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1、第1节 健康教学目标：1、了解健康的概念；2、认识影响人体健康的重要因素。教学重点：健康的含义，影响人体健康的重要因素。教学难点：健康的含义。教学课时：1课时教学过程：思考引入：1、一个人患感冒了，他健康吗？为什么？不健康 因为生理不健康。2、一个人对自己的学习没信心他健康吗？为什么？不健康 因为心理不健康。3、一个人不积极参加集体活动，他健康吗？为什么？不健康 因为社会关系不健康。4、什么是健康？5、你认为自己健康吗？6、你判断的标准是什么？世界卫生组织提出的健康的10个标准：1、情绪乐观，从容不迫、勇于承担责任。2、具有旺盛的精力，能够从事日常的社会、学习和工作而不感到有压力。健康的人3、
2、应变能力强，能够很好适应环境的变化。4、善于修养精力，睡眠好。5、具有抵抗一般疾病和传染病的能力。6、体重适中，不胖不瘦，身体好。7、眼睛明亮且反应敏捷。8、头发具有光泽而少有头屑。9、牙齿清洁，无空洞，无痛感，无牙龈出血。10、皮肤有光泽有弹性，走路感觉轻松。你能用自己的语言给健康下个定义吗？一、健康的含义健康的含义：健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常（或最佳）状态。世界卫生组织WHO健康的三要素包括：生理健康、心理健康和社会关系健康。1、生理健康由身体的功能决定的生理健康的标准：人体各器官组织结构完整，发育正常，功能良好，生理化指标正常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。只有生理健
3、康，人才有精力完成每天的工作。思考：如何确保生理健康？要合理膳食，经常参加体育锻炼，有足够的睡眠，要避免有害身体健康的生活方式。居住环境健康2、心理健康心理健康的标准：身体、智力、情绪调和；适应环境，能在人际关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。心理健康的人能正确认识自己的优点和不足，能很好地处理来自各方面的压力。3、社会关系健康社会关系健康含义：社会关系健康是指能与他人和谐相处。社会关系是指：（1）与家庭和亲属的关系；（2）工作、学习中与同事、同学的关系；（3）亲密的朋友和熟人的关系；（4）社团活动，如参加俱乐部、协会等组织；（5）参加其他社会活动
4、，如到动物园、美术馆去的情况。讨论：生理、心理、社会关系健康的三个要素之间有什么关系？请举例说明。相互影响、相辅相成、密不可分案例：适应不良小悦第一次坐在咨询室时，双手紧抓着放在并拢的腿上的书包，眼神迟疑。她说她心情很坏。她家在内地，十年寒窗，终于考上了梦寐以求的S大学，接到大学录取通知书时，她几乎喜极而泣。然而，当她步入大学后，她的生活变得一团糟。在她寝室8个同学中，有6个是上海人。她觉得她们是另一个世界的人：说着日语一样的上海话，知识丰富，活跃兴奋，变着花样玩儿。在她们面前，她自己就像一个10岁不到的孩子。而老师在课堂上讲着一些莫名其妙又深不可测的东西。上课时，她喜欢坐在僻静的角落里，许多
5、人在一起时，她从不找别人说话，也没有人理她。到食堂去买饭，有那么多人排着队，她就只好看到什么就买什么，连价钱和菜名都搞不清楚，所以吃的东西常常是又贵又难吃。 她生活在苦恼中。苦恼着自己处处不如别人。 这段时间，她常想到死亡，整晚整晚地睡不着，每天都昏昏沉沉的。她说她的生命中除了痛苦还是痛苦。她觉得人活着真没意思。她说她找不到自己。我到哪儿去了？我该怎么在众多天之骄子的狭缝中生存？我的价值、我存在的意义究竟是什么？她告诉我：只有我一个人，孤零零的，似乎被整个世界遗忘了。我害怕，我害怕自己要疯掉了。二：提高健康水平思考下列问题：作出“是”或“不是”的判断？、你是否每天进食早餐、中餐和晚餐？、每天你
