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1、苏教国标版五年级语文下册教案音乐之都维也纳 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。 、学会八个生字,绿线内的个生字只识不写。理解摇篮掺和装饰等主要词语。 3、能够联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的词句,感受维也纳浓厚的音乐浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱古典音乐的情怀。 、继续学习总分结构段的作用,能够学习处所写作方法。 教学时间:三课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 、能够正确地朗读课文。 2、了解维也纳成为音乐之都的原因。 3、学习生字。 一、导入: 在我们家乡，你觉得什么东西能够成为我们城市的标志 在欧洲的奥地利，它首都维也纳的
2、标志就是音乐，古典音乐就是她的城市名片。(板书课题)看到这个题目,你的脑海中一定会有几个问题(维也纳在哪里为什么说她是音乐之都） 二、初步朗读课文: 1、下面我们就通过朗读课文来解决这些问题吧。在朗读的时候注意本课的生字。 2、我们先请同学们朗读课文。其他同学认真听，把读得不够准确的地方用铅笔轻轻地划下来。 3、我们首先回答大家提出的第一个问题：维也纳在哪里谁来告诉大家 三、学习第一自然段：1、指名读。从这短短的两句话中,你了解了什么2、提到阿尔卑斯，我想大家脑海中第一个出现的画面就是奶糖，而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条山脉。 3、你觉得维也纳所处的环境怎么样因为当你到那里的时候，你一定会觉得
3、用再美的词来形容都不为过的。4、俗话说：一方水土养育一方人。有名山作为依靠,有名河穿城而过,这里一定是一个人杰地灵的地方。 5、齐读。 四、初步学习课文： 1、下面来解决第二个问题:为什么说维也纳是音乐之都请大家默读课文,找出理由，用笔划出来。我们看看谁的速度快,谁找得准。 2、反馈: 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮 维也纳是用音乐装饰起来的城市 维也纳一天也离不开音乐 3、你们是怎样快速地找到答案的 4、的确,二、三、四自然段是通过先概括后具体的方式进行描写的,这样的写法条理清楚，事实明白。5、在这三个特征中你最喜欢哪个读一读。 6、想一想为什么通过这三个方面的介绍就能够让人们信服呢（可以通过读
4、课文尝试着回答,不要求答案的准确性，主要是抒发自己的情感。) 五、学习生字。1、指导书写卑字。 2、描红。 第二课时 课时目标:学习二至四自然段。 一、导入:有人说:音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。那么我们今天就一边听着音乐一边来感受这音乐之都的魅力。 二、学习第二自然段: 1、指名朗读。 2、董嘉诚（我们班学钢琴的同学）,你认识这些大师吗你能告诉大家他们在世界音乐史中的地位吗 3、海顿的皇帝四重奏是在维也纳完成的,莫扎特的费加罗的婚礼是在维也纳完成的,贝多芬的命运交响曲、田园交响曲、月光奏鸣曲、英雄交响曲是在维也纳完成的，舒伯特的天鹅之歌、冬之旅是在维也纳完成的,约翰mit；施特
5、劳斯的蓝色多瑙河、维也纳森林的故事更是在维也纳完成的。现在你明白为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮了吧!（维也纳曾经是那些着名音乐家青年时代生活、学习的地方。) 4、什么是摇篮摇篮是婴儿舒服的港湾，是甜蜜的家园。最初的好梦是从这里开始的,最初的舒适也是从这里开始的。我们无法知道那些大作曲家是如何在那里创作的，但是从他们丰富的创作,震撼人心的作品，我们可以设想他们的心情。（指名说） 、我们听着贝多芬的田园交响曲来读读这一自然段。 三、学习第三自然段: 1、过渡:维也纳给那些作曲家以丰富的灵感,创作出流芳百世的作品。可是维也纳也以他们为骄傲。 2、指名读。 、城市的雕塑、街道名称都是城市的标志。我
6、们许多城市都有中山路，这就是为了纪念革命先驱孙中山先生。深圳的开拓牛，就象征了深圳人开拓进取的精神。这样的例子还有许多,(示意学生说) 、而我们在维也纳,到处;一;一；(引读课文） 、我们的故宫看得最多的是龙,这是我们民族的象征。而在维也纳的王宫花园;一;；一；(引读课文)。 6、我们在贝多芬的月光奏鸣曲中读读这一自然段。 四、学习第四自然段。 1、约翰middot;施特劳斯的蓝色多瑙河被誉于奥地利的第二国歌。我想伴着这样的音乐来学习第四自然段我们一定会别有一番滋味。 2、指名读。 、我们今天只是欣赏了三首乐曲，你的感受怎样那维也纳人呢 4、在一个随时都能听到音乐的城市中,置身于音乐般的空气中
7、,乐声和花草的芬芳,怎能不让我们陶醉。乐曲的演奏成了维也纳市民不可缺少的一项活动，就像空气、水是人的必需品一样。分组朗读。 5、哪个场景最吸引你指名读。说明理由。 、齐读。 五、总结。 1、我们今天这节课有些特别，耳朵享受着动听的音乐,口中享受着美丽的文字,脑海中享受着维也纳的美景。2、再来享受一次,合着音乐在来读一读。 六、作业：背诵三、四自然段。 第三课时 课时目标:学习五、六自然段。 一、导入 奥地利号称欧洲的心脏,维也纳则是心脏的心脏,而维也纳国家歌剧院在大家的心目中可能就是心脏的中心吧。到维也纳旅游的中国人,都不会错过这个地方的。 二、学习第五自然段 、指名读，听了作者的介绍,你觉得
8、这是怎样的一个歌剧院。 、她被称为世界歌剧中心,可以毫不夸张地说，世界上所有的乐团、知名的歌唱家都以在此演出为荣。下面就欣赏一段中国着名歌唱家宋祖英在那里的演出。 、看了录象,你觉得那儿怎么样 4、对,那儿也被誉为金色大厅。读一读,课文中哪些地方把金色大厅的特点描写出来了。 5、我想学了这篇课文一定会有人询问你金色大厅的情况。你能不能向大家介绍呢默读课文,画出作者的观察路线。 、为什么作者的介绍能够让我们感到清晰明了，就是在与他是；一;一;(引导学生说)按照从外到内，即从造型到结构设施的顺序来描述。 7、指名说 三、学习第六自然段 、指名读。 2、我们一起来感受他们的快乐吧。欣赏演出盛况。 四、总结 我们今天做了一次音乐的文化之旅,我想给大家带来的是美的享受。每座城市都有自己不同的特点,维也纳以音乐闻名，我们的家乡以悠久的吴文化让大家所熟知。凡是有自己文化传统的城市都是有魅力的城市。1
