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1、 高三物理大题解题技巧 1.挖掘隐含条件 高考物理计算题之所以较难，不仅是由于物理过程简单、多变，还由于潜在条件隐藏、难寻，往往使考生们产生条件缺乏之感而陷入逆境，这也正考察了考生思维的深刻程度.在审题过程中，必需把隐含条件充分挖掘出来，这经常是解题的关键.有些隐含条件隐藏得并不深，平常又常常见到，挖掘起来很简单，但还有一些隐含条件隐蔽较深或不常见到，挖掘起来就有肯定的难度了。 2.重视对根本过程的分析 在高中物理中，力学局部涉及的运动过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类是先变加速运动最终匀速运动的过
2、程(如汽车以恒定功率启动问题)。 热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等。电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是解析计算题的常规手段。 3.擅长从简单的情境中快速地提取有效信息 现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息量很大，解题时应具备敏锐的眼光和敏捷的思维，擅长从简单的情境中快速地提取有效信息，精确理解题意。 4.要慎重细致，防备定势思维 常常遇到一些物理题有意多给出已知条件，或表述物理情境时细心设置一些陷阱，安排一些似是而非的推断，以此
3、形成干扰因素，来考察学生明辨是非的力量.这些因素的迷惑程度愈大，同学们愈简单在解题过程中犯错误。 高考物理三类（热点）题型的（总结） 1.图象题。可以说人类学会如何表示信息是从图象开头起源的，从图画演化出文字，进而抽象出数学公式。看懂图表、动漫是从幼儿开头的，是生活的根本力量，固然随着学习学问的渐渐深入，又对同学们的读图力量提出了更高的要求。近几年高考图象题的数量逐年增加，图象表示物理问题比文字和公式具有更大的优越性，能形象地描述物理状态、过程和规律，能够把一个问题的多个相关因素同时呈现出来，给我们分析问题供应直观、清楚的物理图景，既有助于我们对相关概念、规律的理解和记忆，又有助于我们正确地把
4、握相关物理量之间的定性、定量关系。因此要习惯用图象表示问题，处理数据。物理图象不同于数学图象的是一般两坐标轴表示两个具有实际意义的物理量，首先要看清坐标轴，理解图象表示的是谁随谁的变化，理解正、负、斜率、面积、截距、交点的物理意义，其次把图形转化为实际的物理过程，进而理解图象的意义并解答问题。 2.试验探究题。从近几年高考对试验考察的结果来看，试验的得分率始终很低，但实际上高考物理试验题目的总体难度并不高，考察的试验也都是考纲中明确要求的根本试验，属于考生最不应当失分的题型之一。物理是以试验为根底的学科，首先要树立物理规律来源于试验、来源于生活的理念，试验是第一的，规律是其次的。 试验思想、技
5、能和（方法）是高考试验考察的三大重点，电学考察仪表读数、实物图连接、电表选取、电路设计、方案的筛选、原理的迁移、数据的处理，可以很好地考察多项试验力量。而探究与试验相结合使二者都具有了实际意义。每一个试验突出的探究环节不尽一样，关键是从试验原理动身，进展设计和变化。 3.新科技、新技术应用题。这类题多以当今社会热点和高新科技动态为背景，信息量一般较大、题干较长，一般是描述一种装置或某一理论的根本精神，再和中学物理学问连接。外表看来给人一种很简单的感觉，但抽象出物理模型时就会有一种“现象大、问题小”的转折。要求学生在考场上对新情景新信息完成现场学习，将信息进展有效提炼、加工、建模，与原有学问连接
6、来解决问题。这类问题不仅对学生的创新力量是一个考察，而且对学生的心理素养也是一个考验。 高三物理大题答题方法 1.标准答题格式 做物理大题时，要慢审题快答题，有些学生题目还没有看清晰就急着答题，既铺张了时间又失了分。大题中包括试验题和计算题，作答时肯定要根据各科的详细特点和要求标准书写，对于一些文字表达的答案，写完后要读一下，看是否符合规律关系，是否简洁明白。 2.仔细审题，不见句号不答题 审题时肯定要通读全题，审出题干中的关键词和隐含的信息，精确找出答题的突破口和限制性条件。见到熟识的内容和题型，不要盲目乐观，由于在高考试题中有原题的可能性很小，往往是材料熟识，但出题的角度、方式会有很大变化，肯定要仔细分析，不要受原题的干扰，以避开失分;见到新题、难题，不要过分紧急，由于这些题对全部考生来说都新、都难，要信任材料再新，所考察的学问确定是我们学过的，不要被新信息所蒙蔽。
