《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班班健康活动教案多篇汇总版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班班健康活动教案多篇汇总版（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班班健康活动40篇正（1）中班健康圆圆变瘦了含反活动目标：（1）认识蛔回病的症状；（2）了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理；（3）引起对蛔虫病的关注。（4）知道人体需要各种不同的营养。（5）让幼儿知道愉有益于身体健康。活动准备：有关蛔虫的幻灯片或图片。活动过程：导入（1）情景导入，引起幼儿对蛔虫病的关注。向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。提问：小朋友得了什么病？幼儿第一次操作（2）小组讨论：蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。提问：蛔虫病有什么症状？得病后会怎样？重点指导幼儿说蛔虫病的症状。分享经验（3）示幻
2、灯片或图片，介绍蛔虫生长变化的过程。提问：蛔虫是怎样生长的？重点指导幼儿了解蛔虫的生长变化过程。幼儿再次操作（4）请保健医生讲讲为什么会得蛔虫病，了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理。重点指导幼儿了解饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃延伸活动：把幼儿讨论的结果写，配上画，贴在本班的宣传栏内，向其他班幼儿和家长进行宣传，并请家长协助。编或选择一首有关的儿歌给幼儿，以巩固认识并转变为行为。学反：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的学活动能够更好。（2）中班
3、健康瓶子龙含反材料和工具：鞋盒、木棒、乒乓球、可乐瓶、石头、电线、布条、卡纸、透明胶、剪刀及事先制作的布制龙等。制作方法：1用鞋盒制作张开的龙嘴并用透明胶或双面胶固定2用乒乓球当龙眼，用旧电线折成龙须，用卡纸剪成龙的牙齿和舌头，用布剪成龙的鳞片固定在鞋盒上。3在可乐瓶中间挖两个对称的洞，幼儿将木棒插进洞里并用透明胶固定，做成一节龙身。以同样的方法制作其余部分。4将小石头放入可乐瓶。5在龙背内侧每间隔1米缝上一根彩色布条，将布条与每一节龙身绑在一起。6在龙背前端和龙头各戳两个洞，用铁丝串连并固定。玩法：1舞龙游戏2将龙身上的可乐瓶解下，可玩高尔夫球木马拨浪豉等游戏。3将解下的可乐瓶插在草蒲羽上玩
4、套圈游戏。学反：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松由的活动氛围，让幼儿在宽松由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答提的问题，并能主动与同伴交流。（3）中班健康课保护鼻子含反活动目标：1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2、在发生鼻血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法我救护或帮助他人。3、能用语言大胆表达己的感受，并与同伴进行交流。4、初步养成良好的卫生习惯。5、了解生病给身体带的不适，学会预防生病的方法。活动准备：镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。活动过程：一、猜谜。引课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻
5、香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照己的鼻子，说说有什么发现。三、了解鼻子的功能1、在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带哪些困难。不到饭菜的香味)四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法1、：鼻子里有很多
6、细细的血管，很娇嫩，容易受伤、血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护己的鼻子，就发生了意外。2、提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3、：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?4、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正
7、确的方法理一些意外情况1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子血了，你会怎么办。引导幼儿根据己的想法进行情境演示。2、一起选正确合理的方法，进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，己用力把鼻孔里的东西擤，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子血了，或者看见别人的鼻子血了，不要慌乱，首先坐下，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞血的鼻孔都可以。不管现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的
8、按摩可以减轻症状呢!示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。学反：整个活动过程，路比较清晰，态然，能够根据的流程上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。（4）中班健康造皮球含反活动目标：1、练习听信号行动，会速做反应。2、复习数的概念。3、了解多运动对身体有好。4、促进幼儿的创新维与动作协调发展。活动准备：铃鼓一个。活动建议：1、听音乐做准备活动。播放欢的音乐，带领幼儿做准备活动。：小朋友，我们一起学做动物模仿操吧！引导幼儿活动身体各环节。2、
9、示皮球，学习儿歌。：小朋友，看这是什么？大皮球今天想我们玩一个新游戏，首先我们得把游戏要用到的儿歌学会。大皮球，小皮球，皮球皮球哪里？工人叔叔造，我们也要造皮球。幼儿边拍手边学说儿歌。3、游戏造皮球（1）讲解游戏规则。幼儿游戏人数为单数，游戏时，敲铃鼓，幼儿随节奏边拍手念儿歌，边在场地四散走动，儿歌念完鼓声停止，发口令四个小朋友造皮球。幼儿立即找同伴，四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起游戏继续，可以发不同的口令，幼儿根据口令数组合成一组，找不到同伴的表演节目。（2）与幼儿一起玩游戏。为提高游戏兴趣，可以对幼儿作不同要求，如让幼儿边拍手边跑或者学小兔跳等。4、听音乐做放松活
10、动。学反：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉、友好的分享游戏乐趣。（5）中班上学期健康有趣的报纸游戏含反活动内容：有趣的报纸游戏活动目标：1、探索报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力。2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，发展幼儿全身动作的协调性。3、感受游戏的乐。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、体验游戏的乐。活动准备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。活动过程：一、生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。二、1、情境创设。2、示报纸，幼儿由在场地
11、上玩报纸，探索报纸不同的玩法。请幼儿交流展示报纸的各种玩法。三、穿纸衣游戏。介绍游戏的玩法和规则。示范将报纸摊开，贴在身上走，报纸不掉下，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。1、幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，观察提醒动作不对的幼儿。2、集体游戏：穿纸衣跑。四、投球游戏。1、介绍游戏场地和玩法。示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。2、幼儿集体将报纸揉成报纸球，在一旁观看指导。3、幼儿分组进行游戏。五、运球游戏。1、介绍游戏场地和玩法。游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸
12、球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。2、示范运球，幼儿观看。3、幼儿分组进行游戏。六、做放松运动，小结。学反：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的是什么和为什么的问题，这就是等待他们发现的小秘密。而要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。（6）中班健康育活动我的小手真能干含反活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。2、通过游戏了解手的功能，体会己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、手影表演录像一段。2、戴在手指上的小帽子每人一份。3、装有物品的魔盒每人一个，各色物
13、品图片一份。4、幻灯片课件、音乐。活动过程：导入环节：小朋友，今天张给你们带了一段好看的表演，我们一起看一看吧!(观看表演)：(观看完毕)表演真精彩，明的小观众观看完演后要记得送热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)：小朋友，你们知道刚才的演是用什么表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸你的小手看一看吧。(引下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。1、介绍手的结构。：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。：除了手心、手背之外，手上还有(手指头)对，
14、是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸你的大拇指夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫(小指)伸你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸你的食指动一动吧在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸你的无名指,让他们碰一碰吧：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手
15、上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。2、和手指跳舞：今天我们认识了五指朋友(用手点指五指)，五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。：(稍事等待，巡视一下幼儿)伸你的手指让看一看，准备好了，舞会马上就要开始了!(听音乐做动作)。二、通过游戏，了解手的功能及重要作用。(一)小手可以做的事情。：小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?(画画、吃饭叠衣服拿东西)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活你的小手很勤劳,你的小手)(二)通过游戏，让幼儿亲感知手能感知物品特性的功能。:小朋友的小手能做这么多事情,那张要考考小朋友,看看谁的小手最能干第一小环节:设置情境,示范游戏玩
