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1、分数乘法一（整数乘分数）一 引入新课出示龟兔赛跑的画面，问：这个画面你能告诉我讲述的是什么故事吗？你知道谁先到达山顶吗？其实乌龟很聪明的，它还会提出数学问题呢？（课件出示问题）你们能帮帮它吗？认真学了这节课我们就可以帮它解决问题了。板书：分数乘法二 复习旧知识1. 口算 2.9+9+9+9=？这么长的一道算式哪么快就算出来了？你是怎么算的？回忆一下，什么是整数的乘法意义？三 新授课1. 同学们，你们喜欢剪纸吗?你们能用一张纸剪出很多同样的图案吗？但在剪纸的过程中，老师发现里面还蕴含了许多数学知识，今天特意把它带来了，我们一起来研究它，好吗？2. 探究分数乘法的意义出示课本的例题，提问学生，这个
2、问题怎么解决呢？同学们思考下，也可以把你想法说给同学听，然后写在练习本上，比比谁的方法多？师巡视，抽作业展示同学的作业，并说出你列这道算式的意义，师把这种方法写在黑板上，板书： 指名另一个同学，说说你的解题过程，3个5分之一是多少？可以改写成几乘几？求几个相同分数的和也可以用分数乘法来表示。乘法表示：3，这是一个新的算式，大家观察一下这个算式，你们发现了与原来所见的乘法算式有什么不一样？这就是分数乘整数，今天我们就来学习分数乘法一，板书：分数乘整数我们用了加法和乘法知道了3个松树图案占整张纸的，同学们还有没有哪位同学知道不用列式计算就知道答案的。指名回答，出示图画3. 出示课件，笑笑的做法，让学生思考这两种算法你们看懂了吗？在小组内说说，学生汇报通过看，说让学生总结分数乘整数的计算方法：整数乘分子的积作为分子，分母不变。学生齐读两遍，然后再背4. 出示课本的”算一算”。指名板演，集体评讲。四 巩固练习1. 出示课件：自己先涂一涂，算一算。（展示作品，并让学生说一说想的过程）2. 先填写过程，说清楚为什么可以这样计算3. 开始比赛，谁能用又快又正确的方法完成。4. 判断题5. 最后帮助乌龟。让学生明白帮助别人，快乐自己。五 总结通过一节课的学习，你有什么收获？六 布置作业。（出示黑板）
