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1、 手工活动教案大全 活动名称: 我的新年愿望 活动前言: 新年新气象,小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与教师与其他的小朋友们都一起多沟通下吧,以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧,看看小朋友们新年都有那些的愿望吧! 活动目标: 1、知道新年马上降临,在新的一年里,自己会有很多变化,并大胆表达自己的愿望。 2、愿意对四周人表达自己的祝愿。 3、激发幼儿喜爱过新年的情感,情愿表达自己在新年里的愿望。 活动预备: 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来
2、装饰的彩纸。 活动过程: 一、感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。说明:幼儿在预备过程中,获得自己已经长大了的感性阅历。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明: 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力量的“长大”。 2、记录现在的状况。说明
3、:记录现在的状况,等明年再来看看我们的变化。教师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。 三、给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。 1、教师可以引导幼儿争论写信格式:画新年老人的头;画自己的愿望;画自己的头或写上自己的名字;写日期。教师可依据班上孩子的状况,或引导幼儿画新年老人头,也可教师代为画好,以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 2、介绍自己信的内容。教师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望。 3、也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的沟通。 四、做新年贺卡。 说明: 引导幼儿观赏“贺卡展”。 谈谈自己喜爱哪一张贺卡
4、。教师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝愿。 幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡,并向好朋友说祝愿语。 中国幼儿网总结:本活动可以引幼儿对新年的乐观心情体验,让幼儿在感受自己长大进步的过程中,产生良好的愿望,从面安康的过新年,在这活动之中,可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望! 手工活动教案大全2 一、教学目标: 1.了解有关春节的习俗。 2.理解图画内容,能用自己的语言进展表述。 3.能够观赏画风独特的图画。 二、活动预备: 大书、教学光盘。 三、活动过程: 1.谈话导入: 小朋友,我们刚过完新年元旦,再过一段我们就要过春节
5、了。你们知道春节是哪一天吗?(农历正月初一是春节)你们在春节时都干那些事呢?你们在哪过春节?人们都干些什么事呢?(调动孩子原有阅历,孩子叙述,教师记录。)小朋友们刚刚讲的一些过年的事情,是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情,像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯,我们管它叫习俗。 教师把小朋友们刚刚讲的春节时候的习俗编到了一首歌里面,我们一起来听一下吧!(放光盘给幼儿听,假如需要的话可以多听几遍。)听完录音:你从刚刚儿歌里听到那些过春节时的习俗? 从文到图:你们听了许多关于春节的事情,今日教师给小朋友带来了这本关于过春节的大书,那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧!出示大书。让我们
6、一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。 2.出示大书(遮住文字) 第1页:这里的房子有什么共同的地方?(对,过春节的时候我们还喜爱往高处挂灯笼。小朋友在干什么呢?教师和幼儿一起阅读大书,请幼儿依据画面的内容推断出这一页讲的是刚听到的那局部内容。(假如幼儿记不起来,教师可以引导幼儿观看画面内容后,把儿歌内容说出来,让幼儿体会。) 第2-3页:小朋友在干什么?表情是怎样的?动物在干什么?他们手里拿着什么?要到哪里去?你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去访问亲戚吗?(对,过年的时候,人们放假了,全部人都买上礼物,赶着回家过年了。) 第4-5页:过年了,他们回家以后干些什么呢?我们一起来看一下吧。你们
7、看熊猫在干什么?公鸡又在干什么?这也是我们在过春节常常做的事,“剪窗花、贴对联”。 第6-7页:怎么有这么多人啊!他们在干什么呢?你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗?(如快乐、喧闹、欢乐)?他们在看什么?小朋友在干什么?你放过鞭炮吗?放鞭炮时要留意什么?(安全训练) 第7-8页:鞭炮响了会发出什么声音呀?大家的表情是怎么样子的?你觉得过年好吗?能不能用一句话来说说?最终,我们再来看一看封面,我们看完了一本关于春节的书,里面讲许多过年时候的习俗,我们给它取个什么名字呢?所以书的名字叫做春节。 3.总结共享: 教师边从头翻阅大书,边叙述:新年就要来到了,人们都在自家门前高高挂起了红灯笼,小明
