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1、读书活动安排模板汇编九篇 时间过得真快，总在不经意间消逝,我们的工作又将在劳碌中充溢着,在喜悦中收获着,此时此刻我们须要起先制定一个安排。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家收集的读书活动安排9篇，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。读书活动安排 篇 一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字实力有限，但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,须要老师和家长的指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。 一、总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情,降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍
2、。 二、详细目标： 1.培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培育语感,发展思维,提高各学科的学习水平。4.拓宽学生的学问面,帮助学生形成科学的相识论和世界观。 5.把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。 三、详细措施:对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员,初步进行课外阅读，激发一年级
3、孩子的阅读爱好,教给阅读的初步方法。 上学期：以激发阅读爱好为主要目的,实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2.主动寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的相识； 3借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子渐渐喜爱上阅读;4开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识； .在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法; 下学期: 1在上学期的基础上,接着激发学生的阅读爱好; .让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外,可以让每个学生选择自己喜爱
4、的一本书，让他们自主阅读；.开展小沟通会，让学生说说阅读感受; 4开展小故事会，评比“故事大王”; 5.起先写配图日记； 6.为了加强学生礼仪教化，要求学生诵读弟子规全部内容,每节课前三分钟诵读；期末进行小结，评比读书之星； 四.详细要求: 培育学生 1.喜爱阅读, 2.感受阅读的乐趣。 3学习用一般话正确、流畅地朗读。4借助读物中的图画阅读。 5结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积累语言。6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数起先不详细做规定。.阅读速度每分钟5至字 七、本班举荐书目 安徒生童话、小猪唏哩呼噜、大个子老鼠小个子猫、亲近母语等。
5、总之,从一年级起先培育起学生良好的阅读习惯,让他们喜爱阅读,感受阅读的爱好。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。读书活动安排篇2 一、指导思想 深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教化质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目标1、大阅读教化须要“与书为伴”的老师，主动倡议“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平，丰富教化生活,享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 2
6、、组织同学开展课外阅读,开阔视野，增加学问,发展智力，陶冶情操，空虚同学文化底蕴，提高同学综合素养。 、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创立“学习型学校”。 三、详细要求 （一)老师读书活动 1、细心研读学校举荐的必读书籍，仔细落实“五个一工程”，努力提高老师自身的专业理论素养。激励老师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教化教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍,也要读理论类书籍(读书时间:每天一小时）。2、加强校图书室的
7、建设管理,充足发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。 3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思,不以追求花俏、工整为目的,使老师养成良好的读书习惯。 、组织读书体会的沟通展示，如读书沙龙等；组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。、仔细组织同学读书活动,细心开展书香班级的特性化建设,时常深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和时拟订本年段读书活动安排要点，详细落实“大手牵小手每天为同学读0分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大阅读教化观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合
8、语文、数学、科学等课堂教学内容,向同学举荐不同学科的优秀课外读物。（二)同学读书活动 、接着建立班、校书库,让同学有书可读。要求各个班级小书库每天开放,并特地配备12名同学作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期实行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为同学读书独创便当的条件。 2、接着开展早读和午读活动。引导和帮助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间2分钟,午读时间40分钟。开展好“每天同学读60分钟书”活动。上述状况由值周领导检查记录与反馈,并进行每周的“读书优胜班”评比，
9、于升旗仪式上表彰。 3、主动开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读,主动组织“读书大王”活动工作等。各年级要和时举荐同学必读与选读书目，详细由年段长负责落实举荐书目类别,班主任要主动引导同学仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设:一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课,正式列入课表,可以进行读物举荐,可以进行读书方法指导(引导同学合理运用工具书;讲授精读、默读、“意群凝视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事务等），可以进行读书
10、沟通(组织同学对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论）,可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设0分钟的“美文观赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设1分钟写字课程,练字时学校统一播放美丽的音乐，克服同学浮躁的心情,陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻3分、子午书简、艺术人生等栏目,让同学走进人文，走进科学。 、主动开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得五张卡片后,由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责)检查后发给“读书之星”荣誉证书;同学获得三
11、张“读书之星”证书后,由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）实行一次“读书之星”的表彰,每学期实行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择,引导和激励同学首先要去读本年级举荐的必读与选读书籍。 6、作好“读书笔记”,三六年级同学均需按统一要求配备由同学特性化命名的“读书笔记”一本,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,一周一评。教育处将把此项工作纳入老师教学工作考核。 7、组织开展“学校读书节”活动。时间为08年1月份,在“读书节”活动中,学校将开展一系列的读书活动。详细布置另行安排。 8、仔细组织“主题阅读”读书活
12、动。读书主题由学校、年段、班级一起确定,可以相互独立,也可以有机结合。 （三)家庭读书活动1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体同学的家长协作读书活动,带头读书，做到“五个一”，读一本书,写一篇读书心得,确立一条家庭学习格言，家长与小挚友搞一次学习沟通(谈心或共享学习效果），参加一次社会实践活动。 2、围绕读书活动，空虚家长学校活动的内容,充足发挥家长委员会的作用,使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。、家长在家督促小挚友每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并赐予肯定指导。 五、详细实施方法 (一)重视读书活动,加强书香学校建设。对同学读书活动的详细措施
13、：（1)通过第三四周绕“营造书香学校”的国旗下的讲话,全面推动学校读书活动的开展。 (2）图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作,调动同学阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)确保富余的读书时间，仔细做好语文课外阅读三种课型的开设,每班每周开设一节阅读课,正式列入课表；午间休息时间为同学读书时间，老师要严格限制作业量,为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。()各个班级以读书园地为阵地,培育同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯,学期结束各班组织考评，成果记入期末综合成
14、果中。 （5）建立班级图书角,引导同学将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,特地配备1-2名同学作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (6）与少先队结合,充足发挥红领巾电视的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。 ()学校主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通（如经典诗文诵读与解读竞赛、读书笔记评比等系列活动)，激发同学的阅读爱好。 (8）学校教育处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有安排有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。 （二）强化同学的读书笔记教化。 1、同学写读书笔记的数量要求: (）每周篇，本学期60篇； ()
15、1年级激励同学撰写。特殊是一年级激励用绘画和拼音结合起来绘画自身的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的同学读书笔记体裁可以多样化,可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等； 2、同学写读书笔记的内容:(1）好词好句 (2)主要内容 (3）心得体会、同学写读书笔记的详细措施: （1)任课老师要做好读书笔记的指导与批阅工作。 （)定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。 和1:年级阅读活动布置 和2：师生阅读举荐书目 和1：年级阅读活动布置 时间活动内容 活动要求指导老师九月份 1、班级图书角 每生自带三本全班共享（各年级) 班主任、举荐师生阅读书目 同学分年段举荐书籍(见和) 各班语文老师 3、班级读书园地 展出班级同学优秀作品各班语文老师 4、开设课外阅读指导课 读书指导、沟通各班语文老师 十月份 开展以“读书活动”为主题的班队展示活动 围绕“与好书交挚友”实行主题班会、朗诵会、故事会，评比“朗读能手”“故事大王”。 班主任、各班语文