6、是否吃了蔬菜、水果、谷类等多种事物？、你是否参加体育锻炼活动？、你每天是否有小时的睡眠？、你是否不吸烟、不酗酒？、你是否能正确面对和处理压抑的状态？、你的大部分时间是否快乐？、你遇到问题时，是否有朋友和家人可以求助？对照人体健康的标准，一个人能做到的上述项目越多，说明人越健康。 讨论：你能猜中图中的意义吗？ 讨论：、哪些因素会使人不健康？病毒、细菌、真菌、寄生虫等，营养不良、维生素缺乏、空气污染、化学药品中毒、遗传、受伤和发育不良，吸烟、酗酒、吸毒、压力过大等等。归纳不健康因素：1）、生物遗传因素；2）、生活方式因素；3）、环境因素； 4）、保健设施因素。、你有不良习惯吗？讨论：1、怎样做会提
7、高你的健康水平？2、怎样做会降低你的健康水平？一个人的健康水平处于“生病健康”这一连续区域内，并不断变化着降低健康水平 提高健康水平很不健康既不生病也不健康 很健康（亚健康）思考：、为什么“老年病”会提早出现在很多年轻人的身上？不良生活方式是老年病发生在年轻人身上的主要原因 2、什么是亚健康？所谓亚健康是指处于健康和疾病之间的一种临界状态，是介于健康和疾病之间的连续过程中的一个特殊阶段。从亚健康状态既可以向好的方向转化恢复到健康状态，也可以向坏的方向转化而进一步发展为各种疾病。“亚健康”状态是身体发出的一个信号，提醒你该注意健康了。比如说，张某，你说有病他又没什么大问题，你说没问题他又无精打采
8、做人都没味道。甚至时常听到一些人叹气：“哎呀！我全身没劲，我要死了。” 思考：“亚健康”有哪些症状？亚健康主要表现为：心慌、气短、胸闷乏力、记忆力减退、失眠、多梦、食欲不振、易患感冒、心烦、出汗、体温异常、甲像异常、面色灰滞、性功能低下等。 思考：为什么现代社会有越来越多的人处于亚健康状态？造成身体出现亚健康状态的原因主要有以下九个方面：一是心理失衡，二是营养不全，三是噪音郁闭，四是空气污染，五是逆时而作，六是练体无章，七是乱用药品，八是内劳外伤，九是六淫七情。 3、你知道国际上有哪些和健康有关的节日吗？设定它们的目的是什么？与人类健康有关的节日：1世界防治麻风病日： 1月最后一个星期日2国际
9、睡眠日： 3月21日3世界防治结核病日： 3月24日4世界卫生日： 4月7日5世界哮喘日： 5月7日6世界红十字日： 5月8日7世界牛奶日： 5月16日8世界无烟日： 5月31日9世界禁毒日： 6月26日10世界人口日： 7月11日 11世界母乳喂养周：8月第一个星期12世界心脏日： 9月最后一个星期日13世界聋人日： 9月28日14国际老人节： 10月1日15世界人居日： 10月的第一个星期一16世界精神卫生日：10月10日17世界盲人节： 10月16日18世界传统医药日：10月22日19世界防治糖尿病日：11月14日20世界慢性阻塞性肺疾病日：11月20日21世界艾滋病宣传日： 12月1日
10、22世界残疾人日： 12月5日23世界强化免疫日： 12月5日24全国爱耳日： 3月3日25全国爱国卫生月： 4月26全国肿瘤防治宣传周：4月15日至4月21日27全国防治碘缺乏病日：5月5日28中国学生营养日： 5月20日29全国母乳喂养日： 5月20日30全国助残日： 5月第三个星期日31全国爱眼日： 6月6日32全国爱牙日： 9月20日33全国防治高血压日： 10月8日34全国男性健康日： 10月28日35全国食品卫生宣传周：11月第一周为了保持健康，在环境发生变化时，有时需要及时地作出明智、有效的决定。做一个健康的人，必须具备的条件：1、健康的生活方式； 2、对疾病的预防和治疗；3、保
