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1、秋天的雨教案 卓资县北街小学 蔡佳佳教学目标：1. 有感情地朗读课文。2. 通过读课文，了解文章大意。教学重点、难点：1. 理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。2. 能用自己喜欢的方式来表达自己对秋雨的喜爱。教学方法：引导学生通过看图、读文自读自悟，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。教具准备：多媒体教学课时：2课时教学过程：一、 导入新课1. 出示有关秋天的图片。 这是哪个季节的景物？2. 谈话。秋天是个丰收的季节，天高云淡，天气也很凉爽。这节课我们来学习一篇描写秋天景色的文章。3. 板书课题。（学生齐读）二、 出示教学目标三、 出示自学指导四、 品读课文1. 放录音范读。（完成自学指导1
2、）学生边听边标出自然段的序号。2. 请学生有感情的读出自己喜欢的段落。（完成自学指导2）五、 深入理解课文学习第一自然段。1. 出示幻灯片。2. 学生齐读。3. 说一说是谁把秋天的大门打开了？（完成自学指导3）学习第二自然段。过渡语：秋天的大门后，作者首先看到了什么？1. 出示幻灯片。2. 指名读。（完成自学指导4）3. 出示图片。怎样理解“五彩缤纷”？并找出有哪几种颜色？4. 逐句学习第二自然段。5. 出示幻灯图片。学习第三自然段过渡语：秋天的景色很美，秋天的雨更美，秋天的雨里藏着什么呢？1. 出示幻灯片。（1）说出秋天的雨里藏着什么？（完成自学指导5）（2）藏着哪些气味？2. 请你读一读，老师来闻一闻，是不是真的能闻到这种香味。3. 假如你当时在果树下、花丛中，你最想做的是什么？学习第四自然段过渡语：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！它举起金色的小喇叭，告诉大家什么？1. 请学生说出动植物做了哪些过冬准备？2. 出示幻灯片。3. 学生自由练读。学习第五自然段说一说秋天的雨是什么？1. 出示幻灯片。2. 有感情地朗读最后一段。六、 总结（1）说一说秋天的雨给你留下了怎样的印象？（2）出示幻灯片。七、 拓展延伸，鼓励展示。1. 请用一句话赞美秋天。2. 用自己的笔把秋天的景物画下来。八、 板书设计（略）
