《《撕纸拼贴》教案[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《撕纸拼贴》教案[1].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撕纸拼贴教案教学目标：1、知识目标：通过撕纸拼贴，使学生初步掌握撕纸、粘贴以及废纸上的纹理等综合作画的基本方法。2、能力目标：能大胆随意撕纸，关注纸的色彩和形状，从“撕”“ 拼”“ 贴”的过程，培养学生的创造力、想象力和审美能力。3、情感目标：感受激发学生兴趣，养成良好的勤俭节约的好习惯，培养学生发现美、创造美的能力。教学重难点：重点：合理选用自己喜欢的材料和表现方法，做出有创意的拼贴画，培养学生造型能力。难点：能够合理的运用纸材进行造型，作品具有一定的美感。课前准备：老师：课件、教师范画、各式纸张（彩纸、废旧的报刊、旧日历等）学生：各种彩色画刊报纸、固体胶或双面胶、水彩笔等。教学过程：一、游
2、戏导入师：同学们喜欢玩拼图游戏吗？生：喜欢师：好，那我请一位同学上黑板上来完成这个拼图。师：这位同学棒不棒？想不想还接着拼，那好，今天老师带领大家一起来学习一个类似用纸拼图的游戏：引出课题撕纸拼贴 板书撕纸拼贴二、讲授新课1、教师示范，讲解撕纸技巧：师：同学们，你们以前撕过纸吗？你是用什么方法撕开的？生：学生纷说。师：同学们说的真棒，其实我们的双手就是一把神奇的剪刀，老师把同学们说的总结为三种方法：上下垂直撕纸，可以撕出整齐的边沿。倾斜角度会撕出一条毛茸茸的白边，显得粗糙，有质感。双手拇指对齐，边撕边移动，更容易控制外形，可以撕出任何图形。方形、长方形、三角形、圆形等。撕纸时动作要慢，可以随意
3、变换方向。通过撕扯纸张，形成自然断裂残缺，这是美感要素。2、教师出示用撕纸拼贴方法制作的样品，让学生分析作品的制作方法。师：老师用刚才的撕纸方法制作完成了两幅有趣的画，想不想欣赏一下？生：非常想师：考考同学们的眼力，谁能说一说这两幅作品有什么特点？分别是用了什么方法表现的？（注意观察画的形式内容以及所用材料等）。生：都是用纸拼贴的。师：同学们真聪明，它们是用废旧的报纸刊、彩纸等撕成纸片，然后再利用拼贴的方法制作完成的，撕纸拼贴是一种新的绘画形式，是非常有意思的一种艺术表现手法，可以叫做撕纸画，撕纸画更加的随意、生动、自然，具有很好的装饰性，立体感比较强，新颖别致，是一种新型的绘画形式。师：同学
4、们想不想了解老师这两幅画是怎样制作完成的呢？生：非常想。师：其实有很多种方法，今天交给大家最简单的一种。3、教师黑板示范，边画边讲解制作过程。师：1、想好要撕贴的内容，在选好的纸上用铅笔轻轻画出形象轮廓。2、根据画面的需要，选择合适的彩纸撕成小块。3、撕完以后，按照轮廓慢慢进行拼贴，也可直接粘贴，这样随意性更强。4、最后调整。创作撕纸画时，注意穿插和遮挡，找准合适位置适当的粘贴。可追求装饰效果，加强不同色块之间的对比，造型不必过分追求写实，可大胆进行夸张和变形，使画面丰富而生动。撕的过程不要被事先画好的轮廓所束缚，可适当的里出外进，不必过分追求轮廓的规整，撕纸画就美在其中，妙在其中。三、学生欣
5、赏作品课件播放撕纸拼贴作品，学生欣赏。四、课外拓展学生欣赏利用各种材料制作完成的粘贴画。（教师出示课件）五、学生创作，展评学生作业。作业要求：学生采取小组合作形式制作完成一幅撕贴画，伴随音乐创作，教师巡视指导。在练习中提示学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩的搭配等。注：纸的冷暖、深浅的搭配。追求强烈、明快鲜艳的效果。画面富有肌理的美感，主题形象要突出，背景色不可太跳。把学生作品放在黑板上进行展览。评出巧手奖、创意奖。（1） 自评，引导学生表达作画的意图。（2） 互评。选出自己喜欢的作品？说说为什么？（3） 教师评价。具有代表性的学生作品。六、小结同学们，今天学会了用撕纸拼贴的方法，使小纸片变成我们熟悉的形象，可见生活中的美随处可见，只要我们多动脑筋，就会从生活中发现美、创造美。