11、持心理健康； 4、具有良好的社会适应能力板书设计：小结：作业：板书：第1节 健康一、健康的含义健康的含义：健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常（或最佳）状态。世界卫生组织WHO健康的三要素包括：生理健康、心理健康和社会关系健康。二：提高健康水平做一个健康的人，必须具备的条件：1、健康的生活方式； 2、对疾病的预防和治疗；3、保持心理健康； 4、具有良好的社会适应能力。作业：作业本后记：第2节 来自微生物的威胁教学目标：1、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施；2、例举常见的细菌、病毒引起的传染病，包括性传播疾病、青春期肺结核及其预防。教学重点：传染病的特点、传播三环节及预防措施；教
12、学难点：细菌引起的常见疾病和病毒引起的常见疾病； 教学课时：三课时教学过程：第1课时：细菌菌落引入：在研究葡萄酒变酸和蚕病取得巨大成功之后，19世纪60年代，法国科学家巴斯德提出，微生物是引起某种疾病的根源，杀死这些微生物能避免疾病的传染。新授课：一、来自细菌的威胁1、什么是细菌：一种单细胞的原核生物在显微镜下才能观察到有细胞壁、细胞膜、细胞质和核质；无成形的细胞核。种类：杆菌、球菌、螺旋菌螺旋菌球菌杆菌螺旋菌 球菌 杆菌2、细菌危害人体健康的途径：有些细菌能侵入并破坏人体细胞。有些细菌不侵入细胞内，但能产生一种能破坏细胞的毒素。1、 炭疽：由炭疽杆菌引起的疾病。美国”9.11事件”阴云未散，
13、生化武器炭疽热病菌事件又接连不断在美国发生。当年有40余人因直接或间接接触夹带有炭疽热病菌的邮件而受感染，其中5人死亡。而之后法国首都巴黎和其他一些城市也相继发生有关炭疽热的报警。炭疽病症状：发高烧、萎靡不振、容易疲劳，并伴有不时的干咳。病情会突然恶化，感觉呼吸困难、出汗、皮肤上浮现青色的斑点，严重者会休克，最终丧命。死亡率很高。人类感染炭疽病的3种途径：1、因食用被炭疽杆菌污染的食物，引起人的肠炭疽饮食传播2、因擦伤或割伤人的皮肤，感染了炭疽杆菌，引起皮肤炭疽接触伤口传播3、因吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染，引起肺炭疽空气和飞沫传播细菌引起的常见疾病见P67表格1细菌性痢疾性质：急性消
14、化道传染病典型症状：早期：腹痛，发热，然后腹泻；严重：大便出现粘液，血和脓，高热，昏厥，神智不清，四肢抽搐等致病的病因: 痢疾杆菌传播途径: 饮食传播预防的方法: 饮食卫生、肺结核肺痨的性质：慢性呼吸道传染病。典型症状：全身疲软，食欲不振，身体逐渐消瘦。下午常有低烧，面颊潮红，咳嗽，有时痰中带有血或咯血，夜里出冷汗等。致病的病因：结核杆菌侵犯肺部组织引起的。传播途径：主要通过飞沫和空气中的尘埃。预防的方法：接种卡介苗，预防结核病。定时体检，早发现，及时隔离治疗养成良好卫生习惯。3、破伤风破伤风的性质：体表急性疾病 典型症状：乏力、头晕、头痛、烦躁不安。强烈肌肉收缩。可造成呼吸停止，病人窒息死亡。致病的病因：破伤风杆菌引起。传播途径：细菌透过皮肤表面的伤口入侵人体，产生毒素破坏神经系统。 预防的方法：1、受伤后要清洗伤口然后妥为包扎。2. 注
