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1、 2022年秋学期课题组工作总结 *秋学期课题组工作总结 这一学期下来，原来是信念满满的开头，但是之后不断发觉自己与别人的差距。最令我感到幸福的事情是听前辈们的课，每次听完课都深深的感受到了自己的缺乏，而我也在听课与反思中不断进步。但是我中间生了一次水痘，错过了讲学稿和校长公开课，后来我虽然重新观看了梅教师和蒋校长的上课视频，但是，评课的时候大家的观点意见，我却无法获得了。错过了2次重要的学习时机，觉得挺圆满的。但是12月份的胡教师的家庭安全电路又让我欣喜了一把。除了胡教师那么优秀的课带给我的惊异和震撼外，更鄙视他们对课的专研精神，和精益求精的态度。9月28日，我上了每周一课-物态变化复习课，
2、10月19日，开了区级公开课光的反射，其实在预备课之前，心里是很没底的，包括第一次试上的时候，对怎样解决课内的重难点，是一点谱都没有的。但是我通过视频听他人优秀的课，自己结合学校的教学模式，重新组合教学内容，再不断的磨课，反复修改教案之后，终于能令我自己满足了。假如我一开头就畏首畏尾不主动积极迎接挑战，也不会有我收获胜利的时候。许多事情还是需要积极的去做，积极的去尝试，才会发觉，自己的能量超乎想象。关于这一次的公开课，依据梅教师的指示，把我的教案整理好之后去参与*区的评比获得了一等奖，这就更令我感动了。其实每次梅教师，胡教师，张教师批判我的时候，我都特兴奋，不是我脸皮太厚了，是我能感受到家长对
3、孩子的那种期盼和鼓舞。我做事情拖沓，有时候不分主次，说话还不经大脑，是需要多批判指正的。所以新的一年里特别欢送大家连续对我批判指正。新的一年里，肯定要多读书，专业类的和非专业类的都要读，一个增加修养，一个增加专业素养，都不行少。最近我在读解忧杂货铺，很不错的一本，有暖和人心的力气。新的一年里，盼望能有更大的突破，自己的反思和论文要更上一个台阶，同时也很艳羡宋教师的心理询问师的身份，也想修炼一个。新的一年里，要对自己提出更高的要求：1、加强学习，提高素养。加强对新课标的学习，尽快地把握教学新理念和把握好各学科的特点，通过学习提高自我，才能跟上改革步伐，才能做合格的教师。2、踏实抓好平日教学。学生
4、的力量非一日之功，学问的积存非一日之功，不能立竿见影，因此必需备好每一节课，讲好每一节课，不能为完成教学进度，而做“夹生”饭。3、强化训练，严格要求。肯定要对学生的书写、计算等各方面强化训练，严格要求，让学生养成良好的，终生受益的学习习惯。4、关注差生。关怀每个学生，使不同的学生在不同的程度上有不同的进展，不放弃任何一个差生，要细心、急躁地加强对后进生的辅导，让他们最大限度地在原有根底上有所提高。 篇2:2023学年第一学期课题组工作总结 文章来源制度大全课件 *学年第一学期课题组工作总结 本学期，课题组严格执行*中学课题组治理意见，遵循教师成长的规律，突出针对性、实效性和实践性，以初中思品课
5、渗透时事教育的策略讨论课题讨论为载体，围绕课题组制度、方案，对课题组成员进展全面的专业打造，努力培育师德修养好、理论水平高、业务力量强、深受学生宠爱的思想品德课教师。 坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观看体验、学习思索、参加讨论、实践总结的反复过程中，形成先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，让课题组真正起到培育教师的孵化器作用，使课题组成员在职业道德、专业学问与学术水平，教学力量与科研力量等方面的综合素养有明显提高。 本学期课题组重点围绕以下几个方面开展活动。 一、学习先进的教育教学理论，正确理解新课程所提倡的教育
6、教学理念，自觉更新学问构造，树立正确的教师观、学生观、教学观。 二、了解课改新成果与新视点，明确课程改革的方向，以学校提倡的自主学习型课堂教学改革的要求打磨自己的课堂教学，形成符合教学规律的并带有教师个人特色的课堂教学模式，让课堂更生动、更高效。 三、讨论目前使用的初中阶段全套思想品德教材，讨论其编排体系特点、内容、方法等，精确理解教材文本内容。 四、进展课题讨论，每位成员要把教学中消失的问题和困惑当课题来讨论，增加科研意识，提高科研力量，擅长将学到的理论和自己的教学实践相结合，擅长反思总结，增加创新意识，培育创新力量。 主要做了以下几项工作： 1.课题组成员制定了学期个人成长规划。主要内容包
7、括（个人进展方向、论文获奖发表、公开课安排、教学力量竞赛及教学质量、五级梯队中升级目标、职称评定等）。 2.加强学习。加强教育教学理论学习及其它综合学问的学习，提高课题组成员教育教学素养，课题组统一购置书籍，成员轮番阅读。每位成员都要有一本读书笔记。组织成员观看了中式学校等教育教学类视频并写了观后感。 3.鼓舞并指导成员在实践中探究课堂教学的真谛。组织课题组成员对课堂教学各环节进展讨论，鼓舞课题组成员在平常的课堂教学中勇于探究，努力上出学生喜爱的精彩高效的思想品德课。初一年级重点在教材整合、教学的组织形式、学习评价等方面进展重点讨论和实践。初二年级重点在培育学生观看问题、分析问题力量上进展讨论
