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1、基本信息课题第七章选项学习的指导与提示第三节球类运动教学内容：行进间体前换手变向运球接行进间单手肩上投篮作者及工作单位 闵坚 江西省安福中学教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球比赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体
2、主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是行进间体前换手变向运球接行进间单手肩上投篮。行进间体前换手变向运球接行进间单手肩上投篮是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。行进间体前换手变向运球接行进间单手肩上投篮的基本方法并不复杂，学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、行进间单手肩上投篮技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学情分析本次课的授课学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体
3、身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 教学目标1、认知目标：通过学习，了解篮球运球投篮技术的基本规律，能正确理解行进间运球投篮的动作概念并合理应用。 2、技能目标：通过学习，使学生主动学会运球投篮的方法，在不断的练习中发展学生的灵敏性、协调能力、快速移动能力。3、情感目标：通过学习，使学生在情景氛围中，学会合作，学
4、会评价，体验运动的乐趣及成功的喜悦。教学重点和难点教学重点：手控制球的能力，身体的协调配合。教学难点：运球变向接投篮的时机。 教学过程教学过程教学内容及要求教师活动学生活动组织形式时 间开始部分课堂常规1、检查场地器材，指定集合地点。2、 师生问好，宣布课的内容及任务。3、 安排见习生。1、体育委员集合队伍，并向教师报告。2、认真听讲，注意集中，积极思考。四列横队要求：快、静、齐3准备部分1、熟悉球性练习：跟教师做基本的球性练习。2、 运球、护球、抢断球练习：要求有一定的判断能力及护球能力。1、 带领学生做基本的球性练习。2、教师布置练习任务，提出练习要求。1、 能跟老师一起完成球性练习。2、
5、学生能根据自已的能力进行练习。达到热身效果。采用散点、集中、游戏等不同的练习形式。10基本部分1、 行进间体前换手变向运球：要求学生体前变向，左右手互换，重点体会手控制球的能力及身体的协调配合。2、行进间体前换手变向运球接行进间单手肩上投篮：要求把握好运球变向接投篮的时机。1、教师示范、讲解练习的方法及要求。2、 组织学生练习。 3、 巡回指导，并参与学练之中。4、 组织学生进行评价。5、以小组为单位进行表演。1、 听教师讲解动作要点。2、 学生进行练习。3、 学生在练习过程中能协调配合。4、 学生愿意表现自已。对完成动作表示满意。5、学生能充分利用所学知识进行表演。集中练习分组练习集中练习采
6、用表演和竞赛的形式让学生相互指正评价28结束部分1、集合整队2、放松小结 3、布置课外练习4、师生再见 1、指导学生调整呼吸，对学生进行心理暗示，使其身心放松。 2、与学生进行轻松、愉快的语言交流，综合评价小结本次课。3、归还器材，师生再见。1、在老师的提示下闭上眼睛，调整呼吸，进行意念放松。2、与教师共同小结，反思本次课的完成情况。3、协助教师归还器材。四列横队4场地器材篮球场两个，篮球30个生理负荷预测练习密度：40%-50% 平均心率：135-145次/分教学反思行进间体前换手变向运球接行进间单手肩上投篮是篮球教学中的基本技术，要求在掌握动作的同时，还要保证投篮的命中率。 练习时启发学生自己动脑筋思考，培养学生反馈能力，自己找出原因，纠正动作效果将更好。 教学时由易到难循序渐进，不操之过急，看各班学生接受情况而改变教学方法和手段。基础没有打好，加大难度后会产生更多的错误动作。 投篮命中率是教学中的难点，投篮命中率的稳定性是每个班的每个学生必须提高的。
