《《纸块拼贴》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《纸块拼贴》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、纸块拼贴教学设计教学目的：1、通过撕纸，使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。2、借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。3、激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。教学重点：对纸形的想像。教学难点：撕纸后贴画表现。教学方法：图文结合静态呈现教学准备：彩纸、废纸、胶水教学过程：一、激趣导入1、讲故事设疑:课件出示：唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最喜欢把纸撕成各种形状的,有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴。怎么办呢?你们能帮她想个好办法吗? 杨贵妃灵机一动,
2、将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的纸块拼贴。(课件出示课题）2、出示课题，纸块拼贴。3、出示范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成它的？二、拓展思维1、引导学生撕纸，随意撕，2、拿出一生撕的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？转一个方向，又像什么？反过来瞧瞧，还像什么？3、撕出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，贴成不同的事物。指名四学生上台贴纸，怎样使它一看就像你说的物体呢？4、相机指导或请学习发表不同见解，
3、引导学生注意贴画的整体形象。5、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。三、合作探究1、互说。和你身边的同学谈谈，你撕的纸像什么？看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？2、小组合作，把自己撕的贴纸贴在本子上，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。四、展示评价1、完成的作品贴在黑板上2、谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家3、你喜欢谁的画？（欣赏）五、小结延伸1、今天学会了什么？2、动动脑，我们还可把这些撕纸画用在哪？（衣服、墙壁）3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。
