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1、七年级下册第二单元第五课黄河颂C组1+X拓展阅读主题黄河文化-民族精神文体诗歌、非连续文本、散文篇日我爱你中国光的赞歌“黄河之旅”宣传材料流凌的黄河第一部分课内精读黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神:伟大而义坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赘歌。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈牡澜；浊流宛转，结成九曲连环：从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。数百条支流汇入她的身体形成庞大的水系，奔流入海临走前泥沙沉积造陆而成的三角 （州/洲）是她给陆地留下的最后一份馈赠3. 镜头一的解说词中，有一处表达欠妥，请你帮助修改。4.
2、根据解说词的内容，在处填写汉字正确的一项是（）A.积州B.击州C.击洲D.积洲5.请你补齐下面这副对联,作为短视频的结束语（）历九曲而穿九省，_，涌一腔豪气；_千川以润千畴，万物萌生，听两岸歌匕A.狂涛漫卷纳B.漫卷狂涛吐C.漫卷狂涛纳D.狂涛漫卷吐【资料三】黄河的气概为体现黄河蕴含的文化价值，同学们想为黄河设计一个标志。下面是标志的设计要求，请阅读后完成任务。作品应由图示和文字两部分构成。图示部分用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水，的壶口瀑布，_的黄土高坡，的黄河峡谷，的九曲十八弯文字部分用草书“黄河二字，突显大气洒脱、张扬奔放的黄河气概。6.在文段横线处依次选填恰当的词语，正确的一项是（）A
3、.气势磅礴壁立千仞沟壑纵横蜿蜒曲折B.蜿蜒曲折沟壑纵横壁立千仞气势磅礴C.蜿蜒曲折壁立千仞沟壑纵横气势磅礴D.气势磅礴沟壑纵横壁立千仞蜿蜒曲折7.下面是几位同学围绕要求设计的标志，请你帮助选出最恰当的一项（）BCI)A. AB. BC. CD. D【答案】1.C2.丙3. “短暂”改为“漫长”4. D 5. A 6.D7. B【解析】【1题详解】春耕冬藏：春天耕种，冬天收藏。藏：读cang,收藏；内容上，方框处前介绍的是“你”，后面介绍的是“我”，构 成并列关系，故填写分号。故选C。【2题详解】句“五千年很长吗表示的是反问，强调“五千年的时间不是很长”。【乙】句，从“你们在我流淌的土地上收获丰
4、盈，努力生长”、“那一夜，华夏的火种照亮了世界，又温暖了我”知，“我不再是一条孤独的河流”是因为黄河的哺育，华夏大地生机勃勃，华夏民族生生不息，让黄河”有了陪伴。 故选【丙】。【3题详解】“开始了她短暂的旅程” “短暂”修饰不当。黄河从源头到入海处，行程漫长，且从后面儿个镜头也能体会到“它” 的漫长，故“漫长”更符合实际和语意、语境需要。【4题详解】 冲积：冲刷、堆积。注意“积”的写法； 三角洲：河口冲积平原，是种常见的地表形貌。注意“洲”的写法。故选Do【5题详解】本题考查对联知识。对联上下联要字数相等、结构记性相同，意思相对或相近。从上下联来看，第处要填写的内容与“万物萌生”相对应。根据“
5、万物（名词）+萌生（动词）这一 “主谓短语 结构”，并以描述黄河特点的内容，可对出“狂涛（名词）+漫卷（动词）”这一 “主谓短语结构”；第处对应的 是上联的“切九曲而穿九省”，这里的“历”是经过、动词。再朕系黄河一路“纳百川”的实情，于是可对“纳” 字。故选A【6题详解】第一空：气势磅礴：形容气势雄伟壮大；蜿蜒曲折：迂回弯曲的意思。此处描述的“壶口瀑布”，“气势磅礴”恰当， 符合意思。第二空：壁立千仞：指（山崖等）像墙壁一样陡立；沟壑纵横：山沟互相交错。从“黄土高坡”的特点来看，“沟壑纵 横”更为合适、恰当。第三空：“壁立千仞”更为符合峡谷幽深的特点。第四空：“蜿蜒曲折”与后面的“九曲十八弯”
