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1、2022年对口帮扶工作总结范文一年来，我校在对_小学的对口帮扶活动中，按照仙桃市教育局“对口帮扶”实施方案文件精神，在提高秦小办学水平和办学效益，解决秦小办学条件较差、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面，做了许多工作，现总结如下：一、领导重视，制定好帮扶计划和实施方案。我校与_小学结成“对口帮扶”学校后，学校领导对这项工作非常重视，制定了帮扶工作计划和实施方案，并将帮扶工作纳入议事日程之中。按照实施方案，近一年来，我们帮扶的主要目标是。通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量；通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师；通过育人活动
2、帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究；通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流；通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。学校安排领导和教师代表，多次到_小学调查，与这里的领导、老师和学生进行交流。每学期都对_小学的校舍布局、基础设施、运动器械、教学现状、师生生活及精神面貌等进行实地调查了解。然后，按轻重缓急状况，开始帮扶活动。1二、营造氛围，做好帮扶宣传和结对帮扶工作。本着突出重点、循序渐进、相互促进的原则，我们在两校间多次进行宣传，以达成共识。我们的策略是：1、在去年帮扶的基础上，制定发展规划。开专题工作研究会。开展
3、调研，分析问题，研究建设发展思路，确定年度工作目标。2、进行管理理念宣传，提高管理水平。引导_小学健全规章制度，落实常规管理。3、教科研帮扶。采取“师徒结对”、“送教下乡”等形式培训，促进秦小教师专业成长，帮助秦小解决日常教学、教研活动中的困难。4、改善环境。投资两万元协建校园文化长廊，整修苗圃，建成学生实验基础。我们所做的具体工作有：在_月，学校帮扶领导小组到秦小考察，制定好学校本年的对口帮扶计划；召开学校领导班子成员和全校教师专题会议，部署落实对口帮扶活动的各项工作；召开帮扶学校领导成员的座谈会，与帮扶学校领导互相探讨有关学校发展规划和学校管理规划的课题。在_月，_学生到秦小进行联谊活动（
4、打扫卫生、与学生做游戏等）；派教师与对口帮扶学校教师进行交流，指导秦小学生进行经典吟诵；专门请镇小音乐骨干教师到秦小去辅导学生，教学生做律动操，唱歌跳舞等；考察场地平整及苗圃基地建设情况。在五、_月，我校开展送教下乡活动；协助秦小进行校园文化建设；帮助修整运动场；三、资源共享，达到共同进步的双赢境界。我校帮秦小，既做到了量力而行，又做到了有所作为，尽力而为。通过帮扶活动，有限的优质教育资源得到了共享，使村小改善了办学条件，增强了发展后劲，促进了农村基础教育的均衡发展。同时，秦小老师在农村偏远学校甘于清贫、艰苦创业、发奋图强、乐于奉献的精神得到了发扬和升华，也深深的教育了我校的老师，大家工作的劲头更足了，学校各方面的工作进展也更有序和迅速了。总之，开展“对口帮扶”是十分有益的工作。
