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1、从现在开始案例河南省安阳市灯塔路小学 李改改教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文。2、学习、积累语言，体会课文中蕴涵的情趣和道理。3、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。教学重、难点：理解猴子当选“万兽之王”的原因及道理。课前准备：课件、头饰、贴画等。教学过程：一、 激趣导入，复习生字今天，我们继续学习从现在开始。（师生共同板书课题，读课题）通过上节课 的学习，我们知道了森林里要召开一次动物大会，选举新的首领，我们大家想去现场看看吗？1、现在呀一些小动物已经先赶来了，还给我们带来了一些词语，如果你能准确叫出词语的名字，小动物们就可以入场了！（开火车读词语）（课件）2、你们读的
2、真棒！我们再读对下面的词语，我们就可以和小动物一起去看竞选大会！（齐读）二、学习课文（一）学习第1自然段 1、大家读的真好。我们现在来到竞选大会的现场，我们首先看到谁在前面坐？（狮子）狮子大王多威武呀！它正在宣布什么命令呢？我们快读课文的第一自然段从文中找一找。（课件）2、哪位狮子大王来宣布什么命令呢？ 指名读（二）学习第2自然段新首领那可是森林里最大的官呀，想当吗？好，小动物们，咱们就轮流来当，第一个上任的是猫头鹰。（贴图）猫头鹰当上“万兽之王”了，如果你是“猫头鹰”，你的心情怎么样？（指名说）1）（课件）我们来观察一下，从哪可以看出猫头鹰现在是神气极了？（四人小组、指名说）2）谁愿意做做神
3、气的猫头鹰来给大家下命令？（课件）（指名读示范读自己练读齐读）3）（课件）大家看，黑夜来临，四周一片漆黑什么也看不见。小动物，此时此刻你想说什么？（指名说、四人小组互说）刚才，咱们你一言，我一语，大家这样七嘴八舌不停地议论，这种情形就可以用文中的一个词来形容叫什么呀？（议论纷纷）森林里的小动物和我们一样听了命令后议论纷纷。可是它是大王呀，我们又不得不服从它的命令，只好天天熬夜。让我们看书上第二自然段的最后2句话，读出我们此时的心情。（指名读、男女轮流读）小动物，你们这个星期过的怎么样？（指名说）（三）学习第3自然段过度：难熬的一个星期终于过去了，第二个星期袋鼠上任了。（贴袋鼠图）咱们快点读一读
4、第三自然段，看看袋鼠上任后，我们的苦日子是不是就熬到头了？（自由读）袋鼠当上大王后，它心情怎么样呢？（激动）哪位袋鼠大王激动地宣布一下你的命令呢？（指名读）听了袋鼠大王饿命令，小动物，你们什么反映？（只摇头、叹口气）可是又没有办法，大家只好苦练跳的本领。小动物们，你们跳的怎么样？（课件）（指名说）看来，你们这个星期过得也非常痛苦，让咱们带着这种心情读读第3自然段的最后一句话。（指名读、齐读）（四）学习第4自然段前两个大王让大家生活的那么痛苦，大家都不愿意让他们当大王。第三个星期，又轮到小猴子当大王了，你们担心吗？担心什么？为什么会有这样的担心？（指名说）我们看看文中是怎样写的，哪位小动物想读大
5、家担心的话？（指名读、齐读）谁知小猴子只说了一句话（课件）哪位猴子大王愿意快点宣布你的命令，别让大家担心了！什么？再说一遍。话音刚落，大伙都立刻欢呼起来。听了小猴子的命令，我们为什么这么高兴？我们会欢呼什么？（指名说）小结：从大家的欢呼中可以知道，我们大家都想让小猴子当大王。（贴王冠）（五）学习第5自然段我们来看第5自然段，看看狮子大王的意见和我们意见一样吗？所以，狮子大王笑眯眯地宣布：“”（齐读狮子的话）刚开始，狮子大王说让我们轮流来当大王，每个动物都当一个星期，为什么到这就不再往下轮了呢，而直接宣布小猴子就是“万兽之王”呢？（指名说）（ 板书：尊重别人）小结：猫头鹰、袋鼠就是因为只想到自己
6、没有为别人着想，所以大家都不愿意让他们当大王，而猴子就是因为尊重他人，受到大家的拥护。三、回顾全文下面，我们把这个有趣的故事在你们的小组分角色表演一下。（四人小组、抽生上台）四、思想教育1、我们学到这儿，你想对他们说些什么？2、在今后的生活中你会怎么做，怎样与同学相处呢？总结：大家谈的真不错，我相信大家一定能做到。那么，在今后的生活中，无论你是什么人，做任何事都不能光想到自己，不顾别人的感受。只有学会尊重别人、善解人意，才会受到大家的欢迎。五、下面，老师送给大家一首儿歌，我们来读读结束这节课。森林里，真热闹，狮子要选新首领。猫头鹰，真奇怪，白天睡觉夜里做事。小袋鼠，更糟糕，跳着走路吃不消。小猴子，下命令，按照习惯过日子。动物听了起欢呼，万兽之王就是你。小朋友，告诉你，尊重别人要牢记。
