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1、 大班主题相反的竞赛教案反思1、大班主题相反的竞赛教案反思 活动目标： 1.运用身体动作表现相反的特征。 2.培育幼儿用动作快速反响的力量。 3.培育幼儿乐观开朗的性格。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 1.“体能嬉戏”：镜子嬉戏。 2.手摇铃一个。 活动过程： 1.请幼儿到有大镜子的多功能教室，对着镜子做动作：我跑，镜子里的自己怎样呢?再试试踮脚尖、手伸高，弯弯腰、睡着，镜子里的自己会怎样呢? 2.请另一位幼儿当镜子，你做什么，他也要跟着做一样的动作。 3.请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长、最短等造型。 4.教师用身体表现上面所列的造型，请幼儿做出“相反
2、“的造型。例如：教师做一个“最大”的造型，幼儿立刻做一个“最小”的造型;若教师做一个“最高”的造型，幼儿立刻做一个“最低”的造型。 5.等幼儿熟识嬉戏规章后，教师可以加上速度(快、慢)与力度(轻、重)等因素，做移动的练习。如：从甲地到乙地，若教师以“最快”速度移动，幼儿要以“最慢”的速度移动;若教师走路的声音“特殊重”，幼儿走路的声音则要“特殊轻”。 6.请幼儿两人一组，一组当“大人”，另一组做“小人”。每当教师敲一下鼓时，“大人”组的幼儿要先做一个动作(如大、小、高、低、长、短等);当教师再敲一次鼓时，“小人”组的幼儿要做出与“大人”组相反的动作。 7.交换角色连续嬉戏。 活动评价： 1.能
3、运用身体动作表现相反的特征。 2.反响随娴熟而加快。 活动反思： 在生活中常常会观察这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的嬉戏这样一些现象孩子们通常会不太引起留意。教学活动找一找，比一比、吉吉和磨磨、相反日让孩子游览在相反国内，观看、发觉、查找生活中相反的现象，孩子们通过自己的探究得出了以下结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到赞叹的是孩子们对这种探究的热忱显得特别高涨、持续;观看细致注意细节。他们细心地发觉奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白;心情、体质有好坏;人长的美与丑;劳动
4、有勤快和懒散;瓶子有空和满;瓶口有粗和细;天气有晴和阴孩子们充分发挥自己的想象和制造力量，熟悉四周生活中物体的各种相关特性，使自己的思维更加灵敏，反响更为快速，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。 2、大班语言活动教案：趣说相反教案(附教学反思) 设计背景 设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想一想、说一说反义词。据观看，我班的孩子对反义词表现出比拟深厚的兴趣，间或会在交谈中流露，尝试着运用。在设计活动中，我着重考虑到每个幼儿的进展存在着差异性，所以我设计几个难度深浅不一的嬉戏，以确保每个孩子都有时机、有力量参加，让每个孩子在活动中都能获得满意与胜利。 依据孩子思维的特点，我尝试
5、以图片引入，从孩子进展最熟识的环境(教室)着手，逐步过渡到幼儿已有的生活阅历进展叙述，孩子们从两种物品中找出一对反义词，最终到从两种物品中找出多对反义词。在活动中，孩子思维的灵敏性和口语表达力量都得到进展和强化。 活动目标 1、知道生活中有许多东西是相反的，愿意在嬉戏中依据变化查找反义词。 2、能听清指令，遵守嬉戏规章，情愿在集体中大胆表达自己的发觉。 3、进展幼儿思维的灵敏性和口语表达力量。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、培育细致观看和较完整表述力量。 重点难点 重点：知道生活中有许多东西是相反的。 难点：情愿在集体中大胆表达自己的发觉。 活动预备 图片人手一张、塑料筐、笔、纸、
6、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具。 活动过程 一、由高人和矮人引入课题。 让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。 二、嬉戏：找朋友 1、教师讲解嬉戏的玩法。幼儿依据教师供应的图片，理解图片的内容，并查找一位朋友，朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。 2、找到朋友后坐在一起，然后依次向伙伴介绍自己图片的内容。 3、规章：两张图片必需意思相反。 三、嬉戏：轮番抢答 1、引导幼儿通过平常的观看，在教室里、生活中查找反义词朋友。 2、分组进展竞赛抢答，看看哪组获胜。 3、规章：a、你说的两样东西里必需有反义词朋友。 b、别人说过的你就不能说。 四、嬉戏：做相反 1、教师说词语，请幼
7、儿用动作表示出反义词。如教师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。 2、规章：教师说，不做动作;幼儿不说，但要做出精确的动作。 五、 嬉戏：变变变 1、教师讲解嬉戏的玩法，幼儿依据教师供应的玩具，通过自己“动一动”、“变一变”转变玩具的位置等，来寻求各种不同的反义词。 2、鼓舞幼儿充分发挥想象，用符号图形来记录自己的发觉。 3、规章：幼儿必需查找与物品有关的反义词。 教学反思 本次语言活动我紧紧围围着学习反义词绽开，活动中通过几个深浅不一的嬉戏让幼儿在轻松、愉悦的气氛中把握和稳固反义词，教师能充分调动幼儿的学习乐观性，通过各种感官，在看看、说说、找找、想想等活动中，让每个幼儿乐观主动地与教师和同伴
