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1、 小班主题小青蛙跳过河教案1、小班主题小青蛙跳过河教案 目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐 预备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶 过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动青蛙舞 二、小青蛙学本事 1、自由练习跳盒子 (幼儿自由跳、教师观看，并示范方法) 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下 三、嬉戏小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河
2、、中河、大河 3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河 五、伸展活动，盒子舞 2、小班体育小青蛙跳过河教案反思 目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐 3、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。 4、大胆说出自己的理解。 预备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、 扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、 律动-青蛙舞二、小青蛙学本事1、 自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观看，并示范方法)2、 双人练习跳盒子A、 用两
3、个盒子搭一搭、跳一跳B、 幼儿分散练习C、 教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下三、嬉戏-小青蛙跳过河1、 用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河2、 幼儿自由练习小河、中河、大河3、 你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河五、伸展活动，盒子舞。 教学反思： 本次活动我采纳了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练，熬炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，嬉戏
4、的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期好像没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。 3、小班亲子体育小青蛙跳过河教案反思 设计意图：体育嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜爱的嬉戏形式来建构我们的教学活动呢?本节课，我在幼儿熟悉青蛙，知道青蛙根本习性的根底下，设计了“小青蛙跳过河“活动。 活动背景： 1.幼儿了解青蛙根本习性，如跳动方法、叫声等。 2.了解“兔子舞“根本节奏。 教学目标： 1、引导幼儿大胆
5、尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。 2、进展与家长的合作力量,体验活动带来的胜利和欢乐。 3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学预备：1.每人预备彩色纸盒各两个 2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干 教学过程： 一、谈话导入，激发幼儿参加活动兴趣 师：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱“，大家好，聪慧的小一班小朋友你们好，今日呱呱来和你们玩嬉戏，你们熟悉呱呱吗?你们知道我是谁吗? 生猜：“青蛙。“ 师：今日太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。“ 二、伴随音乐开头热身运动 教师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并依
6、据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳动，呱呱呱呱小步跳动，让幼儿把握根本跳动技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。 三、教学“小青蛙跳过河“ 师：小朋友们你们跳得累吗?和呱呱一起到河边快乐吗?今日呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比竞赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。 教师示范，先放荷叶，再在荷叶上放纸盒，跳到盒中放下一个纸盒，并拿回前一个放在下一处。 师：呱呱有问题要问小朋友，请问呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的时候都用了什么? 生答：荷叶和纸盒。 师：“这是呱呱的房子，假如不带好自己的房子就没有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。“ 四、家长和孩子做
7、亲子互动，乐观参加今日的体育活动 引导幼儿和家长试一试，依据刚刚进展的方法，自由练习，教师从旁指导。 师：下面呱呱要请一个大青蛙帮忙呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子，要不然呱呱就会掉到河里去了，(在家长和教师互动的同时教师要叙述要点，如一个荷叶和另一个荷叶的距离要把握好，太大了跳不到，太小了铺张时间。肯定要协作好，把握好时间，不能由于看别人耽搁自己的竞赛时间。) 教师请一组较为机智的孩子和家长做示范，从小河这头开头由家长帮忙孩子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮忙家长铺荷叶。 师：“刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了，小朋友们，你们会不会呢，下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在
8、河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。“ 师：“刚刚你们都进展了竞赛，现在呱呱焦急了，我想和你们比竞赛，看看是你们速度快还是我快。 教师和幼儿家长组进展竞赛将今日活动推向高潮。 师：“呱呱今日和小朋友们在河边跳过了小河，熬炼了身体，现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。“ 五、伸展活动，完毕课程 放音乐“兔子舞“幼儿和教师一起边唱边回教室。 教学反思： 本次活动我采纳了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞“的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练，熬炼幼儿
9、的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，嬉戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期好像没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。 4、小班安康小青蛙跳过河教案反思 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶 活动过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼
10、儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动-青蛙舞 二、小青蛙学本事 1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观看，并示范方法) 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下 三、嬉戏-小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河 五、伸展活动，盒子舞。 教学反思： 本次活动我采纳了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组
11、做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练，熬炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，嬉戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期好像没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。 5、小班体育小青蛙跳河教案 活动目标：练习立定跳远 活动预备：场地 重点指导： 1.学习正确的跳远的方法 2.鼓舞幼儿向远眺 通过直观的照片和详细的提问，帮忙幼儿理解词汇，以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣，在过程中教师还不能够乐观的调动孩子的乐观性，需要教师在孩子主
12、动学习这块进展乐观的思索。 6、小班主题小青蛙跳过河教案 目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐 预备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶 过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动青蛙舞 二、小青蛙学本事 1、自由练习跳盒子 (幼儿自由跳、教师观看，并示范方法) 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下 三、嬉戏小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳过河 五、伸展活动，盒子舞
