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1、水果大聚会教学设计逸夫小学马秀兰水果大聚会教学设计学校名称逸夫小学课 题水果大聚会教师姓名马秀兰学 段低学段教材版本岭南美术章 节第三单元第一节年 级二年级教学目标知识与技能：感知水果的形状、色彩、质感的特点，并运用合适的材料和工具，表现丰富的水果。过程与方法：在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。情感态度与价值观：感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。教学重难点重点：探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征，并运用各种材料表现丰富的水果。难点：构图时，正确处理前后、聚散的空间关系。学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，对日常的水
2、果有一定的认识，多数学生能认识常见的水果品种，感受水果给生活带来的美好。这节课适当的补充一些水果知识，使他们更加了解水果，并提高他们的绘画能力，享受品尝水果的快乐，也感受水果与我们生活的美好联系。教学方法1. 自主、合作、探究2. 讲授法、情景法3. 演示法教学过程一 实物导入、探索观察1.创设触、嗅、味觉体验情境，多角度感受水果。师：今天老师给同学们带了一些小礼物，现在请一名同学上台来摸一摸，猜猜它是什么？（苹果）2.师：老师再请一名同学上台来闻一闻，看看袋子里还有什么？（香蕉）3.师：最后，老师请一名同学出来尝一尝，说一说吃到是什么？（橘子）师：老师给同学们带来的礼物都是水果，今天我们就一
3、起来学习关于水果的一课（板书，揭示课题）二 讲授新课，课堂发展1.引导观察、启发思考说一说：现在，请你说一说自己最喜欢吃的水果，但不要说出它的名字，可以从水果的形状、颜色、味道和表皮特征这几个方面来说，请其他同学猜出答案。（学生说出多种水果，老师补充水果的营养价值，使他们更加了解水果的习性。感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。）（板书：形状、颜色、味道、表皮特征）2.观察发现，欣赏启发师；刚才我们玩了猜水果的游戏，那同学们知道它们都是生长在哪儿的吗？生长环境又是什么样呢？现在我们通过幻灯片中的图片来看一看。（让学生了解水果的生长过程和环境，学会区分南方、北方水果。）南方水果：荔枝、香蕉、龙眼、木瓜、芒果、杨桃、番石榴、菠萝.北方水果：苹果、雪梨、西瓜、葡萄、水蜜桃.3.欣赏启发，评析思考欣赏画家画的水果（中国画、油画）欣赏学生作品（简笔画、水粉、线描、插画）4.引导创新、布置作业选择自己喜欢的水果进行绘画，可以添加精美的图案，把水果装饰的更加漂亮。（教师示范演示多种画法，讲解水果前后遮挡的聚散和构图的关系。）三分享收获、展示评价1.教师预先画好大树的形状，让学生把创作好的水果贴上去，形成“百果树”2.评价：学生自评、互评、教师导评。