8、明可快乐了,他提着灯笼跑来跑去,新年的时候人们都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神气!他还看到好多人提着礼物走来走去,原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜爱贴对联,剪窗花,明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要相互作揖拜年,表示问候。明明要是见到了长辈,也要拜年,还能得到压岁钱呢!过年的时候是一年最喧闹的日子,家家户户都喜气洋洋的。明明当心翼翼的开头放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的响了,发出五颜六色的火焰。大家都快乐的哈哈大笑,过年这快乐呀!小朋友,过年的时候我们假如遇见我们熟悉的人别忘了问一问:新年好。 手工活动教案大全3 活动目标: 1、理解春节的含义,了
9、解各地人们不同的过节方式。 2、回忆春节中欢乐的事,并能用语言完整、大胆地表述。 3、感受春节给人们带来的欢乐,春天给人们新的盼望,产生乐观、乐观,喜爱生活的情感。 活动预备: 1、春节的相关视频,及“春节”汉字。 2、“欢乐的春节”记录表。 3、勾线笔、白纸。 活动过程: 1、观赏“拜年”视频,理解“春节”含义,回忆春节中欢乐的事。 提问:歌里讲了一件什么事? 引出“春节”,回忆春节中欢乐的事。 提问:过年就是过春节,过春节你感觉怎么样? 你有哪些欢乐的事?为什么欢乐?(幼儿叙述,教师记录。)小结:你们有这么多让自己欢乐,也让别人欢乐的事,肯定很快乐、很喧闹,度过了一个欢乐的春节。 2、观赏
10、“春节”视频,了解不同的过节方式。 3、画新年愿望,感受春天是一个盼望的.季节。 师:春也表示春天,春节到,春天开头了,春天给我们新的盼望。 新的一年里你有什么心愿? 请你大胆地画出来,让自己看得懂,也尽量让别人看得懂,简洁一点。 幼儿自由画心愿,教师细心观看,请先画好的小朋友讲给同伴或教师听。 总结:过了一个欢乐的春节,小朋友都长大一岁了,会更能干,更精彩。教师也有一个新年的愿望:盼望每一位小朋友在20_这个虎年里每天快乐、欢乐!通过努力,实现自己的愿望! 教学反思: 在欢乐的春节主题中,抓住了孩子们每天希望新年的到来,迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理,充分挖掘了新年庆祝活动的多样化,让孩子
11、们体验了新年的欢乐,进入新年庆祝的气氛,扩展了他们的学问范围。 本次主题是从幼儿的兴趣点动身的一个活动,在整个活动过程中,我采纳了多媒体及故事、嬉戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的欢乐。 手工活动教案大全4 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。 3、情愿参与活动,感受春节的喧闹气氛。 活动预备:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干活动过程 一、以音乐“闹新年”导入,激发幼儿的兴趣。 师:小朋友们,刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢? 二、沟通过年的习俗、礼节 1
12、、共享过年时的习俗 师:你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候,我们南方都有哪些习俗呢? 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年,那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢? 小结:我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年,这时候大人会给你们送压岁钱,我们要有礼貌的接过来,并说一声“感谢,恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互争论沟通 师:那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗? 2、观看视频年兽来了 师:年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?
13、最终怎么样? 小结:年兽最怕:光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽,就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。 四、玩“送祝愿”的嬉戏 玩法:小朋友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来),装进红包里,然后把红包送给自己想送的好朋友。 师:小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦! 手工活动教案大全5 设计意图: 活动我想幼儿通过尝试购年货,了解过春节人们购年货的习俗,并借助本次活动让幼儿用五元前钱购置两件年货。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购置年货的意图,使孩子获得互动沟通的乐趣,体验购年货的欢乐。 活动目标: 1、体验购年货的欢乐。 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。 活动过程 一、引出话题 价值取向:帮忙幼儿稳固复习有关新年的学问。 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最盛大、最喧闹的传统节日,是什么节日? 小结:春节是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。我们穿新衣,戴新帽,预备很多东西,迎接新年。 二、操作体验 价值取向:了解买年货的习俗,尝试购置年货 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由争论) 2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购置年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?