8、交往，这个活动使幼儿的语言表达力量得到很好的熬炼和提高。 3、大班主题相反日教案反思 活动目标 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验反义词活动的乐趣。 萌发对文学作品的兴趣。 活动过程 一、导入 师：小朋友们，今日蒋教师听说在森林王国里，正在进行“谁的本事大”的竞赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起动身吧!播放音乐，幼儿进入活动场地! 二、新授 1、通过创设去森林王国看竞赛的情景，展现儿歌内容 师：好了!森林王国到了，小朋友们请坐下!让教师看看，谁最坐得好!嗯，小朋友们都坐好了!现在，让我们一起走进森林王国去看精彩、好玩的竞赛吧! 1)、幻灯片出示骆驼小羊
9、爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话，为幼儿后面学儿歌做好铺垫。 师：小朋友们，看这是谁在竞赛呢?谁知道?(请一个小朋友起来说) 小朋友a：骆驼、小羊 师：说是骆驼和小羊，你们说是吗? 小朋友：是! 师：嗯，小朋友请坐下!那请小朋友们再看看，它们是在参与什么竞赛呢?知道的小朋友请举手!小朋友b：爬楼梯竞赛 师：你说得真棒，请坐下。骆驼小羊爬楼梯，你们说这个竞赛谁赢了。 小朋友：骆驼。 师：你们是怎么知道的呢? 小朋友c：由于骆驼爬得高，小羊爬得低。 师：你观看的可真认真，很棒!请坐下!哦，原来是骆驼爬得高，小羊爬得低，所以骆驼赢了!一个高，一个低，骆驼小羊爬楼梯!高和低是一对意思相反的词，我们把它
10、叫做什么呢?假如有小朋友说得出，赐予表扬!假如没有就由教师说出：我们把这种意思相反的词，叫做反义词。请小朋友们跟教师说一遍，反义词! 小朋友：反义词。 师：小朋友们说得真好!你们看，我们不仅到森林王国里看了好玩的竞赛，还学到了学问，你们快乐吗? 小朋友：快乐! 师：那好，教师再带你们去看看烹饪竞赛吧! 2)、幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的其次句话。 师：小朋友们看，这是谁在参与竞赛呀! 小朋友：老虎、小猫。 师：你们看看这只猫的身体是怎样的?(教师用动作指导幼儿说出胖)再看看小猫的身体呢? 小朋友1：很瘦。 师：哦，它们一个胖，一个瘦!胖和瘦是一对什么词? 小朋友：反义词 师：嗯，小朋友
11、们真聪慧，我们又知道了一对反义词胖胖的老虎和瘦瘦的小猫在竞赛干什么呢? 小朋友1：烤肉 师：嗯，对了!请坐下!一个胖，一个瘦，老虎小猫在烤肉，是不是?(是)瞧，它们烤得多仔细呀!好了，我们不打搅它们竞赛了，再去看看别的竞赛吧。不过，在看后面的竞赛时，教师有个要求，盼望小朋友在看竞赛的时候，去找找，看能不能发觉反义词朋友，好吗? 小朋友：好! 师：那就跟我来吧! 3)、幻灯片里播放龟兔赛跑的动画! 4)、出示第四张图片， 师：小朋友们，你们看看这里是谁在竞赛? 小朋友：乌鸦和仙鹤 师：你们能从它们身上找出什么反义词朋友吗?谁找到了，请举手! 小朋友：一个黑，一个白 师：你说得很好!一个黑，一个白
12、，乌鸦和仙鹤在竞赛什么呢? 幼儿答复后，师总结：一个黑，一个白!乌鸦仙鹤飞起来! 5)、幻灯片只播放，鸟叫声， 师：你们听，这是什么声音?(鸟叫)这肯定是鸟儿们的唱歌竞赛吧!让我们再去那里看看。出示图片5 师：看看，现在是谁在唱歌呢? 小朋友：小鸟和鸽子 师;几只鸽子?(5只)数量比拟多的，我们还可以说成群，成群鸽子!几只小鸟?(一只)成群鸽子一只鸟在竞赛唱歌，你们能不能从这个竞赛中找出反义词朋友呢? 小朋友们：一个多，一个少! 师总结：对了，一个多，一个少，数量多的，我们可以说什么呀?(成群)对了，成群鸽子一只鸟! 师：哎呀，在森林王国看了这么多竞赛，你们觉得好玩吗?(好玩)王教师也觉得这些
13、竞赛特殊有意思，我还把它编成了儿歌呢，你们想听吗?(想) 2、学习儿歌 1)教师借助幻灯片中的图片，边做动作边念儿歌! 2)幼儿学习儿歌 师：这首儿歌好听吗?(好听)想学吗?(想)那就站起来和教师一起学吧!学会了,教师再带你们去个更好玩的地方! a)小朋友们,看着图片,教师念一句,幼儿学一句! b)幼儿看图片试着跟教师一起说! c)幼儿看图片自己说! 3、去相反国闯关 师：小朋友们，你们的儿歌念得可真好!这首儿歌里有那么多反义词，你们觉得反义词朋友，好玩吗?(好玩)蒋教师知道有个叫做相反国的地方，那里就住着很多反义词朋友，我们还可以和反义词朋友做嬉戏呢?你们想去吗?(想)那就坐上小汽车跟我一起动身吧! 再次播放音乐，和教师随音乐动身!用幻灯片出示相反国的图片! 师：小朋友们到了，请坐好!让我们和相反国的反义词朋友来做嬉戏吧! 幻灯片出示一个小朋友图片和一段话：小朋友们，你们好!欢送你们来到相反国，情愿和我们的反义词朋友做嬉戏吗?(情愿)好，只要你能闯过我们为你们设置的三道关卡，你们就算获胜了!预备好了吗?(预备好了)相反国大闯关，第一关：请小朋友说说你们知道的反义词朋友，说得越得越好哦!不过，别人说了的可不行! 师：不知道我们说了这么多我们知道的反义词朋友，能不能过关呢? 恭喜小朋友们，顺当闯过第一关;来看看我们的其次关吧，请小
