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1、 手工活动教案大全 活动名称： 我的新年愿望 活动前言： 新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与教师与其他的小朋友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧! 活动目标： 1、知道新年马上降临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、愿意对四周人表达自己的祝愿。 3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。 活动预备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来
2、装饰的彩纸。 活动过程： 一、感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明： 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力量的“长大”。 2、记录现在的状况。说明
3、：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。教师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、教师可以引导幼儿争论写信格式：画新年老人的头;画自己的愿望;画自己的头或写上自己的名字;写日期。教师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 2、介绍自己信的内容。教师应尽量引导幼儿叙述清晰自己的愿望。 3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。 四、做新年贺卡。 说明： 引导幼儿观赏“贺卡展”。 谈谈自己喜爱哪一张贺卡
4、。教师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。 幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡，并向好朋友说祝愿语。 中国幼儿网总结：本活动可以引幼儿对新年的乐观心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面安康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望! 手工活动教案大全2 一、教学目标： 1.了解有关春节的习俗。 2.理解图画内容，能用自己的语言进展表述。 3.能够观赏画风独特的图画。 二、活动预备： 大书、教学光盘。 三、活动过程： 1.谈话导入： 小朋友，我们刚过完新年元旦，再过一段我们就要过春节
5、了。你们知道春节是哪一天吗?(农历正月初一是春节)你们在春节时都干那些事呢?你们在哪过春节?人们都干些什么事呢?(调动孩子原有阅历，孩子叙述，教师记录。)小朋友们刚刚讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯，我们管它叫习俗。 教师把小朋友们刚刚讲的春节时候的习俗编到了一首歌里面，我们一起来听一下吧!(放光盘给幼儿听，假如需要的话可以多听几遍。)听完录音：你从刚刚儿歌里听到那些过春节时的习俗? 从文到图：你们听了许多关于春节的事情，今日教师给小朋友带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧!出示大书。让我们
6、一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。 2.出示大书(遮住文字) 第1页：这里的房子有什么共同的地方?(对，过春节的时候我们还喜爱往高处挂灯笼。小朋友在干什么呢?教师和幼儿一起阅读大书，请幼儿依据画面的内容推断出这一页讲的是刚听到的那局部内容。(假如幼儿记不起来，教师可以引导幼儿观看画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。) 第2-3页:小朋友在干什么?表情是怎样的?动物在干什么?他们手里拿着什么?要到哪里去?你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去访问亲戚吗?(对，过年的时候，人们放假了，全部人都买上礼物，赶着回家过年了。) 第4-5页：过年了，他们回家以后干些什么呢?我们一起来看一下吧。你们
7、看熊猫在干什么?公鸡又在干什么?这也是我们在过春节常常做的事，“剪窗花、贴对联”。 第6-7页：怎么有这么多人啊!他们在干什么呢?你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗?(如快乐、喧闹、欢乐)?他们在看什么?小朋友在干什么?你放过鞭炮吗?放鞭炮时要留意什么?(安全训练) 第7-8页：鞭炮响了会发出什么声音呀?大家的表情是怎么样子的?你觉得过年好吗?能不能用一句话来说说?最终，我们再来看一看封面，我们看完了一本关于春节的书，里面讲许多过年时候的习俗，我们给它取个什么名字呢?所以书的名字叫做春节。 3.总结共享： 教师边从头翻阅大书，边叙述：新年就要来到了，人们都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明
8、明可快乐了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候人们都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气!他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜爱贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要相互作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢!过年的时候是一年最喧闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明当心翼翼的开头放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五颜六色的火焰。大家都快乐的哈哈大笑，过年这快乐呀!小朋友，过年的时候我们假如遇见我们熟悉的人别忘了问一问：新年好。 手工活动教案大全3 活动目标： 1、理解春节的含义，了
9、解各地人们不同的过节方式。 2、回忆春节中欢乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。 3、感受春节给人们带来的欢乐，春天给人们新的盼望，产生乐观、乐观，喜爱生活的情感。 活动预备： 1、春节的相关视频，及“春节”汉字。 2、“欢乐的春节”记录表。 3、勾线笔、白纸。 活动过程： 1、观赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中欢乐的事。 提问：歌里讲了一件什么事? 引出“春节”，回忆春节中欢乐的事。 提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样? 你有哪些欢乐的事?为什么欢乐?(幼儿叙述，教师记录。)小结：你们有这么多让自己欢乐，也让别人欢乐的事，肯定很快乐、很喧闹，度过了一个欢乐的春节。 2、观赏
10、“春节”视频，了解不同的过节方式。 3、画新年愿望，感受春天是一个盼望的.季节。 师：春也表示春天，春节到，春天开头了，春天给我们新的盼望。 新的一年里你有什么心愿? 请你大胆地画出来，让自己看得懂，也尽量让别人看得懂，简洁一点。 幼儿自由画心愿，教师细心观看，请先画好的小朋友讲给同伴或教师听。 总结：过了一个欢乐的春节，小朋友都长大一岁了，会更能干，更精彩。教师也有一个新年的愿望：盼望每一位小朋友在20_这个虎年里每天快乐、欢乐!通过努力，实现自己的愿望! 教学反思： 在欢乐的春节主题中，抓住了孩子们每天希望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子
11、们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范围。 本次主题是从幼儿的兴趣点动身的一个活动，在整个活动过程中，我采纳了多媒体及故事、嬉戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的欢乐。 手工活动教案大全4 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。 3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。 活动预备:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干活动过程 一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢? 二、沟通过年的习俗、礼节 1
12、、共享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢? 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢? 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互争论沟通 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗? 2、观看视频年兽来了 师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?
13、最终怎么样? 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。 四、玩“送祝愿”的嬉戏 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。 师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦! 手工活动教案大全5 设计意图： 活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购置两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购置年货的意图，使孩子获得互动沟通的乐趣，体验购年货的欢乐。 活动目标： 1、体验购年货的欢乐。 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。 活动过程 一、引出话题 价值取向：帮忙幼儿稳固复习有关新年的学问。 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最盛大、最喧闹的传统节日，是什么节日? 小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，预备很多东西，迎接新年。 二、操作体验 价值取向：了解买年货的习俗，尝试购置年货 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由争论) 2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购置年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?