8、和实践。初三年级重点在培育和提高学生分析材料、标准组答等方面的力量。 4.撰写教学反思。每位课题组成员对自己的每一堂课都要进展反思，并记录在备课本上，每两个月撰写相关教学反思文章。 5.围绕课堂教学开展教学研讨活动。进行8次教学研讨活动，围绕课堂争论的组织、教学情景材料的选择与应用、习题的编制、在晓声学堂环境里的上课模式等进展重点讨论。对初一年级进展的课堂教学改革赐予全程的关注和支持。 （1）*年9月9日，课题组于四楼行政会议室进行了本学期第一次课题组会议。范能学、张李两位新成员的参加为课题组，给这个讨论团队增加了新奇活力。新教师尤其要注意个人成长的规划，加强对教育教学理论以及学科专业学问的进
9、一步学习，积极参加课题组教学研讨工作，虚心向有阅历的教师请教学习。 （2）9月23日下午，在陈*带着下，朱*、胡*、宣*、张*一行五人前往扬州参与在扬州竹西中学举办的全国初中思想品德顶级课堂观摩及展现活动。共观摩了6节思品课，上课的教师都是最近三届全国思想品德优质课大赛特等奖或一等奖获得者，精湛的教学设计、流畅的教学过程、细腻的细节处理以及生动的当堂生成，都给我们带来了极大的震撼。会后，还同局部省教研员（如河南省教研员王向阳、广东省教研员沈林、重庆市教研员肖志农）以及扬州市竹西中学校长刘岚进展了互动。 （3）*年11月2日上午，陈*名师课题组在四楼行政会议室进行了教学研讨活动，针对思想品德学科
10、教学和期中复习进展了研讨。课题组成员首先就自己在教学中的阅历和体会进展了沟通与共享，随后又各自提出了在平常教学中存在的困惑和缺乏。陈*教师在听取每位成员的发言后，确定了大家在工作中的成绩和进步，并针对存在的问题一一给出了中肯切实的指导意见。陈*指出：初一年级思想品德课教学处在改革阶段，教师要放开手脚，迈开步伐，从学生实际动身，充分调动学生学习积极性，成为思想品德课课堂的主角。陈*还就如何进展期中考试复习给出了详细建议，使复习更有方向性和针对性。 (4)课题组成员观看了视频中式学校。这部BBC做的纪录片名为我们的孩子足够顽强吗？中式学校。这部三集记录片播出后引起了热议，这部纪实风格的片子能让观者
11、在对两国的教育体制和教学方式的比拟中思索抱负的教育应当是怎样的问题。一位教师也只有在对教育有了长远的哲学思索后，才会有自己当下教育和教学的理性和坚持，基于这样的熟悉，课题组要求每位成员利用课余时间观看该片，并写下了观后感。 （5）11月18日下午，课题组联合陈*课题组在晓声学堂就期中考试及之后的教学活动进展了研讨。工作室领衔人陈*主任从期中考试试卷讲评、解题方法指导、慧眼看世界以及教学资源建立四个方面进展了指导。 （6）12月1日上午，课题组成员在四楼行政会议室召开了课题组例会。首先由上一次向常熟兄弟学校进展公开课展现的张李教师沟通备课及上课心得，共享成长经受。然后由陈*教师与课题组成员共享骨
12、干教师展评课的备课过程，并就备课细节进展集体沟通与争论。在沟通过程中成员们意识到了提升自身学科学问素养的必要性，在课堂教学中要恰当地运用时政信息为教学效劳，拓宽学生的视野以及思维，让课堂更加地生动而有实践意义。 （7）12月10下午，课题组徐能学与陈*课题组成员宣*、周*三人前平常州外国语学校参与了校际公开课活动。这次外出听课学习，对课题组成员是一次很好的学习时机，兄弟学校在思想品德课教学上的特点与特长，对我校开展的思想品德学科建立有很好的借鉴意义。 （8）12月11日上午，在三楼会议室召开了课题组例会。首先，针对思想品德学科骨干教师展评课进展了进一步沟通研讨。各成员依次沟通了听课感想，并在此
13、根底之上沟通了任教半学期以来的教学心得以及教学困惑。对于各成员提出的教学困惑，工作室领衔人陈主任分别给出了解答，提出了有针对性的的建议，帮忙成员解决了教学中的实际问题和困惑。接着进展评课培训。陈教师指导成员如何进展高水平的评课，陈建伟主任指出评课应关注六个方面：教学目标是否全面、详细；教材处理上是否突出了重点和难点；课堂的构造组织、环节安排、操作步骤是否合理有序；教学方法、教学手段是否兼顾了教和学两个方面；教师根本功，如板书、教态、教师语言是否扎实；教学效果（学生学习效率、受益面）是否抱负，学生的问题是否能当堂解决以及课后负担如何等等。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。经受劳碌而充实的*-*学年第一学期，课题组围绕讨论主题和遵从学期规划，有条不紊地开展了一系列讨论活动，取得了肯定的成效，在讨论过程中也面临了一些困惑，感谢学校领导与同事们的鼎力相助，让我们课题组有了连续前行的动力与信念。在此，感谢一切帮忙我们的同仁，一并感谢课题组全体成员的一路相随！期盼在*年里取得更多的成果！ 文章来源制度大全课件
