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1、 大班健康教案（通用21篇） 活动目标： 1、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生。 2、熟悉几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育特别有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动预备： 1、预备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供应一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书） 3、幼儿用书：硬硬的壳，香香的肉 重点难点： 进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动过程： 1、教师和幼儿玩猜谜嬉戏，了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩猜谜的嬉戏，激发幼儿参加活动的兴趣。 谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。谜底：花生。 谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没
2、准掉舌头。谜底：西瓜子。 谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。谜底：核桃。 教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提示幼儿留意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境干净方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。 教师和幼儿争论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗？为什么？ 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教
3、师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书，为幼儿供应物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进展装饰。 教师何有一齐观赏制作完成的工艺品，鼓舞幼儿相互沟通的看法。 大班安康教案 篇2 【活动目标】 1、了解换牙的过程，明白换牙时要留意的问题。 2、稳固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、体会换牙给自我带来的特别感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。 【活动预备】 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 【活动过程】 一、了解牙齿的外形 1、猜谜语引入主题：“安康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎
4、，早晚用刷把澡洗。” 2、用小镜子照口腔，观看自我牙齿的外形，把它画下来。 3、展现牙齿外形，结合沟通，熟悉门牙、尖牙、磨牙。 4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一样外形和不一样位置的牙齿，有不一样的作用） 5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不一样外形的牙齿有不一样的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清晰。 二、沟通换牙的感受 比拟观看： 1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 争论：为什
5、么要换牙？换牙时该怎样办？ 小结：小朋友最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的特别经受，让你们真的长大了！ 三、熟悉恒牙和乳牙 幼儿听故事乳牙和恒牙的话，经过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 1、小试验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？ 2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范叙述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱洁净。 4
6、、带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师留意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是非常重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 【活动延长】 争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口安康、美丽的牙齿，成为健牙小明星。 大班安康教案 篇3 活动目标： 1初步了解合理的饮食构造，培育科学进餐的好习惯。 2尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感兴趣。 3、主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进展恰当的评价。 活动预备： 各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、养分师标
7、志。 活动过程： 一、幼儿尝试第一次选择自助餐。 1、导入。以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境。 师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。为了欢送你们的到来，我们哈哈餐厅特意预备了美味的自助餐。 2、说到吃自助餐，你觉得在选择事物的时候需要留意些什么呢？（不能推不能挤，选择的事物要是自我吃的下的）那你们都喜爱吃些什么呢？ 3、幼儿为自我选择一份自助餐。（请你取一个盘子去选择事物，留意了，选择好后抓紧回到座位，和你的好朋友说一说你选择了哪些事物）4、和身边的伙伴沟通所选的食物。 5、选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。 6、养分师针对幼儿选择食物的情景进
8、展小结。 二、借助范图，逐层介绍安康饮食金字塔。 1、养分师介绍安康饮食金字塔：（分五层）A、介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平常吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ 2、小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。 B其次层应当是什么？引导幼儿进展猜想。（出示其次层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙嬉戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？ 小结：
9、除了小朋友刚刚讲的有很多养分外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们去除体内垃圾，促进食物消化，所以也必需多吃一些。 教师归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少 C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？ 小结：这些荤菜虽然有丰富的养分，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他养分的汲取，所以只能每一天适量换着吃什么叫换着吃啊？ 归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃 D每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一齐看一看。 （出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类
10、和豆类都包含丰富的蛋白质，所以每一天都要吃一点。 归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点 E此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？ 团体争论猜想（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。 小结：油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、养分不良的现象，所以我们应当尽量少吃。 归纳儿歌：油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢2刚刚我们一齐学习了安康饮食金字塔，养分师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整叙述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品养分好；蔬菜
11、水果其次层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。 3听了养分师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？ 4、总结：对，这座金字塔告知我们，在进餐选择食物时要养分全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必需要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，固然也要适量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是安康合理的。 三、鼓舞幼儿对已选自助餐进展合理的调整
12、，引导幼儿自主设计一份养分餐。 1学习了养分学问后，你觉得你选择的自助餐合理吗？ 2引导幼儿依据安康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。 （1）引导幼儿相互进展沟通评价，（师生共评、生生互评） （2）贴合养分标准，搭协作理的颁发养分师标志。 四、帮助幼儿整理和拓展阅历，教育幼儿养成安康饮食好习惯。 今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了养分学问，为自我设计了搭协作理的养分餐，还获得了养分师的标志，养分师真为你们快乐！期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份养分食谱，记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！ 大班安康教案
13、 篇4 活动目标： 1、会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护本领，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动预备： PPT课件。 活动过程： 一、活动导入 1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2、小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物。 二、区分安康与不安康食品 1、师：食物的种类真的是许多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？ 小结： （1）安康食品：水果类，蔬菜类
14、，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必需是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 （2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、熟悉食品安全标记 1、提
