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1、组合图形教案六田小学 欧桂英教学内容组合图形教学目标1、在观察、交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。3、在从具体事物中发现图形、分解组合图形的过程中，发现初步的空间观念。教学重难点认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形。教学过程一、情境导入师:今天老师给大家带来了一些非常漂亮的图案，你们看:这个是什么？.(课件出示松树、房子、鱼、船)师：你在这些图案中，发现了哪些图形？（生：一个一个说）师：这些图形都是我们学过的三角形、长方形、梯形等组合而成的，这就是我们今天认识的组合图形。（板书课题; 组合图形）二、探究新知1.
2、师：同学们，我们都知道我们国家的国旗是五星红旗，上面有五个金黄色的星星，那你们还想知道其他国家的期帜是什么样的吗？（生：想）我们现在就来看一看：（课件出示：俄罗斯、捷克、巴西、科威特国旗）师; 观察，你从这四面国旗中找到了哪些图形？（小组交流、讨论、说一说）汇报：生1：俄罗斯国旗是由3个长方形组成的。生2; 捷克国旗是由1个三角形和2个梯形组成。生3：巴西国旗是由1个长方形、1个平行四边形和1个圆组成。生4：科威特国旗由3个梯形和1个长方形组成。这些国旗是由几个简单图形组合而成的，它们都是组合图形。2、 说一说：师：看完了这些国旗，我们就来说一说我们身边最熟悉的少先队旗吧，大家看（课件出示;队旗）师：少先队旗是由哪些简单图形组合而成的呢?下面请大家仔细观察，发挥你们的聪明才智、多动脑筋，在队旗的图形中画画，看你能想到哪几种不同的画法？（在卡纸片的队旗图形中画出）师：谁来展示一下你是怎样画的? (生来展示）师：老师课前也将这些队旗图片分了分。（课件出示）3、 生活中的组合图形。（课件出示）三、课堂练习1、 试一试（教材P44）2、 练一练（教材P44）四、课堂小结这节课你学会了哪些知识？
