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1、本课教学内容欣赏梁祝小提琴协奏曲，学唱爱情主题化蝶。（二）本课地位和作用 梁祝小提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上，以独具特色的民族风格，塑造了鲜明、感人的音乐形象，成为中国交响音乐民族化的成功之作，并以其中华民族鲜明的风格特点，得到国际公认。（三）教材重点、难点 理解主要音乐片断的含义、视唱爱情主题为本节课重点；使学生理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。二、说学法、教法 根据教材内容特点和学生特点，这节课主要运用以下学法： 1、在良好的问题情景中，自主地欣赏梁祝小提琴协奏曲。 2、理解乐器运用形式，与作品内容有着紧密联系。 3、认真感受乐曲中不同节奏速度变化，对不同主题中能正
2、确区分判断。 4、积极讨论，大胆设想故事结局，引申音乐的尾声发展。教法与设想：运用多媒体、录音机、磁带这些教具欣赏、讲解结合，通过启发引导让学生自己展开联想，领悟主题，感受作品精神内涵，通过讨论分析让学生探索创新。三、说教学过程本课本人的教学思路为：组织教学-欣赏音乐-讲解分析-课堂小结-课堂作业 1、让学生先欣赏感受、聆听梁祝小提琴协奏曲 2、用多媒体课件出示作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解，并让生自由讨论什么是奏鸣曲。 3、进行音乐作品完整欣赏 4、教师讲解、引导、小结。 梁祝小提琴协奏曲所表达的思想感情：描述梁、祝二人真挚爱情，对封建礼教进行愤怒控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧深切同情。5、课堂作业 （1）分组讨论，设想音乐结局。 （2）视唱爱情主题。附板书设计：梁山伯与祝英台（1）曲作者：何占豪陈钢（2）创作时间：1959年（3）题材：民间传说（4）素材：吸取越剧中曲调（5）体裁：奏鸣曲（6）名词解释曲式：是指音乐作品构成统一整体和各部分的结构规律，包括音乐作品的结构形式、主题和非主题成分的组合及其调性的布局。协奏曲：一种独奏乐器和乐队协调演出的大型乐曲。
