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1、与朱元思书教学设计教学目标知识与技能：理解重点文言实词、虚词的意义。过程与方法： 可以采用学生自学，协作讨论，教师启发点拨等方法疏通文意。培养阅读文言文语感的能力。情感态度和价值观：让学生感受富春江的优美景色，激发热爱祖国大好河山的情感。教学重点、难点重点：熟读成诵，采用学生自学，协作讨论，教师启发点拨等方法疏通文意。难点：理解作者所创设的意境，体会作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。教学方法朗诵法 综合探究法 启发法教学准备多媒体课件教学过程一、 导入 解题与：给 书：信 （给朱元思的信）二、 作者简介吴均（469520）字叔庠（xing），南朝梁代有名的文学家、史学家。其文风格清拔而有古气
2、，被称为“吴均体”。三、 初步朗读，整体感知1. 聆听范读，感受声韵美2. 放声朗读，读准字音，把握语速、停顿、重音、节拍。(1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。(2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。(3)注意重音。如“急湍甚箭猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。(4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟俱净。天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”当然也有例外，如“水皆缥碧，千丈见底”。四、齐心解读，理解文意1学生读课文，口头翻译课文，画出疑难词句。2同桌之间讨论交流，解决疑难问题，教师指导
3、。五、用心悟读，把握主旨1.说说“奇山异水，天下独绝”一句在文中的作用。总领全文2.文章是如何具体描绘富春江山奇、水异特点的？例：“水皆缥碧，千丈见底。”这句运用夸张的修辞手法，生动形象的写出了富春江水的清澈。3. 作者欣赏了富春江的奇山异水之后发出了什么感叹？表达了作者什么样的感情？鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反表现出作者爱慕自然，鄙弃功名利禄想要避世隐退的高洁志趣。六、 小结本文是南朝梁文学家吴均写给友人信中的一部分。作者以简练隽永的笔墨描绘富春江自富阳到桐庐间的山光水色，给我们展现了一副充满生机的大自然画卷，同时也表现出作者爱慕自然，鄙弃功名利禄想要避世隐退的高洁志趣。七、 直击中考阅读与朱元思书，完成下面的问题。 1.解释句中加点词的意思。从流飘荡 鸢飞戾天者2.将下列句子翻译成现代汉语。横柯上蔽，在昼犹昏经纶世务者，窥谷忘反3. 本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者什么样的人生态度？ 八、 根据图片背诵与朱元思书九、 板书总：奇山异水水清澈夸张比喻 湍急侧面烘托分：山山之高 拟人 化动为静山之音 听觉 以动衬静借景抒情：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。喜爱大自然 鄙弃功名利禄（淡泊名利）
