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1、 学年度第一学期初中思想品德教研组工作计划 *-*学年度第一学期初中思想品德教研组工作规划 一、工作思路： 积极引导政治教师学习、讨论、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素养和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建立，为促进我校政治教师的专业化进展而努力! 二、主要工作： 1、注意理论学习 (1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材，如：课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有
2、先进理论的指导。 (2)加强对初中各年级的教材分析，确保思想品德教师都能仔细研读、熟识新教材，确保教学质量。 (3)组织教师积极参与市、校的新教材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好品德课教学。 2、落实教研工作 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (1)各备课组长要在期初仔细制订好备课组工作规划，做到目标详细、分工明确、责任到人。 (2)组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底。 (3)加强校际沟通，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做到取长补短，为我所
3、用。 (4)加强本学科组建立，制订政治教研组教师教的标准和学生学的标准。 (5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建立，做到资源共享。 3、尝试课题讨论 (1)进一步标准和推广校本教研，本学期连续在组内开展有讨论主题的听评课活动。并把这项活动与课题讨论活动结合起来。 (2)本学期连续贯彻科研兴校的方针，加强对思想品德课课堂教学构造优化的讨论，争取结合本校实际，效劳于教育教学。 (3)鼓舞政治教师结合教育教学实际，积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等，提高自身的学术水平。 4、加强教学工作 (1)反思初中政治教学课程改革状况。本学期要在原来实践的根底上总结本校课改状况，反思我们开展的活动、
4、取得的成绩和阅历、存在的问题与思索。 (2)加强常规治理、随堂听课、作业检查等工作。要求每位政治教师开学初仔细备好预备课，平常做到提前一周备课，课后准时写好教学反应，同时结合学校开展的教学活动要求每一位教师本学期至少进行一节公开课或讨论课。 (3)组织全体政治教师集中做中考试卷，尤其是初三教师，要加强对中考政治试题的分析讨论，明确中考政治改革的方向，充分发挥中考对初中思想品德课程的引导作用。 篇2:年度第一学期政史地教研组工作规划 *-*年度第一学期政史地教研组工作规划 一、指导思想 本学期，政史地教研组将仔细贯彻学校教教育教学工作规划的要求，为提高我校“226”有效课堂教学的办学质量，立足课
5、堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目，以提高师资整体素养为核心，关注教师专业进展。聚焦课堂教学，全面落实教学常规，以提高课堂教学效率为重点，全面开展教育教学活动，探究有效课堂教学方法，提高学生各项素养，促进教师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 二教学工作目标 本学期连续加强理论学习，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，全组教师要努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力提高课堂教学的水准。不断优化有效课堂教学范式，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。 三、主要工作及措施 1、备课：要求备课内容包
6、括教学内容、时间安排、学生分析、教学理念、教学目标、教学预备、教学流程、板书设计、课后总结等，书写符合学生实际的“导学案”，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要利用多媒体帮助教学，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。加强学生学习标准引导，提高课堂效率，业务上精益求精，圆满完成自己教学工作任务。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业设计既要在量上有所掌
7、握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、检测：对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习的兴趣。单元教学完毕后要准时做好月考的试卷批改与分析，对学生存在的问题准时进展修正。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的标准答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析力量。 5、听课：本学期安排两位教师上组内公开课。全组教师要积极参与听课评课活动，养成相互听课常态化，同组成员相互学习、取长补短、共同提高。 6、了解学生对学习的要求和建议，准时地依据详细状况调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的积极性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主;留意培育学生的思维力量和解题、文字表达力量;培育学生的学问归纳、整理分析的力量。 7、科组教师要在教学中不断总结、反思，积存点滴阅历，鼓舞本组教师积极参与各级各类教学大赛，鼓舞教师撰写各级各类教学论文，力争有论文发表。 8、积极组织学生参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得奖项。
