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1、 10升国旗 课题升国旗课型新授课主备石晓勇使用人学前准备课件课时安排2课时第一课时导学目标1认识“升、国、旗”等11个生字,认识“口、纟”等2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。导学重难点会认、会写生字。学前准备教学课件导学过程 一、联系生活实际,导入新课。(用时:6分钟) 1.谈话导入:同学们,每个星期一的早晨,全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事?2.你了解国旗的哪些知识?3.导入新课,板书课题。二、自主学习生字。(用时:15分钟)1.请大家自由地借助拼音朗读课文,在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字,给每个生字口头组两个
2、词,并说说是怎样记住它的。3.同桌互相检查识字,并交流识字的方法。4.全班交流:认读生字及识字方法、强调:拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。5.巩固识字(课件展示生字)。(1)自由认读后,同桌相互抽考;(2)开火车认读。(3)小组竞赛读。(4)全班齐读。 三、诵读课文,巩固识字。(用时:15分钟)1.配乐示范课文,读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。2.示范朗读,读一句让学生跟读一句,提醒学生注意:读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。3.学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。4.齐读课文。四、课堂小结,布置作业。(用时:4分钟)1.谈谈本节课你有哪些收获?2.
3、布置作业:流利、有感情地朗读课文。板书设计教学反思第二课时导学目标1.会写“中、五、立、正”4个生字。2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。导学重难点会正确书写生字。学前准备 课件教学过程 一、复习导入。(用时:5分钟)1.课件展示生字,学生认读:升、国、旗、歌、起、么、美、丽、中、红、立。2.学生齐读课文,读出对国旗敬仰和对祖国的热爱。 二、解读课文,激发情感。(用时:15分钟)1.流利地朗读课文,找出不理解的词语。2.课件展示天安门前的升旗仪式等引导理解,激发爱国情感。教师:每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时,我们就要立正,向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗,作为一名中国人应该感
4、到骄傲和自豪。3.指导有感情地朗读课文。4.拓展:你们在哪些地方见到过国旗升起的时候?5.反复朗读,直至能背诵。 三、指导规范写字。(用时:10分钟)1.同学们回忆一下,我们以前学过的汉字有哪些结构,看看本课要求写的字包括哪些结构呢。(课件出示:中、五、立、正)2.课件逐个展示每个字的笔顺,提示注意每一笔在田字格中的占位。然后再范写。3.学生练习写字,教师巡视指导。4.交流展示作品,评价。四、组词和短语训练。(用时:7分钟)1.上面的四个字都会写了,下面给这几个字组组词。中( )( )五( )( )立( )( )正( )( )2.照样子读读说说。美丽 多么美丽好听 多么好听高大 ( )( ) ( )( ) ( )选取其中的一个短语说句话。五、课堂小结(用时:3分钟)这节课你有哪些收获?板书设计教学反思