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1、 跟着学生学习怎样当老师 老君堂小学 侯雪松 记得自己还是学生的时候，老师总是这样对我们说：“子曰，三人行，必有我师焉！”“你们大家要互相学习别人的长处，不耻下问，这样才能取得更快更大的进步!”我们总是点头答应，却理解不了这话的真谛。老师的话还萦绕在耳，转眼间，我竟然也成了一名教师，走上了那神圣的育人的讲台。没想到，这回我真正理解了当初老师的教导。而更意外的是，这“三人”不是别人，却是我的学生。我可爱的学生，用对老师的一片真挚的爱心，感动了我，教会了我该如何真正做好一名教师。这话还要从我们班说起。班里有一位可爱的小女孩儿，名字叫做灏灏，白白的皮肤，大大的眼镜，自来卷儿的头发，看起来像个洋娃娃。
2、灏灏不仅样子可爱，也很懂事，经常主动帮助我干一些利索能力的工作，例如擦擦我的办公桌，帮忙发发作业可是，谁想到，这样一位长相甜美的小姑娘，一遇到“学习”二字却皱起了眉头。课堂上听课时注意力不集中，回家做作业也是拖拖拉拉，只要是和学习有关的她都懒于思考懒于动手。这可愁坏了我这位班主任加数学老师。刚开始的时候，我还是采取找她谈心的形式，鼓励她好好学习，并且尽量的让她感觉到我对她的喜欢和温柔。可是无奈，几个回合下来丝毫没有效果，渐渐的我开始失去了对她的耐心。课堂上，她回答不上来问题的时候，我会批评她没有认真听讲，每天不能按时交作业我会埋怨她的懒惰渐渐的，她也和我疏远了，我看着她就恨铁不成钢，她看着我眼
3、睛里就有几分躲闪。直到有一天，我心血来潮换好泳衣参加孩子们的游泳课,我的学生们用实际行动给我上了生动的一课。那天，我这个“旱鸭子”战战兢兢的扎进了泳池里，跟着游泳老师一起学习。无奈是自己太笨悟性不好还是自己的柔韧度太差，总之半节课下来，除了能漂在水面上，连一步都游不走。再一看周围的孩子们，一个个儿犹如水中的精灵，一会儿从这边钻进水底，一会儿从那边来个鲤鱼跳龙门，那叫一个轻松自如，甚至比在陆地上活动还轻松自在。此情此景让我心里为之一震。平日里学习上一些跟不上节奏的小家伙，看起来笨笨的，原来进了泳池如此有灵性，真是让人刮目相看！看来他们不是不聪明，而是没有兴趣，我要反思一下自己的教学和工作方式了。
4、我正看的出神，身边想起了一个怯怯的声音：“侯老师，我想教您游泳行吗？”回头一看，原来是灏灏。“好啊，求之不得，灏灏老师。”灏灏听了高兴的站到了我身边，迅速进入了角色。“来，侯老师，您先原地做动作，我给您纠正一下姿势。”说着她就挥舞着小手开始给我指点起来，时不时的帮我摆好手和腿的角度。“灏灏老师，这样行吗？”“还行，不过腿再往里弯曲一下就更好了，把自己想象成一只青蛙。”呦，这语言还挺生动，我这学生听起来还挺感兴趣。我心里暗自向灏灏竖起了大拇指。“姿势摆的可以了，下面我们练习向前游。千万不要害怕，大胆一些，我就在您身边保护您呢，放心吧。”说着她就站到我身边，把两只胳膊伸的直直的、两只小手手掌上翻放
5、到了我的肚子下方。真是贴心啊，这是怕我呛水。好专业又贴心的游泳教练，我被感动的药流眼泪，在水里从来没有像现在这样的安全感。我放心的游了起来，哪一步没蹬好水，刚要扎进水里上不来，灏灏就会及时的拖住我的肚子把我扶起来，没有让我呛到一次水。这样的老师可真好，认真负责，温柔体贴，我克服了对水的恐惧，对游泳产生了极大的兴趣和信心。见我有了一定的基本功，灏灏老师又站到了我的前面。“侯老师，来，您大胆的往前游，我就在您前面很近的地方。放心吧，有问题我会对您进行急救。”这是在锻炼我的能力，帮助我脱离辅助呢。呦，这小老师还挺有方法，我心里暗自佩服。于是我鼓起勇气向灏灏游去，谁知腿一抽筋整个身体斜着向水中下沉。我
