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1、 幼儿园小班教案15篇活动目标： 1、观看熟悉大象，了解大象的形状特征、生活习性。 2、透过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。 3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。 活动预备：公象、母象图片各一张，不同姿势的大象拼图若干幅。 活动过程： 一、导入活动引起幼儿兴趣。 可用谜语导入，教师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。 二、观看大象，熟悉其形状特征和生活习性。 出示大象图片，请幼儿观看：大象是什么样貌的 大象看上去怎样样它的眼睛是什么样貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎样样它的腿呢 出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方 小朋友都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子
2、有什么用呢 大象喜爱吃什么 三、智力嬉戏：拼图 引导幼儿将画面剪成块状，进展拼大象的活动，比谁拼得快。 四、嬉戏活动碰一碰 提问：你拼出了什么你喜爱大象的什么地方我们一齐用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢 让幼儿自主地做一做动作并带着小朋友学大象走路。 下面我们一齐跟着音乐玩“碰一碰”好吗 教师带着幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿势的大象图片若干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿透过直观的感知来激发爱护自然的情感。 活动反思： 用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力
3、，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比拟。加上幼儿对大象布满了奇怪和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多孩子对大象已经有所了解（平常在电视里、动物园里和书上观察过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听教师讲解。透过活动幼儿进一步熟悉和了解了大象，明白原先公象长着长长的象牙而母象没有，明白象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。 幼儿园小班教案2 设计意图： 春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发觉春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱惜，熟悉春天里开的花。培育中班幼儿的语言交往力量和合作意识，设计了本
4、次活动。 活动目标： 1、培育幼儿的合作意识，引导幼儿观看春天的变化。 2、熟悉开在春天里的各种花，培育幼儿的语言表达力量。 活动预备： 音乐磁带去郊游，各种花的头饰（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。 活动过程： 1、热身运动：播放音乐教师带着幼儿在活动场地做小鸟飞。 2、情景导入：今日天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好） 3、嬉戏： 把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，教师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。 规章： 播放音乐，教师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去查找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞
5、去，当音乐停顿时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，嬉戏连续。如说错了，不能交换角色，下一次嬉戏连续找。 活动延长： 今日教师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。 活动反思： 春天让幼儿常常到户外活动，既熬炼了幼儿的身体，又让幼儿在嬉戏中得到欢乐。本次活动，幼儿的语言交往力量得到了熬炼，熟悉了春天里开的各种花，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的喜爱之情。 幼儿园小班
6、教案3 活动目标： 1：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。 2：在嬉戏中，感受数学活动带来的乐趣。 3：引发幼儿学习数字的兴趣。 4：能在集风光前大胆发言，积极想象。 活动重难点： 重难点：熟悉数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。 活动预备：PPT 糕点玩具若干 关键问题的设计： 一、 复习1和2 这是数字几，你熟悉吗? 我们一起来读一读吧! 教师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢? 二、 熟悉数字3. 今日我们要开熟悉一个新的数字，看看，它是几? 我们一起来用手写一写数字3吧! 数字3看起来像什么? 三、 熟悉数字三的实际意义。 1、 看看
7、我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点玩具) 2、 一共有三个东西，我需要2个，怎么拿? 3、 一共有三个东西，需要三个，怎么拿? 4下面哪些东西是有三个的? 四、 桉数取物。 教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。 教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。 小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数，是从0开头的其次个质数。3是第三个非零自然数。 幼儿园小班教案4 活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣 活动预备；背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习
8、上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓舞为主订正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以嬉戏的方式进展教学活动，播放音乐，教师带着幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、依据音乐的节奏节拍，不断的鼓舞和引导幼儿跟随教师跳2-3遍，初步培育幼儿的节奏感。 5、 请幼儿上台表演给小朋友看。 活动小结： 【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿整理自己的物品预备下课。 幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真好玩 幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真好玩 目标： 1会唱歌曲，能依据歌曲内容做
9、穿大鞋的仿照动作。 2体验在活动中的好玩、欢乐。 预备： 1初步会唱歌曲穿大鞋真好玩。 2给每位幼儿一双成人的大鞋。 过程： 1复习歌曲穿大鞋真好玩。 幼儿和教师一起唱歌。 2练习穿大鞋的动作。 幼儿穿大鞋边唱边走。 幼儿脱下鞋子，仿照出自己穿大鞋左右摇摆的样子。 3完整地表演歌曲23遍。 4幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的欢乐。 建议： 1在活动前让幼儿屡次观赏歌曲，并初步能跟唱。 2多给幼儿表现的时机，在集风光前表演自己创编的动作。 3请幼儿涂色 “好玩的大鞋”。 评价： 1喜爱演唱，并能初步表现歌曲的好玩。 2能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。 附 歌曲 幼儿园小班教案5 一
10、、目标： 1、利用不同的材料制造人工雨。 2、制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。 二、预备： 1、带给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。 2、预备几盆清水放置在室外。 三、过程： （一）说说我熟悉的雨 师： 1、小朋友，你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的 2、下大雨时是怎样样的什么声音（哗哗哗） 3、下小雨时是怎样样的什么声音（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示 4、你明白雨有什么用吗 （二）探究人工降雨的方法 这天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。 1、参观材料 教师预备了许多材料，请你用小眼睛认真看一下 （1）幼儿参观 （2
11、）沟通 你看到了什么材料，教师依据幼儿说的，逐一出示材料 2、引导幼儿探究人工降雨的方法： 你们能用这些材料把水变成雨吗 教师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进展尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探究 （1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨 （2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了 （3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了 （4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨 （5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了 （6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨 3、请幼儿共享自己是怎样样人工降雨的，演示降雨的方法 （三）给
12、花草树木下场雨 师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。 请幼儿选取一种或几种材料，给花草树木下下雨。 幼儿园小班教案6 活动目标： 1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法。 活动预备： 芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。 活动流程： 请客吃芝麻糖 送礼物照镜子 争论清洁牙齿的方法 教师总结 学习正确漱口的方法尝试漱口让教师看看谁的牙齿最洁净 重点难点：让幼儿把握正确漱口的方法 活动过程： 1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖） 2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子） 今日我们
13、来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？ 3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。 4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 5、学习正确漱口的方法： （1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） 请个别幼儿听口令做动作。 集体听口令做动作。 6、漱口：幼儿拿好杯子 喝水漱口，吐在脸盆里。 7、让客人教师看看谁的牙齿最洁净。 幼儿园小班教案7 活动目标： 通过了解交警叔叔的工作
