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1、4.2 我国的根本经济制度新课标要求一知识目标1、识记我国的根本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。2、理解坚持社会主义初级阶段根本经济制度的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。二能力目标通过大量实例，理解根本经济制度符合我国根本国情，符合三个有利于标准。三情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到根本经济制度符合我国根本国情，有利于促进我国生产力开展。教学重点、难点1、 公有制的主体地位2、 国有经济的主导作用教学过程一导入新课教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国
2、外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济开展中互相竞争、互相促进、共同开展，为我国经济开展带来了繁荣、兴盛。从而构成了我国现阶段的根本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。二进行新课一、 我国的根本经济制度1、公有制为主体，多种经济成分共同开展，是我国社会主义初级阶段的根本经济制度。教师活动：多媒体展示以下材料：材料一：2023年我国国有及国有控股工业企业41125个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5、60.9、43.7，利润总额、应交增值税的比重为41.2、57.6。材料二：2023年国有经济在一些重
3、点行业、关键领域所占比重，化工69.3、石油92.1、电力90.6、汽车72、铁路83.1、冶金64.4、船舶与航空航天84.5。材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1998年的缺乏1/4，增长到2023年的1/3。近十几年对国内生产总值的奉献率从不到1提高到20以上。材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制开展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济开展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。提出问题：上述材料说明什么问题？学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。教师总结：说明公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重
4、大开展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同开展的局面。2、公有制为主体教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？ 学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论教师总结：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一局部资产。1国有经济及其地位作用。教师活动：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。是与我国较高生产力水平相适应的。请同学们看刚刚展示的材料一、二，它主要说明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用应该怎么表达呢
5、？请看教材。学生活动：阅读课本，得出结论教师总结：我们可以这样说，它是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用联系材料说明。因此，它的开展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。2集体经济及其地位作用。教师活动：集体经济是由局部劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？ 学生活动：结合生活实际，积极讨论教师总结：农村主要是集体经济，城乡的工业、效劳业有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。教师活动：
6、集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎样的？学生活动：思考与讨论，积极答复以下问题。教师点拨：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成局部，表达共同富裕原那么。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。开展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。3混合所有制经济及其地位作用。教师活动：引导学生分析教材35页波导 的材料，并思考提出的两个问题。学生活动：积极讨论，踊跃发言教师点评：波导公司是一种混合所有制经济，这是改革开放以来，在我国逐步
7、开展起来的一种新型经济形式。随着我国市场经济的开展和投资来源的多样化，混合所有制经济还会有更大开展。混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原那么实行联合生产或经营的经济形式。它里面的国有成分、集体成分属于公有制经济。4公有制经济的实现形式教师点拨：刚刚大家学习的都是公有制经济的内容，说明资产归谁所有。可是，这些公有资产用什么方式、形式来经营使用，那么是公有制的实现形式问题。它可以是国家、集体直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租赁，也可以与其他经济联合、合作等等，总之，哪种形式有利于公有资产开展壮大、取得最好效益，就应该采用哪种形式。当前，股份制就是一种比拟好的公有制形式。请同学们
