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1、 小班主题优秀教案及教学反思多彩的袜子 活动目标： 1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的阅历。 2、在嬉戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。 活动预备： 小口袋一个、各式袜子大量、电话铃声录音一段 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 (教师拿一只口袋里面装一只袜子做神奇状请幼儿猜一猜是什么) 师：(1)宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀? (2)摸摸看，有什么感觉?(软软的) (3)什么东西会是软软的呢?我们一起来看看吧! 哇，原来是袜子呀，袜子是软软的(给幼儿摸一摸) 二、观看自己的袜子 (1)你们穿袜子了吗?在哪里?翘起来给大家看看 (2)伸出脚比比看，最喜
2、爱谁的袜子?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;为什么?(引导幼儿从颜色、图案等方面进展述说理由) 教师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。 三、观看教师的袜子 你们想看看教师穿的袜子吗?(有意少一只) 提问：(1)为什么笑啊?(少了一只，突出双的概念) (2)快来帮我找找看少的袜子在哪里?(教师有意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿区分) 小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的 (3)看看我们自己的袜子是这样的吗? 四、提升生活阅历 (1)我们为什么要穿袜子啊? (2)有没有什么时候是不穿袜子的呀? (3)除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子? (出示各式袜子)提问： (1)你熟悉上面的哪只袜子? (2)爸爸的是哪只?小婴儿的袜子在哪呢?这么长的袜子是谁穿的呀? 小结袜子的功用：保暖的、好看的等 五、嬉戏“帮娃娃家找袜子” (1)听，什么响了?谁来的电话呢? (2)我们应当怎么接电话呢?(喂，你是谁呀等) 电话里请幼儿帮助找袜子 (3)幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。 活动反思： 袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”，幼儿对它特别熟识。袜子是孩子很熟识的生活物品，布满了丰富的艺术美感，又易于孩子观看、体验、创作和观赏，所以特别适合小班幼儿。