6、下意识的把两只胳膊伸出水面，心里骤然十分恐惧。只见灏灏箭一样游了过来，我的头刚浸入水里大概三分之一，就被小家伙及时的托出了水面。“侯老师，别害怕，有我在，没事儿的啊。”“哪只腿不舒服啊？估计是准备运动不够，下次可得注意。来，我给您按摩一下就好了。”看着这小家伙忙东忙西，一脸严肃认真的样子，我顿时鼻子一酸。多好的孩子啊！可我怎么就哎！我在对她的教育问题上，我怎么就没有她对我的这份细致和耐心呢！“侯老师，别哭别哭，不怕不怕啊，游泳没有那么危险啊，放心吧，以后我都陪着您啊。”我一把将灏灏搂进怀里。好孩子，您怎么懂得我这“为师”的心啊！您才是我的“老师”啊！故事讲到这儿还没完。那天安抚好我之后，灏灏又
7、不厌其烦的开始教我这个笨学生，就像我平时教那些后进生一样，嘴皮子快要磨破的感觉。每一个动作要领反反复复的讲解和纠正，我这个学生听着都累了，可是灏灏没有一丝倦怠，还是不厌其烦的重复。见我能够独立的向前游一小段了，这名出色的“游泳教练”做了让我至今难以忘怀的动作，可谓是这堂游泳课的点睛之笔，也是我们平时上课所说的拓展与提升训练。“侯老师，来，像刚才一样游向我。”咦？不对呀，前几次游了十下八下的就到了，这次怎么游了十几下了还是没有到达目的地？“侯老师，加油，加油，坚持住，马上就要撞到我了。”我也鼓着劲儿向前游去。咦？怎么还没到？“侯老师，加油，加油啊，我就在您的前面。”这时我转移了一下目光望向水池底
8、才发现，原来我在向前游，灏灏的小脚丫却在慢慢的向后退。我明白了，这小家伙是想提高我的能力，又怕我害怕，于是就暗暗的向后退，渐渐的拉长我的游泳路程。这么小的孩子，还不到十岁，居然懂得循序渐进的教学原则，居然能够懂得如何巧妙的帮助学生克服心理障碍，太了不起了。“侯老师，您看，您都游出多远了，您自己都不知道吧。哈哈，不是没有能力，您就是胆子太小了。”待我站定后，灏灏又适时的对我的学习进行总结和鼓励。我从心里上着实钦佩这位优秀的游泳教练！如果所有的老师都像灏灏这样，怎么会有教不好的学生呢！从游泳馆出来之后，我一头钻进办公室，细细的回味着灏灏老师带给我这位笨学生的精品课程，同时认真的反思自己从教以来的工
9、作经历，深深的进行了自我批评。从那时候起，我大力改进自己的工作作风和工作方法，力争让自己成为学生喜欢的老师，努力给学生创造轻松自在的学习氛围，精心为学生准备易于他们接受又有意思的课程，耐心对待每一位学生，全力为他们排忧解难，凡事都从学生的心理出发，对孩子爱护有佳。面对一些棘手的学困生，每当我感到无奈想要发脾气想要放弃的时候，我的脑海中都会浮现出灏灏的身影，我不断的反问自己，一个不到十岁的孩子都能做到，我有什么不行？于是，我的心情又重归平静，全心的投入到工作中。灏灏是我的学生，更是我的老师，她教会了我如何成为一名好老师，一名让学生爱戴的老师。如果你自己观察细细体会就会发现，每一位学生身上都有各自的闪光点，都有我们值得学习的地方，如果我们把这些优点都学习过来集于自身，那么将是一件多么了不起的事情。今年我才三十二岁，我的教学生涯还有很长的路要走，前方的路上不断的还会有更多的学生在等待着与我的相遇、相知。正所谓：吾生也有涯，而知也无涯。前进的道路上我会时刻记住“三人行，必有我师焉。”跟着学生学习怎样当老师，快乐、真挚、感动、师者之幸哉！
