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1、 小班美术教案十篇活动目标： 1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟悉。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。 活动预备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，进一步熟悉红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： （1）今日，教师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧。 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么
2、玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。 指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、嬉戏“照相” 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、展现相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语： （1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最喜
3、爱的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片” 教师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。 四、作业评价 展现幼儿作品，引导幼儿观赏。 小班美术教案 篇2 教学目标： 1、能够画出气球。 2、培育幼儿的观看力。 3、体验绘画的乐趣。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 预备材料： 1、绘画纸、彩笔、面签 2、大小不同的圆盖若干 3、不同颜色的气球 活动过程： 1、观看气球 教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观看说出气球的颜色、外形、大小。 2、画气球 教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友
4、可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要留意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。 幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进展（一组：用面签画气球 二组：用彩笔画气球）。 引导幼儿边看边画气球，告知小朋友在画气球时，要多观看实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。 3、装饰气球 小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽（教师启发幼儿在气球上画出一些简洁的图案） 活动延长： 美工区（五彩气球城） 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、在熟悉柳条的根底上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。 2、体验用棉
5、签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。 活动过程： 一、 谈话导入，引导幼儿熟悉柳条的特征 教师：今日教师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。 提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的） 二、 教师示范 教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看究竟是怎么画的。 教师示范并叙述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕
6、。从柳树的树干上开头画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。 请小朋友们空手跟教师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来） 然后用棉签把柳树的叶子点出来。 三、 幼儿练习 幼儿练习，教师单独指导。 四、 展现幼儿作品，并点评。 重点引导幼儿观赏线条流畅，表现大胆的作品。 小班美术教案 篇4 活动目标： 1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。 2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、感受太阳给大家带来的暖和。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 教师范画、勾线笔、油画棒。 活动过程： 1、
7、导入活动，引起幼儿兴趣。 （1）谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底（太阳）。 （2）出示太阳。 师：“今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？“ （3）教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。 师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢？ 2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝。 （1）教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什
8、么？ 太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的？ （2）师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简洁的几何图形表现，教师可依据幼儿的答复，在操作纸上画一画，帮忙幼儿学习装饰的根本方法。 3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。 （1）先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用油画棒进展涂色。 （2）鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。 （3）教师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝。 （4）帮忙力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。 4、总结评价，完毕活动。 展现太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜爱的太阳宝宝，并说出缘由。 小
9、班美术教案 篇5 活动目标： 1、学习拓印的技巧，用胡萝卜拓印并进展添画想象画出萝卜鱼。 2、在拓印添画的过程中感受美术活动带来的乐趣，并情愿和同伴共享欢乐。 3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： ppt课件、小池塘、各种颜色的水粉颜料、大小各异的胡萝卜、棉签、抹布等等。 活动重难点： 用拓印及添画的方法画萝卜鱼。 拓印时匀称用力，少数蘸取才能印出清楚的图案。 活动过程： 一、谜语导入，激发幼儿兴趣 提问：今日，教师要给宝宝猜个谜语，看看哪个宝宝最聪慧！认真听好咯，猜猜它是谁？ 红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，
10、走起路来蹦蹦跳，这是谁呀？ 小结：哇，原来是小白兔。我们和小白兔打声招呼吧！（幼：小白兔你好） 二、拓印胡萝卜、添画萝卜鱼 1、情景过渡 师：今日小白兔要和我们小朋友来学本事了。（播放ppt） 提问：我们看看小白兔在干嘛？（幼：吃萝卜） 出示胡萝卜 小结：小白兔最爱吃萝卜了，看它吃得可香啦！这天啊，小白兔预备了许多许多好吃的胡萝卜，由于它的好朋友小猫咪要来家里做客。 提问：我们来听听小白兔和小猫咪说了什么？（播放ppt） （小白兔：小猫咪请，吃胡萝卜）【重复播放两遍】 幼：小猫咪，请你吃胡萝卜 提问：小兔想请小猫吃胡萝卜。可是小猫说了些什么呀？（播放ppt） 小猫：嗯我不要吃胡萝卜 追问：小猫
11、不要吃胡萝卜，那该怎么办呢？谁有好方法？你们来帮小白兔想想方法。 幼儿互动争论。 小结：你们想的方法真棒！原来小猫咪喜爱吃鱼，（PPT），我们来看看鱼宝宝长的是什么样子的呢？ （师幼互动，学小鱼游） 2、出示池塘背景图 师：小白兔家里有一个小池塘，可是里面只有一条小鱼，它有一个好听的名字，叫“萝卜鱼”，小猫咪看到这条小鱼，嘴巴馋得口水都流出来了，所以啊，我想了一个方法，我来变一个魔术，把萝卜变成小鱼，（出示PPT），变出很多的萝卜鱼出来给小猫咪吃，你们来看看我的本事大不大，好不好？ 3、示范讲解、添画 （1）教师示范拓印胡萝卜 师：我们来看看这个胡萝卜上呀有两个小洞，是给宝宝把大拇指和食指伸进
12、去用的啊，不要拿错了。找到你的小洞，小手伸进小洞里，轻轻蘸，把胡萝卜蘸一蘸，有颜料怎么办？（幼：刮一刮、舔一舔） 师：恩，刮一刮，我们看一看胡萝卜变得出来吗？按一按，另一只小手来帮助。 小结：胡萝卜宝宝按好了，也要送到盘子里送回家。那胡萝卜放在桌子上，嗯脏脏的，嗯胡萝卜要生气的。 （2）幼儿书空，个别幼儿拓印 师：现在教师需要你们的帮助，哪个宝宝会啦？我们上来试一试。谁情愿？我们帮他一起说，小手伸进小洞里，轻轻蘸，刮一刮，另一只手手来帮助。 师：嗯，真厉害。 （3） 教师添画 提问：现在我们要来变魔术了，把小白兔爱吃的胡萝卜变成小猫咪爱吃的小鱼。我们已经知道小鱼长什么样了哦！现在呀我们就要把胡
13、萝卜变成萝卜鱼。我要请到谁来帮助？（棉签宝宝。） 小结：小小鱼儿睁开眼，画一个大大的眼睛，小眼珠真得意。嘴巴我们可以点一点，短短的鱼鳍长出来，鱼鳍长两边，长长的尾巴摇啊摇，像小蚯蚓一样画波浪线的小尾巴。 提问：好，现在教师小手有点脏了，我要请谁来帮助？（幼儿：小毛巾） 师：小毛巾来帮助，小毛巾来擦一擦。擦一擦我们的小手，宝宝等会手上脏也要擦一擦。擦完毛巾要怎么样？（幼儿：送回家）。 三、集体拓印添画，教师巡察 （要求：幼儿站在桌旁拓印胡萝卜，自由选择颜色，三人合作绘画一张） 师：小白兔知道我们小朋友的本事很大，它很想请我们小朋友来帮帮助，给小猫咪变出许多小鱼出来，我们小朋友已经熟悉许多小鱼了，它们长得都不一样，这里还有好多个池塘，请宝宝给每个池塘里变出不一样的萝卜鱼，小猫咪肯定会很快乐的，好吗？ （播放背景音乐） 留意：在巡察的过程中要反复念绘画的儿歌，提示幼儿留意擦毛巾。 四、展现作品 共享小组幼儿绘画作品。 活动反思：
