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1、第八课大家的“朋友”教学设计第一课时教学目标：1、认识什么是公共设施2、体验公共设施给人们生活带来的便利。3、设计一款新型的公共设施。教学重难点：1、说出常用的公共设施。2、说出常用的公共设施给人们生活带来的便利。教学准备：课件教学过程：一、导入;同学们,老师想给大家介绍一些特殊的朋友,你们想认识他们吗？（生想认识）出示图片，你能说出他们的名字吗?活动一;1、出示图片，说说他们是什么？2、读50页知识窗，说说什么是公共设施？常见的公共设施有哪些？3、说说这些公共设施给人们带来了哪些便利？4、生读知识窗，回答问题。师：你还知道哪些公共设施?选择-种自己熟悉的公共设施，说-说或用表演的方式展示公共
2、设施的作用。生A：休息椅:“当你行走在公园里,想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”生B:垃圾桶:“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁!生C:路灯:“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”生D:师：试想一下:如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢?阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。读了故事以后，请同学们再细细想想，小叮当还有可能遇上哪些不方便?请把故事接着讲下去。1、生自读文。2、生小组内说说小叮当还有可能遇上哪些不方便?3、续编故事。活动二：新型公共设施设计大赛1、设计-种新型的公共设施。2、比比谁的设计最具有创意。3、要求:可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。4、小组合作，研讨设计方案。5、向全班同学展示和介绍一.下你的设计方案。课堂总结：通过这节课的学习，你知道了什么？板书设计：第八课认识我们的“朋友”什么是公共设施常见的公共设施有哪些