8、看教材35页，上海电气集团的材料，并答复有关问题。学生活动：阅读课本，积极讨论教师点评：上海电气是一种国家控股的股份制企业。在股份制企业中，如果国家或集体控股，那么具有明显的公有性质。通过股份制，可以增强公有制经济活力，扩大公有资本支配范围，增强公有制主体地位。5公有制主体地位的表现教师活动：引导学生阅读教材36页，提出问题：如何理解公有制主体地位的两个表现？学生活动：阅读课本，积极讨论，发表见解教师点评：第一，公有资产在社会总资产中占优势，是就全国而言，某一局部地区、局部行业也可能不占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，起主导作用，主要表达在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命
9、脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的开展方向、运行态势和重要缺有资源。3、多种所有制经济共同开展教师活动：引导学生思考，现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？ 学生活动：积极思考，答复以下问题教师总结：现阶段我国除公有制经济外，还有大量的个体经济、私营经济、和外资经济等非公有制经济。（1） 个体经济教师活动：个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以劳动者自己劳动为根底，劳动成果直接归劳动者所有和支配的经济形式。 引导学生思考，个体经济有什么特点和作用？ 学生活动：积极思考，答复以下问题教师总结：见课本37页2私营经济教师活动：私营经济是以生产资料私有和雇用劳动
10、为根底，以取得利润为目的的经济形式。 引导学生阅读教材，思考私营经济有什么特点和作用？ 学生活动：积极思考，答复以下问题教师总结：见课本37页教师引导：私营经济与个体经济相比拟，有什么区别？学生答复：私营经济规模较大，设备先进，劳动生产率比拟高。教师引导：除教材上讲的这几点外，从二者的含义上看，还有什么不同？学生活动：积极思考，答复以下问题教师点拨：个体经济以劳动者自己劳动为根底，私营经济以雇用劳动为根底。3外资经济教师活动：外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资局部。他有利于引进外资和先进技术，学习境外先进管理
11、经验，有利于扩大就业、扩大出口，增加财政收入。 提醒学生注意中外合资企业、中外合作企业中的外商投资局部，不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。并简略介绍中外合资企业与中外合作企业的区别。4非公有制经济的地位是社会主义市场经济的重要组成局部。教师点拨：请同学们注意比拟，非公有制经济的地位与前面集体经济的地位有什么不同？学生活动：积极思考，答复以下问题教师点拨：集体经济的地位，是社会主义公有制经济的重要组成局部。社会主义公有制经济与社会主义市场经济这两个说法是不同的。简单了解即可4、为什么坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同开展教师引导：公有制为主体，多种经济成分共同开展的根本经济制度，是我
12、国社会主义初级阶段生产关系的主要内容。请同学们想一想，生产关系状况是有什么决定的？学生活动：积极思考，答复以下问题：生产力状况决定的。教师引导：我国实行公有制为主体，多种经济成分共同开展的根本经济制度，是有什么决定的？学生活动：积极思考，答复以下问题：我国现阶段的生产力状况决定的。教师引导：我国现阶段的生产力状况是怎么样的？学生活动：积极思考，答复以下问题：开展不平衡，多层次性。教师引导：我国的根本经济制度是符合生产力状况，那么，折椅制度的实施有什么重要性？学生活动：积极思考，答复以下问题：有利于促进生产力开展，增强综合国力，有利于提高人民生活水平。教师引导：这要求我们应该怎么做？学生活动：积
13、极思考，答复以下问题：坚持和完善这一根本经济制度，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进、共同开展。三课堂总结、点评这节课我们重点学习了公有制为主体，多种经济成分共同开展的根本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以及它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去深刻理解这些知识，充分认识坚持这一根本经济制度的原因和重要意义。四实例探究例1 以下说法不正确地是 A 公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济B 国有经济是与我国比拟高的生产力水平相适应的C 国有经济掌握国民经济命脉，在国民经济中起主导作用D 国有经济的开展壮大，是充
14、分发挥社会主义优越性的关键答案：A例2 对公有资产在社会总资产中占优势的理解不正确地是 A公有资产要在社会总资产中占据多数 B在有的地区可以占优势，有的地区也可以不占优势 C在关键行业要占优势，非关键行业可以不占优势 D在社会的各个地区、行业都要占优势答案：D例3个体经济与私营经济的主要区别是 A经济规模较小 B劳动生产率低 C不以雇用劳动为根底 D不以赢利为目的答案：C例4 非公有制经济在我国国民经济中的地位是 A、社会主义市场经济的重要组成局部 B、社会主义公有制经济的重要组成局部 C、我国国民经济的支柱 D、扩大就业，增加国家收入的重要途径答案 A课余作业组织学生收集资料，观察改革开放以来我国各种所有制经济的开展出现了什么样的变化，并能说明这一变化的原因。教学体会本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力。