6、意思更为一致。故选Do【7题详解】四幅图均由图示和文字两部分构成；图示部分都能用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水；也都可以表现黄河的九曲 十八弯；黄土高坡和黄河峡谷的特点也都可体现；但A、C、D三项的书法均非“草书”的“黄河”，也体现不了 “壶 口瀑布”的存在。故选B【北京市首都师范大学附属中学2020-2021学年七年级卜学期期末语文试题】流凌的黄河单振国 站在数九寒天的黄土高原上，站在大雪纷飞的穹宇下，我看黄河。黄河，像一条蜿蜒浩荡的银色巨龙，正静 静地、静静地流动着，在雪花无声无息里流动，在冰凌悠悠漂浮中流动。 没有浮躁的喧哗，没有烦嚣的不安，没有轻薄的浪花，甚至连一点儿脚步声都没有。有的
7、，只是雄浑磅礴的 气势，泰然自若的风骨，沉着稳健的向前，战胜一切的自信！ 满河满河的冰凌，一块又一块，或大或小、或薄或厚，挤挤挨挨、满满当当，锭着深冬的凛冽，披着大雪的 晶莹。铺天盖地，浩浩荡荡。冷流暗卷，冰水回湍。深不可测，清冽无底。没有鸟鸣虫吟、红尘碎语，没有争肄斗 狠、狂放泼野,唯有静静地流动。漂浮着满河满河浩阔壮观的北方冬天。【甲】黄河在如朵朵莲花般满河冰凌的簇 拥中，仿佛停止了呼吸，好像是一条垫伏入眠的巨龙。 啊，雪落黄河静无声。 静无声的黄河蓄积着体能，储存着力量，淬炼着胆魄，义慢慢苏醒，慢慢在蛰伏中蠕动，一直向前蠕动。【乙】 恍然，喇地彻底醒来，鼓起排山倒海般巨大膂力，腾空飞旋，
8、以四两拨千斤的手臂，轻轻一揽，迅疾带走一大堆一 大堆企图阻遏她前进的冰坝。这不,远远地，咔嚓一声，犹如霹雳横空、巨崖崩塌，令人惊心动魄、寒毛悚立。严 寒糖心高垒起的一座冰山旬然碎裂，没入宽阔深邃的河水中。冬天顷刻惊飞四散，朔风黯然销声匿迹，一切的寒冷 已不叫凛冽的寒冷，所有的冬天不再喧哗自己是冬天。唯有流凌的黄河，包容天地，包容山川，包容冷暖，包容这 壁立千仞的晋陕峡谷，再一次沉浸在那空悬高天的沉沉静默中。 雪是越下越大，白花花的，一朵一朵飘着，漫大漫地，稠稠密密。雪吞咽着山川村落、烟火人间，吞咽着高 原大地、日月星辰，仿佛把整个北方的冬大都吞咽到她茫茫的白蛛之中。但她吞咽不了黄河，黄河依然静
9、悄悄地、 稳如泰山地流动着，自有它泰然自若的风骨。站在高原的更高处看流凌的黄河，像是一条从天而落的银河，舒缓而 下，连接天地。河，睡在天堂之上，大幕混沌、天界迷茫、大地一色，唯有梦是那样亘古遥远、瑰丽雄浑，那样多 彩缤纷、近在眼前，只轻轻地飘浮在纷纷扬扬的雪花中，向着无尽的远方。 晋陕峡谷，犹如大地哗啦扯开的胸膛，在白花花的雪野里，大幅油画般铺开，铺成雪原葬莽、雪峰巍巍的浩 大背景，黄河被衬托得更加气势磅礴。看吧！大河上下，好一派雄浑壮观的景象。此刻，任何华美的辞藻，都没有 力量嵌进这天地无声却令人心海咆哮的豪放诗章中；任何高亢的赞美，都显得是那么的苍白微弱、轻如飞羽。只有 流凌的黄河，在无声
10、无息中永恒汇聚着、充盈着、释放着排山倒海的力量，凛然高耸起不可欺、不可辱、不可侵的 血气，昂然高扬出战胜一切阻遏、一切对手的霸气，一往无前，势不可挡！ 看流凌的黄河，我瞬间强大、瞬间雄起，生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平，竟然轻盈得像一缙 飞散的冷雾，在黄河吞越天地冰霜的宏大气势中，沧海一栗般飞进这流凌的河水中，无影无踪，无声无息。此时此 刻，灵魂骤然震颤，心海更加咆哮，仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上，由不得要往远看、往大看。 我想，在这个蓝色的星球上，被这样一条裹挟着黄土，磅礴浩荡、摧枯拉朽、势不可挡的大河。甫育的民族，一定有 着与她同样的优秀基因，同样的精神力量和胆魂
