《2011年骨干教师帮带青年教师工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年骨干教师帮带青年教师工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、骨干教师帮带青年教师工作计划 柳南中学 郑 妍一、 指导思想： 为了推进我校素质教育进程，发挥骨干教师的引领作用，提高青年教师的业务素质和教育教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得传、帮、带工作落到实处，促进全体教师共同发展、共同提高。为此我与本组教师逄红梅结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！二、 带教目标： 以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助他自主发展。从而培养他成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质
2、教育能力，较强的教学能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的教师。 三、具体要求是：1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，具有强烈的事业心，高度的责任感和高尚的师德修养。2、确立正确的教育观，具有创新精神和意识。3、拓宽科学文化视野，研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的教育教学专业知识。4、具有较好的教学水平和说课、评课能力以及活动设计能力，逐步形成具有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。5、掌握计算机及其网络为基础的现代教育技术，能独立获取相关信息资料，掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。6、掌握教科研方法，提高教育科研的能力，撰写论文。四、具体内容1、和老师共
3、同制定为期一年的成长计划。2、主动和徒弟开展谈心活动，学习忠诚人民教育事业的崇高思想、认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。3每两周至少听徒弟1次课，请徒弟听自己1-2节课，师徒共同提高课堂教学能力。检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。4每学期与徒弟研究一节课，上好这节公开课。5制订读书计划，其中每学期至少读1本教育教学理论著作，并写出读书笔记。6每学年要求徒弟写1篇质量较高的教育教学论文。7.指导教师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。8、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。9每学期和徒弟共同写
4、1篇师徒活动小结。 五、指导徒弟完成一定的任务： 1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4、经常总结教学的反思和随笔。六、帮带对象逄红梅：34岁，中教二级教师，任教七年级信息技术。总之，希望经过我们的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我们柳南中学的教育事业做出应有的贡献。 骨干教师帮扶青年教师计划 富江学校 矫凤云作为一名富江小学县级的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该在不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积
5、极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师陈颖结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！ 在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步 三、具体措施： 1、每月帮助王老师和徐老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。 2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。 3、每月给王老师上一次示范课。 4、每学期指导王老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。 5、指导陈老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。 四、指导徒弟完成一定的任务： 1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。4、经常总结教学的反思和随笔。五、帮带青年教师：王静 徐兴兰 总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。
