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1、 10升国旗 课题升国旗课型新授课主备石晓勇使用人学前准备课件课时安排2课时第一课时导学目标1认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。导学重难点会认、会写生字。学前准备教学课件导学过程 一、联系生活实际，导入新课。（用时：6分钟） 1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？2.你了解国旗的哪些知识？3.导入新课，板书课题。二、自主学习生字。（用时：15分钟）1.请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个
2、词，并说说是怎样记住它的。3.同桌互相检查识字，并交流识字的方法。4.全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。5.巩固识字（课件展示生字）。（1）自由认读后，同桌相互抽考；（2）开火车认读。（3）小组竞赛读。（4）全班齐读。 三、诵读课文，巩固识字。（用时：15分钟）1.配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。2.示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。3.学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。4.齐读课文。四、课堂小结，布置作业。（用时：4分钟）1.谈谈本节课你有哪些收获？2.
3、布置作业：流利、有感情地朗读课文。板书设计教学反思第二课时导学目标1.会写“中、五、立、正”4个生字。2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。导学重难点会正确书写生字。学前准备 课件教学过程 一、复习导入。（用时：5分钟）1.课件展示生字，学生认读：升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。2.学生齐读课文，读出对国旗敬仰和对祖国的热爱。 二、解读课文，激发情感。（用时：15分钟）1.流利地朗读课文，找出不理解的词语。2.课件展示天安门前的升旗仪式等引导理解，激发爱国情感。教师：每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时，我们就要立正，向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗，作为一名中国人应该感
4、到骄傲和自豪。3.指导有感情地朗读课文。4.拓展：你们在哪些地方见到过国旗升起的时候？5.反复朗读，直至能背诵。 三、指导规范写字。（用时：10分钟）1.同学们回忆一下，我们以前学过的汉字有哪些结构，看看本课要求写的字包括哪些结构呢。（课件出示：中、五、立、正）2.课件逐个展示每个字的笔顺，提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。3.学生练习写字，教师巡视指导。4.交流展示作品，评价。四、组词和短语训练。（用时：7分钟）1.上面的四个字都会写了，下面给这几个字组组词。中（ ）（ ）五（ ）（ ）立（ ）（ ）正（ ）（ ）2.照样子读读说说。美丽 多么美丽好听 多么好听高大 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）选取其中的一个短语说句话。五、课堂小结（用时：3分钟）这节课你有哪些收获？板书设计教学反思