11、气魄！我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、不屈不挠、 勇往直前、敢于争胜的始祖精神。我敬仰黄河，虔诚地跪在黄河冰冻铁硬的滩头，深深地磕了一个响头。 就在我抬头的刹那，太阳拨破云海，红形影、圆润润、热腾腾的，带着新的春天的勃勃生机，在流动的冰凌 上折射出万道金光。远远望去，寥廓的黄河滩上，飞起一国义一圈绚丽耀眼的彩虹！（选自人民日报2018年2月12日，有删改）1. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A. 数九寒天，流凌的黄河具有如下特点：雄浑磅礴的气势，泰然自若的风骨，沉着稳健地向前；像-条蛰伏入眠 的巨龙，静无声：拥有包容的胸怀，包容-切。B. 这篇文章仅从视觉感官角度描绘流凌
12、的黄河，给人身临其境之感。C. “啊，雪落黄河静无声”独句成段，突出强调了雪中黄河悄无声息的特点。I）.这篇文章以对“彩虹”的描写结尾，具有强烈的暗示作用，为文章的主题增添了积极意义。2. 清从【甲】【乙】两句中任选一句进行赏析。3. 本文的描写对象是“流凌的黄河”，为什么要用大量的笔墨描写“大雪” ？请简要分析。4. 请结合第段内容，谈谈你对画线句子“我敬仰黄河，虔诚地跪在黄河冰冻铁硬的滩头，深深地磕了一个响头” 的理解。【答案】1.B2.【甲】本句运用拟人、比喻的写法，生动形象地写出了黄河河面冰凌的数量之多，黄河的寂静 无声，写出了悄然无声的黄河正在蓄积着体能，储存着力量，淬炼着胆魄，表达
13、了作者对黄河的赞美。【乙】本句运用一连串的动词，如“鼓” “腾空飞旋”“揽”，与前面描写安静无声的黄河形成对比，醒来的黄河 具有动感，写出黄河的雄浑磅礴，锐不可当的气势，表达作者对黄河的赞美。3. 大雪点明作者看黄河时的时令，突出了天气的寒冷；大雪吞咽天地山川等万物，但吞咽不了黄河，从而突显黄河 泰然自若的风骨，连接大地的力量；大雪铺成的雪原、雪峰能把黄河衬托得更加气势磅礴。4. 流凌的黄河让作者获得要看淡荣辱，要往远、往大看的生活启示；黄河象征的中华民族自强不息、不屈不挠、勇 往直前、敢于争胜的始祖精神深深打动了作者；表达了我对黄河的敬仰之情。【解析】I题详解】B.本文从视觉、听觉等多角度写
14、流凌的黄河，选项错误；故选Bo【2题详解】本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考 虑，简洁准确表述。甲句把“满河冰凌”比作“朵朵莲花”，把“黄河”比作“蛰伏入眠的巨龙”，运用比喻的写法，写出了黄河河 面冰凌的数量之多之美，“簇拥”“仿佛停止了呼吸”运用拟人的写法，写出黄河寂静无声的特点，这句话表现出 悄然无声的黄河正在蓄积着体能，储存着力量，淬炼着胆魄，表达了作者对黄河的赞美之情，生动形象，比喻新奇。 乙准确运用“鼓”“腾空飞旋”“揽”“带走”等一系列动词，通过动作描写，赋予黄河动感，与前面安静无声 的黄河形成对比，突出黄河雄浑磅礴
15、，锐不可当的气势，表达作者对黄河的赞美之情。【3题详解】本题考查分析环境描写的作用。要浏览全文，了解内容，梳理思路，把握主旨，结合语境分析理解环境描写的作用。 本文叙写的主要对象是流凌的黄河，大雪点明作者看黄河时的时令，突出了天气的寒冷，雪景下的黄河是真实的情 景；大雪吞咽天地山川等万物，但吞咽不了黄河，作者运用衬托的写法，突显黄河摧枯拉朽、势不可挡的力量和磅 礴的气势。【4题详解】本题考查理解句了的能力。要结合具体语境，联系作品内容和作者感情分析理解句了。从“看流凌的黄河，我瞬间强大、瞬间雄起，生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平，竟然轻盈得像一络飞 散的冷雾” “此时此刻，灵魂骤然震颤，心海更加咆哮，仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上，由不 得要往远看、往大看”可知，流凌的黄河让作者获得要看淡荣辱恩怨，要往远看、往大看的人生启迪。从“我分明一下子
