学习效果。六、教研组活动及听、评课要求（一）教研组活动为每周星期二（早上第一至二节课为理化生、政史地、艺体教研组活动时间，下午第五至六节课为语、数、英教研组活动时间）。内容为：开展教研教改，集体评课、备课，学习新的教育教学理念，探讨教学方法等。要求每次活动有详实的记录。（二）听、评课听课要求：（1）听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。（2）听刘杳，听课教师应提前两
13、分钟进入教室，不讲话、不走动，不中途离场（特殊原因除外）。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。听课时不得接打手机。（3）每学期听课节次为：不少于20节；正、副校长不得少于30节；教务、德育主任不少于30节；教研主任、教研处干事不少于40节。（4）听、评课要讲求实效。每学期各代课教师先必须听完本组成员的刘要，如节数不足，可再听其它科目的课。另外，听课、评课都要有详实的记录（内容、评价或建议及所听班级学生代表签字，无上述内容本节课视为没听课）。教师因病、因事不能上课时，需先履行请假手续，并报教务处，由教务处安排顶课教师。顶课教师已接受顶课任务，但未完成顶课任务，出现迟到、早退、旷课，责任由顶课教师承担。以上要求通过不定时抽查，集中大检查的形式，以适当的量分形式确定A、B、C、D档纳入教师综合考核。 池河中学教务处 2013年9月10日
