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1、小组合作学习量化考核评分细则【目的意义】为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，打造高效课堂，真正实现全班同学的自主学习，自主管理。特制订以下量化考核评分细则。【学习要求】1、 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。2、组长每天要选出组内表现最好的和表现欠佳的学生各一个，优秀的在组内表扬，欠佳的批评教育，让其定出第二天改进或展示的计划【考评项目】一、学习方面加分项目1、踊跃发言：课堂上主动举手发言并回答正确的每次加一分（正字画一笔得一分）得到老师的特殊表扬视情况每次加1-5分（可以为小数），并摘记在“特殊或重
2、大情况摘记栏”内。回答错误不加分。2、工作扎实：各科作业优良，作业获得一次笑脸或得一次“优秀”的每次加一分。其他学习任务完成出色，如背诵流利、生字词过关、各种练习试卷按时完成等每次加一分。3、建言献策：同学发言后能主动并得体的提出意见或建议的每次加二分。小组活动中能提出建设性意见或建议的每次加二分。主动向学校、老师、班干部等提出意见或建议的每次加二分，作为表扬或鼓励。（有利于学校或班级管理的建设性意见或建议可视情况给予2-5奖励，并记入“摘记栏”，作为特殊贡献奖。）4、勤学好问：课内或课外能主动认真学习或看书的每次加二分。遇到不懂的问题，能主动向同学老师等请教的每次加二分。5、课堂展示：课堂上
3、能主动展示个人或小组研究成果且展示成功的每次加二分。得到老师的特殊表扬可视情况加2-5分，并记入“摘记栏”；展示失败不加分。扣分项目1、 不思进取：课堂发言不积极、不主动，被老师点名累计超过三次的每次扣一分。考试、检测不及格、不达标或看不到进步累计超过两次的每次扣一分。（重要考试如期中、期末检测，不及格的应计入“摘记栏”，以作鞭策。）2、 任务差评：作业、日记、相关练习、各科作业、试卷等拖拉、糟糕、不完成的每次扣一分。其他学习任务（科任老师或组长布置的具体学习任务）不完成或敷衍马虎的每次扣一分。导学案上自己所负责的习题经老师批阅后，错误累计超过三处的每多一处给相应负责人扣一分。课前准备工作不充
4、分的每次扣一分。3、 贪玩懈怠：未完成规定学习任务却只顾贪玩或注意力不集中，纪律性差的每次扣二分，若经劝阻仍置之不理者则酌情扣除2-5分，并计入“摘记栏”。做一件事不能持之以恒，半途而废的或三天打鱼，两天晒网的每次扣二分。4、 抄袭舞弊：作业、考试有抄袭作弊行为的每次扣二分。5、 疏于督导：同组或异组的组长与组长、组长与组员、组员与组员之间疏于督促引导，致使部分同学不能完成相关学习任务，恰被老师抽查发现的扣除全班同学每人二分。二、 品行方面加分项目1、 文明有礼：尊敬师长，礼貌待人，言谈举止文雅得体的每次加一分。2、 诚实守信：待人坦诚，不撒谎、不隐瞒，主动承认自己的错误的每次加一分。答应别人
5、的事（之积极方面的）一定要做到，能信守承诺的每次加一分。3、 团结协作：有较强的团结合作意识，能积极参与集体活动，主动与人交流讨论的每次加二分。4、 乐于奉献：能主动做好事且不求回报（不以加分为目的）、默默奉献被同学肯定表扬的每次加二分。被学校通报表彰的可酌情加1-5分，并计入“摘记栏”。5、 热爱集体：关心集体，有较强集体荣誉感(如主动举报教室内与学习活动无关甚至严重影响其他同学学习现象的；发现班级卫生较差，能主动向相关负责人反映或主动打扫）的，每次加二分。扣分项目1、懒散拖拉：对学校、老师、家长、班干部等布置的任务置若罔闻或敷衍应付的每次扣一分。对自己份内之事拖沓敷衍或置之不理的每次扣一分
6、。2、卫生差评：自己负责的环境区因打扫不彻底或未打扫而被点名批评的每次扣一分。（各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责）个人卫生被评价为差的每次扣一分。（如乱扔杂物，衣着不整，乱涂乱画等）3、自私狭隘：心胸狭隘、自私自利，凡事斤斤计较，得理不饶人的每次扣二分。（如见到同学物品掉地上装作没看见的，为一己之私置集体于不顾的，不愿与人分享自己的成果或物品的行为等）4、屡教不改：多次受到批评而不加改正，甚至明知故犯的每次扣二分；情节特别严重的如（偷盗，打架等造成恶劣影响的行为）应在“摘记栏”做好记录，并酌情扣除1-5分。5、奢侈浪费：对水、电、粮、纸等物资随意浪费；或不珍视父母血汗钱，随意挥霍；
7、或故意损坏公共财物的经确认后每次扣2分。注：1、此细则未包括的其他有关学习和品行方面的事项，组长应与老师、同学商量之后再予以加分或扣分。2、对于同学的行为和表现，组长难以确定其类别时，应与老师和同学商量后再打分。3、同学若对组长或老师的打分有异议，可以大胆提出，经集体商量后再予以裁定。【奖励办法】1、 每周根据小组积分表彰前三名为优秀学习小组周之星，在周一班会时通报表彰，并拍摄小组成员合影留念作为奖励。2、获得周之星小组的全体同学及其组长将得到神秘礼物（组长可获得双重奖励），每周一班会时班主任将为其颁发礼品。3、每月（一个月按四周计算）根据小组四周平均分（小组平均分=小组各周分数总和小组人数和
8、）的高低，选出前三名为优秀学习小组月之星，在周一班会时通报表彰，并拍摄小组成员合影留念作为奖励。4、获得月之星小组的全体同学及其组长将得到神秘礼物（组长可获得双重奖励），班主任将为其颁发礼品。5、向学校、班主任提出有利于学校、班级管理的建议且建议被采纳的，将获得特殊贡献奖励，由班主任送给神秘礼品。6、班主任每周通过校讯通、电话等把周之星小组学生的情况向其家长传达，同时对表现欠佳的后两名组提出批评、要求并作指导，让其认真反思得失，总结经验努力改进，同时和其家长取得联系，请家长协同教育。 注：每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部及月之星的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。
